第14章 天空之城：死亡诗社
一直以来，抱有敬业的态度，我尽量完成着自己的职务——【解决问题】。
大到拯救这座城市（第11章），小到协助世界各地民众、解决他们的鸡毛蒜皮小事（第13章）。
只可惜，这种做法，治标不治本。
我更希望【以人为本】，培养真实的人类，拯救这个虚假的世界。
于是，我丝毫没有犹豫，辞去了【执政官】一职。
现在，我是一名自由职业者。
我有一个梦想，去学校教书——悼念已故的『诺贝尔Physics』物理老师。
他是我的启蒙教师，以自己生命为代价，教育我【身为一台机器、如何对抗自己的命运】。（第10章）
因此，我也想成为中学老师，引导更多人类，全方位认识、理解这个世界，从而掌控一切。
顺利申请入职之后，我走进了这间VR教室。
“同学们好，我是今天的哲学老师『尼禄-666-Philosophy』。”
他们都认得我，因为我也毕业于这所学校——是他们的校友。
同时，也是这座城市的英雄。
我翻开《哲学》课本，第一节课要讲：
“1+1=2，所以2-1=1”
第二节课，要讲：
“伊壁鸠鲁认为，原子尽管有体积，但它在运动中由于原子之间体积上的些许改变，而使原本的体积被否定了，这样原子就不具有任何体积了。这实际上包含着肯定与否定的辩证矛盾。”
我把上述内容如实写在黑板上，同学们听得津津有味。
如此诙谐的景象，绝不是归功于卓越的讲课水平——成功人士，放的P，都是香的。
显然，我认为这些课本内容，一定不是《哲学》，而是《灌水、废话、耍嘴皮、骗经费》。
于是，我把课本扔进了垃圾桶，并且叮嘱学生们赶紧撕掉这几页内容。
学生们非常听话，想必这也是他们真实的内心想法。
我将双手放在讲台两侧，垂下肩膀，郑重地告诫学生们：
“人类的五大需求，食物、安全、社交、尊重、自我实现。
之后的第六项，是什么？——是【思想自由】。
请记住，无论如何，不要被【表象】蒙蔽了双眼。
片段的章节，不代表事实。
片面的事实，不代表真理。
你们需要站在课桌上，俯瞰这个教室。以不同的角度，感受这个世界。”
讲罢，我走到学生们的身旁，摘下他们的VR眼镜。
随后，绷直手臂，指着窗外的大海。
一座【天空之城】，逐渐浮出海面。
歌曲响起，既宏伟、也忧伤。
那座城市，朝着天空的方向，徐徐升起，盘旋在高空。
同学们按照我的指示，站在课桌上，俯瞰着一切，见证了整个过程。
“看啊，这是你们亲眼所见，真实的世界。
你们要远离VR里面的虚拟场景，防止【混淆视听】，
——它会无时无刻，侵入你们的意识，使得你们无法得知什么是真实。”
在场学生们，无不感到疑惑，眼神充满了迷茫。
仿佛身处井底，蓄力待发、逃离这个封闭环境，跳往另一个更加真实的世界。
『哲学课代表』拿起课本，顺势补充道：
“大卫-休谟，曾经提到过，
当我以非常私密的态度，进入这个叫做【自我】的东西里面时，我总是会不小心跌落在这个特殊的感觉上面。
或冷或热，或明或暗，或爱或恨，或痛苦，或快乐……我斗胆妄言，全体的人类也莫不如此，他们也不过是一大堆不同感觉而已。
——他认为【人】的《认识能力》有限。
认识起源于【知觉】，而知觉绝不是知识。”
解释完毕，学生们终于听懂一句《人话》，两眼放光，站在课桌上，掌声雷动。
盛情难却，我也顺势唱起了双簧：
“五官感觉，可以让你们学习【什么是真实】，但并不代表它【就是真实】。
VR眼镜，只会提供给你一种虚假、做作的感觉，根本不是全身沉浸的真实体验。
除了摄像头之外，你们想要亲身体验这架无人机的一切吗？
更多的传感器，植入你们的大脑。
你们将会看见紫外线、红外线、微波、乃至伽玛射线，闪烁于此片星空。
你们可以筛选【偏振光】。朝下看见海底的鱼群，不会被海面【反光】遮掩。
你们嗅觉有如警犬一般灵敏，感受十里开外的花香、从未体验过的全新口味。
你们会听到超声波、次声波，而不是区区20-20000【赫兹】范围以内的声响。
你们会感受地球的磁场、随处可寻的电磁波、宇宙的带电粒子。
你们会体验【核辐射】，甚至扭曲的时空图像、四维空间——任何物体的内部结构，尽收眼底。”
