第56章：没有实力时才讲道理
恩我知道你最近心理都不是知味，觉得我对王晓比对你好，觉得自己是附属品，加上你属于王晓以前那段不好记忆体的大部份负面的东西，所以才会这样这也不能怪你，也是平时对你的关心不够，但是你要相信老师，在老师的眼里你们都是一样的，不会区别对待。
好了不哭了，都多大的孩子了，以后你要是掌管地府，让他们看到了会笑话你的，不过在老师面前没有关系的，虽然只是你们家教老师，但是跟自己的徒弟没有两样，所以也不怕老师会笑话什么的，说实在的老师像你们这样大时，比你们闹的笑话多多了。
这样的事情也不太丢人，当你将所有丢人的事情，摊出来和别人分享时，那你时你就是成长到一定阶段了，当你想将所有丢人的事情完全抹掉的时候，你就是一成功人士了哈哈哈哈。
看着二小的一脸求知欲望，凡尘果断的用这话来结束了二小的想法，不然要和他讲自己小时个的丑事，这乍行我这个老师的形像还要不要了。
二小听到凡尘这样说，也没有什么失望，还一付果然是这样的表情，看来老师要表达的是他是个成功人士了啊！
老师你说：这些鬼魂如果投胎后，会不会让别人就没有机会旦生了，你说现在生孩子的他们都是不投胎生的啊！
意没有想到你会想这个问题，你要记住了这个事情还是你现在接促不到的，说了你也不会理解的，你这样理解吧！投胎的是赶不上自然的，但是投胎后的人他们普遍各种能力比自然产生的要高，就像培育种子一样的。
所以老师你的意思就是说，如果这样的话投胎生下来的小孩子们，都是优生优育的整体提高了，如果这样的多起来人类是不是就产生了本质的变化。就像是遗传基茵学里面讲的这样。
你可以这样认为，但是有些东西可是用科学解决不了的，这样科学家们称作奇迹，而我们叫做能力的体现，或者说是强大的代名词，因为只有有定的能力或强大的实力才能让普通人认为是超自然现像。
“其实就是一种能力的体现罢了，就像你看到很多人，在危险时都体现出了，他超人的能力科学解释说是，人体的潜能力，其实这只是说对了一半，还有一半就是情绪的能力体现，这个东西是无形的，也无法用科学来说清楚，但是这是真实存在的。”
你试想一下你一心想救人，和一心想救你在意的人，人都是你自己，但是对应的你的能力会发生一些变化，这就是一个能力的对比。
所以你在以后也要注意这些，因为以后我不可能天天带着你去，你也有你自己的路要走，不可能天天跟着我吧！孩子大了总要独立的，所以灵魂其实在某些成度上，对于情绪发挥出来的能力，要大过生前的能力。
遇到这样的你不要硬来，特别是在自己能力不够的时候，去了也只是送菜罢了，你要想法安扶他，然后才接下来的事，其实佛门有很多专门的东西来安扶，但是他们那叫度化，其实就是改变他的思想。
这样的一个搞不好就让你自己也跟进去，所以我不荐意你用这样的方法，可以用安魂决，最最重要的还是在解掉他心中的恶气，这样的话就可以很顺利了，如果解掉恶气，他能发挥的能力就有限了。
当然不明事情的魂也有，说的就是灵魂有好有坏，还有一些千奇百怪，所以遇到不同的要不同的方法来处理。
那老师你如何遇到一个不讲理的，你帮他完在也心愿还要愿意，还要提各种要求的乍处理，这样的不说是鬼了人也有这样的，本来是好心帮他，结果还要提什么要求，并且不能完成还恶言相向，遇到这样的你会如何处理啊！
凡尘想都不想的回答道:遇到这样的打一顿就好了，如果还不好就多来几顿就行了，为什么要讲道理。
可是老师你才不是才说要如何。。。。。。
停我说的是在你能力不够的情况下，才会有这样那样的方法来解决问题，如果你有能力了遇到这样的还讲什么道理，你说你是不是学傻了。二小也有点无语，才还大道理一大通，结果到老师自己这就一下变了，老师你的高大上的形像还真的一点也不顾忌啊！
好像是看出二小的想法，凡尘接着道：是不是觉得老师突然一下就变了，变得不像一个老师，到像一个无赖是吧！所以这也是我不能做学校的老师的原因，并不是老师实力不够，而是他们实力不够，每一个人都有他们要走的路，但不是每一个人都能走出他们要走的路，所以我的教法不适合。
为什么你适合呢！因为你面对的事情不一样，学生在校学的是知识，品德，行为规范，而我教你的是生存，现实和责任。
他们在学校，不用担心别的事情，只要好好学习就可以了，当然也有担心别的事情的，但这都是少数，而你一不小心就会丢命，所以王晓能安心的学习，也是你帮他负重前行罢了。
老师这也是你更看重我的原因吗！
