青春之初

    在挨骂声中我才反应过来，户口本确实好像丢了。也确实怪自己粗心大意。但现在想来一切其实可以合理的解释，原本我随着舅舅去当地中叶去报到，本来初到贵地，又加上不长和舅舅见面的缘故，心里比较慌乱，而且是寄宿学校，这一切的一切的对我来说都太过于复杂和突然，尤其在见到即将是我未来三年班主任的老师，看起来很严肃的样子，还是带数学的，因为在第一任故乡的时候我的数学科目并不是那么理想，所以更加怯场，完全符合墨菲定律，所以更没想到户口本的事情。没想到日后这个事情却永远变成我生活里过不去的事情。

    现在回想为什么我没有因为搬迁而产生兴奋感，更多的是惊恐和怯懦。或许真的是举家搬迁带来的后遗症，虽然在我的姥姥姥爷对我真的特别特别好，直至现在也是都是心底感激。

    “阳阳，快来吃饭”姥姥喊道，我应完声就回去吃饭，交谈中姥姥说到这孩子从小就招人喜欢，性格温和不调皮捣蛋，用专业的词来讲就是腼腆。在姥姥姥爷家里从来都是姥姥为主，两位舅舅都有自己的小生意要做很少归家，所以时间久了，在姥姥家的日子终于进入正轨有电视看，有有游戏机玩。后来得知姥姥姥爷一大家子在90年代初已经从“陇”举家迁至“宁”。经过时间考验姥姥一大家子日子也还过的殷实，所以老妈也是为了让日子过的好一点千里奔亲，而若干年后时间也向我们证明了这个举动的正确性。

    “啪、啪”俩声响亮的耳光，我的脑袋嗡嗡直响，没等反应过来班主任直接连作业本都撕了，直接吼道重新买作业本，作业重新做，然后接着批改下一本作业，当时的我完全懵了，因为在“陇”上的第一学期也没挨过这么重的训斥，而且还是当着全班同学的面，我还是新来的转学生，当时什么也没敢说低头捡起两半的作业本走向座位，眼泪直接收不住，虽然我们当时并不算熟悉，她还是安慰的问了一句。我才慢慢感觉脸上有了知觉。后来这样的画面还会出现但是次数肯定是越来越少直至再也没有被训斥而是褒奖。当然这个过程肯定是漫长而艰难的，惊恐不安的数学课，胆战心惊的讲台批改作业。

    “你是跟他学习看齐吗”没错这个“他”指的是我，当然这次挨耳光的不是我，但现在想来当时的我有被中伤和内涵（前卫的词汇）突然记得当初报到班主任问我各个科目怎么样我就说语文英语相对数学好一点，真没想到真的是冤家路窄。寄宿学校的时光渐入佳境，虽然偶尔还会听到刺耳的议论声但总归还没遇到现在频频爆出的“校园暴力”问题，虽然学习渐入佳境但是平时的小测验我还是搞砸了，只有英语勉强还说的过去，再后来得知教我们的英语老师故乡也是“陇”籍。心里还是有一丝慰籍，那接下来自然是全国统一的期中考试，当时也没想那么多说要怎么怎么去用功，就正常面对，心里给自己能保证的是班级前15名就行，在离开“陇”之前班级60多号人几次考试都是前20名，虽然现在的班级人数少了20号但毕竟是第一次学堂风格的转变也是第一次在当时算是比较大型的考试，当时的考试模式全国统一班级岔开单人单桌进行三天，一个星期之后成绩出来，念完成绩单之后我的名次第4名，心理终于松一口气，悬着的心总算放下，可是现在想起班主任的接下来的问题欠妥当，说道你的成绩我会在询问一下各科目的老师的，当时没觉得什么也问心无愧，嘴里直接冒出来一句好的。后来过了好久才知好的班主任确实去问了，各科老师反映应该都还不错，尤其英语老师后来得知，英语老师当时确实替我美言几句说这孩子不错英语基础可以能看出来有好的英语底子，当然这也是我在英语课上的积极性和反应换来的。也符合了当初报到的时候和班主任的沟通，再后来的后来的我也知道我们班和隔壁班级是年级尖子班，在惊恐和怯懦中的我的异乡初级学业就正式开始了，躁动不安的青春也就自此开始。

    如今回想不得不想起“变相体罚”“棍棒底下出孝子”这些偏远地区小城镇传统的打压式教育的合理性，似乎误解了“严师出高徒”的含义，可最近又听到现在城里的孩子老师都不能多说一句，更别说体罚学生，直接就给你教育局投诉，当然这俩种情况肯定都是少数存在，况且这是大的社会性地区性的差异，不单单是师资的问题，教育发展不平衡，教育资源分布，地区教育投资等等有关，当然这一切都是成长之后的所见所闻，况且现在已经有许多好的教育扶持政策，随着素质教育的大力提倡，一切都会往好的方向发展，

    随着第“某”套全国中学生广播体操的外放，我们肆意飞扬的青春，随之舞动…….。