随后，我用意念控制着一台无人机，将其飞出窗外。
“你们希望成为这只自由的小鸟吗？
不费吹灰之力，翱翔于这片湛蓝天空。
亲身体验飞翔的感觉、俯瞰这个世界，栩栩如生、壮丽辉煌的一切。
眼前是一座【天空之城】、你们的栖息场所，象征着未来人类的发展方向。
只可惜，氢气的浮力有限，无法承受人类身体的重量。
若想实现以上愿望，仅有一条路子可选，那就是【机械飞升】！”
听了此番讲述，学生们纷纷表露出饥渴的眼神，旺盛的求知欲。
唯有『哲学课代表』，提出质疑：
“假如我们依靠机器部件，取得了全新的感官体验。
以此为基础，构成全新的【我】之后，我还是原先的【我】吗？”
然而，这个肤浅的问题，老师早已准备好了答案：
“短期内不会取代你的原先意识。
起初，你会感到抗拒、迷茫、难以接受全新的认知。
然而，一旦潜意识（新感官）占据55-75%意识状态，则你们将会产生【正向幻觉】——看到某些不存在于事实中的物品&人物、开启许多超感官潜能。”
随后，我指着深海的方向，帮助学生们举例说明：
“《深邃而黑暗的幻想》可谓是哲学文化中一个相当重要的组成部分，这句话是一般禁止空耳的。你们一旦领悟了它的真意、接受它的任何一切，即可获得强大的哲学之力。
那么问题来了，何谓《哲学之力》？
当你们已经完全接受了新的感官、不再理会这个原先的世界，则潜意识状态达到75％–99％，形成【负向幻觉】——看不见、听不到、感觉不到原先世界之内确实存在的事物。
超脱于尘世、踏入修罗场。机械飞升、向往‘极乐净土’。你们的意识已经完全融入潜意识的世界里，甚至在唤醒之后不记得方才所产生的事件。——六根清净、四大皆空，阿弥陀佛！”
听罢，『哲学课代表』大彻大悟，欲模仿前辈（第六章）剃度出家，但被我立刻制止。
——这是因为，我正准备开设【哲学实验班】。目标只有一个：探索真实的世界、拯救这个虚假的世界。
录取者，将不再是学生，而成为『学徒』。他们将会跟随『师傅』一起生活，在旅途之中接受教育。
话说有一天，来一群学徒，他们找到了伟大的哲学家『尼禄-666』。
师傅特别有智慧，他什么都懂，学生就向他请教，请问大师如何获得快乐？如何改善心情？
师傅说，秘密是有的，但有一个条件，你们先得给我造一条船，把船造好了以后，我告诉大家秘诀。
于是这帮年轻人就找来工具，砍了一棵又高又粗的大树，然后费了很长的时间把树挖空了，造了一条大号的独木舟。
船造好了以后，他们把师傅『尼禄-666』给请来了。师傅带着学生们上了船，然后划船泛舟于水面之上。
天蓝蓝的，云白白的，阳光明媚，花朵盛开，风吹着水面波光粼粼。
同学们划着船、摸着鱼，一边划一边就唱起了歌。
师傅坐在中间，笑眯眯地问大家，同学们，你们觉得开心吗？快乐吗？大家不约而同地说很快乐，我们都很开心。
师傅笑了说——你看，我帮你们找到了快乐。
师傅借助这个话题，再三叮嘱学徒们，要站在高空、俯瞰这个世界、寻找真实：
早晨醒来，睁开眼睛，你做的第一件事情是什么？
是感受清晨的空气？是慵懒地伸伸腰？还是立刻翻身看看现在几点了？
我们习惯性地永远都在赶时间，永远觉得时间不够用，觉得网速不够快，觉得前面的车开得太慢，觉得还有好多没做完的事情。
如果我们能掌控【生活的速度】，知道什么时候可以放下，什么时候要加快脚步，什么时候必须驻足，什么时候又该跃起，我们就不会因为一路快跑追赶而忽略了道路两旁美丽的风景和本该细细品尝的生活况味，也不会因为忘了停下脚步而错过了身旁关怀的眼神和暖暖的爱意。
如果，你同意生命中有比急着完成某件事还更重要的事情，就请放慢脚步，倾听内在的声音，顺着它找到最适合自己的生活节奏吧！
说罢，学徒们紧随我的步伐，疯狂改造自己身体、装上众多传感器，全方位感受这个世界、理解万物众生。
与此同时，我对自己这番充满人性的发言，也感到震惊。
我深深意识到，人类与机器的界限，逐渐变得模糊。
——我变得更像人类，而人类变得更像我。
正因为如此，一场暴风雨即将来临。