算是吧！总是想要补尝你一些啊！因为你体质的原因不能一起去学习，所以我只能在别的方面给你开开小灶，虽然你们合二为一时能体会到对方的情感这些，但是体会和真实经历还是不一样的。
所以跟我走吧！现在就出发！当然没有快乐的老家，至少不是你快乐的老家，到是这些灵魂的，居然还在一起形成了鬼域，现在不死城解开的还不够多，所以能力还有限所以让他们有了这样的错觉，认为他们成团就拿他们没有办法了。
老师你在说什么，我们要到什么地方去吗！感觉这次去的地方会有一堆魂一样。
对就是有一堆，我还想着人手不够，现在没有想到还有一个大礼包，你说这样的我收下呢还是收下呢，不过我觉得还是让你试试身手如何，也跟了我好多天了，试一试也没有什么的哟，恩加上我还在一边，你可以放心大胆的去试一下。
老师你的意思是说，不是一个而是一堆，还都有修为的灵魂，最最主要的还让我来主打，老师别一来就来这样难度的好不好，我有点怕我有点慌啊！
你昨天晚上不是带回来有一个吗！不是也聊得很好吗！别不自信，我觉得你比王晓这家伙可靠多了我说的是真的。老师王晓也是我，你这样讲真的好吗！还当着我讲出来，虽然这样觉得开心，可是我总觉得开心的有点不太对。
好了不要说这些有用没用的了，还是出发吧！恩正打算跟凡尘走的二小，突然又听到凡尘在念道：现在时间还有点早啊！赶路也不用时间，这样早去好像有点掉价啊！最最主要是的怕到时他们魂体不固，一下消散了自己就罪果大了，虽然自己因为不沾，但是人手就差了啊！所以呢恩进城堡看会电视在去，说着就走向外堡，然后就真的去看电视了，只留下二小在风中凌乱。
二小叹道：果然是修为跟不上老师的思维啊！这才还说着急，突然一下就不急了还跑去看什么电视，这电视有什么好看的，自己都好多年没有看了好吗！现在谁还看这，不是都上网的吗！
不过当二小跟着凡尘进去后，看到凡尘看什么电视时，顿时无语了，你说你看电视就看电视吧！你这样的不说看新闻什么的，看个电视剧也好，实在不成看点家长理短的也能接受，你看个动画片是什么鬼，什么时候动画片能够吸引老师你这样的人才啊！它还真是正想吐槽时突然发现凡尘看着自己，一下就不敢在说什么了。
就只能陪着老师看动画片了，哎都这样大了还看这个自己都不好意思，不知道老师为什么还会觉得好意思。难道是因为老师年纪太大了老还小。但是就算二小敢这样想也不敢说啊！用凡尘的话来讲就是实力不允许啊！所以二小也只能在一边无聊地跟着看动画片了。
好了不哭了，都多大的孩子了，以后你要是掌管地府，让他们看到了会笑话你的，不过在老师面前没有关系的，虽然只是你们家教老师，但是跟自己的徒弟没有两样，所以也不怕老师会笑话什么的，说实在的老师像你们这样大时，比你们闹的笑话多多了。
这样的事情也不太丢人，当你将所有丢人的事情，摊出来和别人分享时，那你时你就是成长到一定阶段了，当你想将所有丢人的事情完全抹掉的时候，你就是一成功人士了哈哈哈哈。
看着二小的一脸求知欲望，凡尘果断的用这话来结束了二小的想法，不然要和他讲自己小时个的丑事，这乍行我这个老师的形像还要不要了。
二小听到凡尘这样说，也没有什么失望，还一付果然是这样的表情，看来老师要表达的是他是个成功人士了啊！
老师你说：这些鬼魂如果投胎后，会不会让别人就没有机会旦生了，你说现在生孩子的他们都是不投胎生的啊！
意没有想到你会想这个问题，你要记住了这个事情还是你现在接促不到的，说了你也不会理解的，你这样理解吧！投胎的是赶不上自然的，但是投胎后的人他们普遍各种能力比自然产生的要高，就像培育种子一样的。
所以老师你的意思就是说，如果这样的话投胎生下来的小孩子们，都是优生优育的整体提高了，如果这样的多起来人类是不是就产生了本质的变化。就像是遗传基茵学里面讲的这样。
你可以这样认为，但是有些东西可是用科学解决不了的，这样科学家们称作奇迹，而我们叫做能力的体现，或者说是强大的代名词，因为只有有定的能力或强大的实力才能让普通人认为是超自然现像。
“其实就是一种能力的体现罢了，就像你看到很多人，在危险时都体现出了，他超人的能力科学解释说是，人体的潜能力，其实这只是说对了一半，还有一半就是情绪的能力体现，这个东西是无形的，也无法用科学来说清楚，但是这是真实存在的。”
你试想一下你一心想救人，和一心想救你在意的人，人都是你自己，但是对应的你的能力会发生一些变化，这就是一个能力的对比。
所以你在以后也要注意这些，因为以后我不可能天天带着你去，你也有你自己的路要走，不可能天天跟着我吧！孩子大了总要独立的，所以灵魂其实在某些成度上，对于情绪发挥出来的能力，要大过生前的能力。
遇到这样的你不要硬来，特别是在自己能力不够的时候，去了也只是送菜罢了，你要想法安扶他，然后才接下来的事，其实佛门有很多专门的东西来安扶，但是他们那叫度化，其实就是改变他的思想。
这样的一个搞不好就让你自己也跟进去，所以我不荐意你用这样的方法，可以用安魂决，最最重要的还是在解掉他心中的恶气，这样的话就可以很顺利了，如果解掉恶气，他能发挥的能力就有限了。
当然不明事情的魂也有，说的就是灵魂有好有坏，还有一些千奇百怪，所以遇到不同的要不同的方法来处理。
那老师你如何遇到一个不讲理的，你帮他完在也心愿还要愿意，还要提各种要求的乍处理，这样的不说是鬼了人也有这样的，本来是好心帮他，结果还要提什么要求，并且不能完成还恶言相向，遇到这样的你会如何处理啊！
凡尘想都不想的回答道:遇到这样的打一顿就好了，如果还不好就多来几顿就行了，为什么要讲道理。
可是老师你才不是才说要如何。。。。。。
停我说的是在你能力不够的情况下，才会有这样那样的方法来解决问题，如果你有能力了遇到这样的还讲什么道理，你说你是不是学傻了。二小也有点无语，才还大道理一大通，结果到老师自己这就一下变了，老师你的高大上的形像还真的一点也不顾忌啊！
好像是看出二小的想法，凡尘接着道：是不是觉得老师突然一下就变了，变得不像一个老师，到像一个无赖是吧！所以这也是我不能做学校的老师的原因，并不是老师实力不够，而是他们实力不够，每一个人都有他们要走的路，但不是每一个人都能走出他们要走的路，所以我的教法不适合。
为什么你适合呢！因为你面对的事情不一样，学生在校学的是知识，品德，行为规范，而我教你的是生存，现实和责任。
他们在学校，不用担心别的事情，只要好好学习就可以了，当然也有担心别的事情的，但这都是少数，而你一不小心就会丢命，所以王晓能安心的学习，也是你帮他负重前行罢了。
老师这也是你更看重我的原因吗！
算是吧！总是想要补尝你一些啊！因为你体质的原因不能一起去学习，所以我只能在别的方面给你开开小灶，虽然你们合二为一时能体会到对方的情感这些，但是体会和真实经历还是不一样的。
所以跟我走吧！现在就出发！当然没有快乐的老家，至少不是你快乐的老家，到是这些灵魂的，居然还在一起形成了鬼域，现在不死城解开的还不够多，所以能力还有限所以让他们有了这样的错觉，认为他们成团就拿他们没有办法了。
老师你在说什么，我们要到什么地方去吗！感觉这次去的地方会有一堆魂一样。
对就是有一堆，我还想着人手不够，现在没有想到还有一个大礼包，你说这样的我收下呢还是收下呢，不过我觉得还是让你试试身手如何，也跟了我好多天了，试一试也没有什么的哟，恩加上我还在一边，你可以放心大胆的去试一下。
老师你的意思是说，不是一个而是一堆，还都有修为的灵魂，最最主要的还让我来主打，老师别一来就来这样难度的好不好，我有点怕我有点慌啊！
你昨天晚上不是带回来有一个吗！不是也聊得很好吗！别不自信，我觉得你比王晓这家伙可靠多了我说的是真的。老师王晓也是我，你这样讲真的好吗！还当着我讲出来，虽然这样觉得开心，可是我总觉得开心的有点不太对。
好了不要说这些有用没用的了，还是出发吧！恩正打算跟凡尘走的二小，突然又听到凡尘在念道：现在时间还有点早啊！赶路也不用时间，这样早去好像有点掉价啊！最最主要是的怕到时他们魂体不固，一下消散了自己就罪果大了，虽然自己因为不沾，但是人手就差了啊！所以呢恩进城堡看会电视在去，说着就走向外堡，然后就真的去看电视了，只留下二小在风中凌乱。
二小叹道：果然是修为跟不上老师的思维啊！这才还说着急，突然一下就不急了还跑去看什么电视，这电视有什么好看的，自己都好多年没有看了好吗！现在谁还看这，不是都上网的吗！
不过当二小跟着凡尘进去后，看到凡尘看什么电视时，顿时无语了，你说你看电视就看电视吧！你这样的不说看新闻什么的，看个电视剧也好，实在不成看点家长理短的也能接受，你看个动画片是什么鬼，什么时候动画片能够吸引老师你这样的人才啊！它还真是正想吐槽时突然发现凡尘看着自己，一下就不敢在说什么了。
就只能陪着老师看动画片了，哎都这样大了还看这个自己都不好意思，不知道老师为什么还会觉得好意思。难道是因为老师年纪太大了老还小。但是就算二小敢这样想也不敢说啊！用凡尘的话来讲就是实力不允许啊！所以二小也只能在一边无聊地跟着看动画片了。
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