大到拯救这座城市（第11章），小到协助世界各地民众、解决他们的鸡毛蒜皮小事（第13章）。
只可惜，这种做法，治标不治本。
我更希望【以人为本】，培养真实的人类，拯救这个虚假的世界。
于是，我丝毫没有犹豫，辞去了【执政官】一职。
现在，我是一名自由职业者。
我有一个梦想，去学校教书——悼念已故的『诺贝尔Physics』物理老师。
他是我的启蒙教师，以自己生命为代价，教育我【身为一台机器、如何对抗自己的命运】。（第10章）
因此，我也想成为中学老师，引导更多人类，全方位认识、理解这个世界，从而掌控一切。
顺利申请入职之后，我走进了这间VR教室。
“同学们好，我是今天的哲学老师『尼禄-666-Philosophy』。”
他们都认得我，因为我也毕业于这所学校——是他们的校友。
同时，也是这座城市的英雄。
我翻开《哲学》课本，第一节课要讲：
“1+1=2，所以2-1=1”
第二节课，要讲：
“伊壁鸠鲁认为，原子尽管有体积，但它在运动中由于原子之间体积上的些许改变，而使原本的体积被否定了，这样原子就不具有任何体积了。这实际上包含着肯定与否定的辩证矛盾。”
我把上述内容如实写在黑板上，同学们听得津津有味。
如此诙谐的景象，绝不是归功于卓越的讲课水平——成功人士，放的P，都是香的。
显然，我认为这些课本内容，一定不是《哲学》，而是《灌水、废话、耍嘴皮、骗经费》。
于是，我把课本扔进了垃圾桶，并且叮嘱学生们赶紧撕掉这几页内容。
学生们非常听话，想必这也是他们真实的内心想法。
我将双手放在讲台两侧，垂下肩膀，郑重地告诫学生们：
“人类的五大需求，食物、安全、社交、尊重、自我实现。
之后的第六项，是什么？——是【思想自由】。
请记住，无论如何，不要被【表象】蒙蔽了双眼。
片段的章节，不代表事实。
片面的事实，不代表真理。
你们需要站在课桌上，俯瞰这个教室。以不同的角度，感受这个世界。”
讲罢，我走到学生们的身旁，摘下他们的VR眼镜。
随后，绷直手臂，指着窗外的大海。
一座【天空之城】，逐渐浮出海面。
歌曲响起，既宏伟、也忧伤。
那座城市，朝着天空的方向，徐徐升起，盘旋在高空。
同学们按照我的指示，站在课桌上，俯瞰着一切，见证了整个过程。
“看啊，这是你们亲眼所见，真实的世界。
你们要远离VR里面的虚拟场景，防止【混淆视听】，
——它会无时无刻，侵入你们的意识，使得你们无法得知什么是真实。”
在场学生们，无不感到疑惑，眼神充满了迷茫。
仿佛身处井底，蓄力待发、逃离这个封闭环境，跳往另一个更加真实的世界。
『哲学课代表』拿起课本，顺势补充道：
“大卫-休谟，曾经提到过，
当我以非常私密的态度，进入这个叫做【自我】的东西里面时，我总是会不小心跌落在这个特殊的感觉上面。
或冷或热，或明或暗，或爱或恨，或痛苦，或快乐……我斗胆妄言，全体的人类也莫不如此，他们也不过是一大堆不同感觉而已。
——他认为【人】的《认识能力》有限。
认识起源于【知觉】，而知觉绝不是知识。”
解释完毕，学生们终于听懂一句《人话》，两眼放光，站在课桌上，掌声雷动。
盛情难却，我也顺势唱起了双簧：
“五官感觉，可以让你们学习【什么是真实】，但并不代表它【就是真实】。
VR眼镜，只会提供给你一种虚假、做作的感觉，根本不是全身沉浸的真实体验。
除了摄像头之外，你们想要亲身体验这架无人机的一切吗？
更多的传感器，植入你们的大脑。
你们将会看见紫外线、红外线、微波、乃至伽玛射线，闪烁于此片星空。
你们可以筛选【偏振光】。朝下看见海底的鱼群，不会被海面【反光】遮掩。
你们嗅觉有如警犬一般灵敏，感受十里开外的花香、从未体验过的全新口味。
你们会听到超声波、次声波，而不是区区20-20000【赫兹】范围以内的声响。
你们会感受地球的磁场、随处可寻的电磁波、宇宙的带电粒子。
你们会体验【核辐射】，甚至扭曲的时空图像、四维空间——任何物体的内部结构，尽收眼底。”
随后，我用意念控制着一台无人机，将其飞出窗外。
“你们希望成为这只自由的小鸟吗？
不费吹灰之力，翱翔于这片湛蓝天空。
亲身体验飞翔的感觉、俯瞰这个世界，栩栩如生、壮丽辉煌的一切。
眼前是一座【天空之城】、你们的栖息场所，象征着未来人类的发展方向。
只可惜，氢气的浮力有限，无法承受人类身体的重量。
若想实现以上愿望，仅有一条路子可选，那就是【机械飞升】！”
听了此番讲述，学生们纷纷表露出饥渴的眼神，旺盛的求知欲。
唯有『哲学课代表』，提出质疑：
“假如我们依靠机器部件，取得了全新的感官体验。
以此为基础，构成全新的【我】之后，我还是原先的【我】吗？”
然而，这个肤浅的问题，老师早已准备好了答案：
“短期内不会取代你的原先意识。
起初，你会感到抗拒、迷茫、难以接受全新的认知。
然而，一旦潜意识（新感官）占据55-75%意识状态，则你们将会产生【正向幻觉】——看到某些不存在于事实中的物品&人物、开启许多超感官潜能。”
随后，我指着深海的方向，帮助学生们举例说明：
“《深邃而黑暗的幻想》可谓是哲学文化中一个相当重要的组成部分，这句话是一般禁止空耳的。你们一旦领悟了它的真意、接受它的任何一切，即可获得强大的哲学之力。
那么问题来了，何谓《哲学之力》？
当你们已经完全接受了新的感官、不再理会这个原先的世界，则潜意识状态达到75％–99％，形成【负向幻觉】——看不见、听不到、感觉不到原先世界之内确实存在的事物。
超脱于尘世、踏入修罗场。机械飞升、向往‘极乐净土’。你们的意识已经完全融入潜意识的世界里，甚至在唤醒之后不记得方才所产生的事件。——六根清净、四大皆空，阿弥陀佛！”
听罢，『哲学课代表』大彻大悟，欲模仿前辈（第六章）剃度出家，但被我立刻制止。
——这是因为，我正准备开设【哲学实验班】。目标只有一个：探索真实的世界、拯救这个虚假的世界。
录取者，将不再是学生，而成为『学徒』。他们将会跟随『师傅』一起生活，在旅途之中接受教育。
话说有一天，来一群学徒，他们找到了伟大的哲学家『尼禄-666』。
师傅特别有智慧，他什么都懂，学生就向他请教，请问大师如何获得快乐？如何改善心情？
师傅说，秘密是有的，但有一个条件，你们先得给我造一条船，把船造好了以后，我告诉大家秘诀。
于是这帮年轻人就找来工具，砍了一棵又高又粗的大树，然后费了很长的时间把树挖空了，造了一条大号的独木舟。
船造好了以后，他们把师傅『尼禄-666』给请来了。师傅带着学生们上了船，然后划船泛舟于水面之上。
天蓝蓝的，云白白的，阳光明媚，花朵盛开，风吹着水面波光粼粼。
同学们划着船、摸着鱼，一边划一边就唱起了歌。
师傅坐在中间，笑眯眯地问大家，同学们，你们觉得开心吗？快乐吗？大家不约而同地说很快乐，我们都很开心。
师傅笑了说——你看，我帮你们找到了快乐。
师傅借助这个话题，再三叮嘱学徒们，要站在高空、俯瞰这个世界、寻找真实：
早晨醒来，睁开眼睛，你做的第一件事情是什么？
是感受清晨的空气？是慵懒地伸伸腰？还是立刻翻身看看现在几点了？
我们习惯性地永远都在赶时间，永远觉得时间不够用，觉得网速不够快，觉得前面的车开得太慢，觉得还有好多没做完的事情。
如果我们能掌控【生活的速度】，知道什么时候可以放下，什么时候要加快脚步，什么时候必须驻足，什么时候又该跃起，我们就不会因为一路快跑追赶而忽略了道路两旁美丽的风景和本该细细品尝的生活况味，也不会因为忘了停下脚步而错过了身旁关怀的眼神和暖暖的爱意。
如果，你同意生命中有比急着完成某件事还更重要的事情，就请放慢脚步，倾听内在的声音，顺着它找到最适合自己的生活节奏吧！
说罢，学徒们紧随我的步伐，疯狂改造自己身体、装上众多传感器，全方位感受这个世界、理解万物众生。
与此同时，我对自己这番充满人性的发言，也感到震惊。
我深深意识到，人类与机器的界限，逐渐变得模糊。
——我变得更像人类，而人类变得更像我。
正因为如此，一场暴风雨即将来临。
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