第一百六十七章:下课
场间的混乱一直持续了很久。
被冻住的学生开始超过了正在活跃的小精灵总数了…
终于到达的哈利一个冰冻咒解脱了正在被尖笑的小精灵扯着耳朵往上提的罗恩。
也解脱了正在尖叫地扯着德拉科和罗恩巫师袍下摆的女孩。
“你还好吗？”哈利认出了眼前这位披头散发，被教室灰尘铺了一脸的女巫，是自己斯莱特林学院的同学。
“我还好。”女孩摇了摇头，还没来得及喘气就指向哈利身后大声喊到，“你后面！”
哈利惊恐地转身，看见一只小精灵正离他越来越近。
“速速冰冻！”角落里射来一道冰蓝色的魔力光束，伴随着呼哧呼哧地喘气声。
哈利松了口气，顺着魔咒射来的方向望去，感激地道“谢谢你，纳威。”
“不用谢。”纳威喘了几口气，和哈利站在了一起，一人一个方向警惕应对。
“德拉科？”哈利注意到和罗恩冻在一起的那个金发男孩，疑惑地问了句，“你的跟班呢？”
德拉科只能活动自己的眼珠子，转了一圈，然后使劲朝右边望去，哈利顺着看了过去，果然，那里被冻住的正是克拉布和高尔两人。
“你可真倒霉。”哈利摇了摇头。
德拉科眼里闪过耻辱之色，但配合上他嘴角还来不及收回去的笑容，显得格外搞笑。
剩下的小精灵们开始意识到，自己可以利用小巫师们做掩体，它们开始缩在被冻住的学生们身后，举起散落在地上的书本开始向还在动的学生们投掷了过去。
“砰…”有被冻住的小巫师被厚厚的书本给砸了个正着。
正紧盯着那个方向的哈利不由得倒抽一口气，那肯定非常痛。
小精灵们似乎将奈何不了威利而产生的怨怼释放到了场间的学生身上，导致它们造成的破坏力比第一次放出来还大。
学生们的魔咒释放速度压根比不上书籍飞过来的速度，很快，学生们开始顾不上释放魔咒了，忙着躲避朝着他们头上飞过来的书本教具。
该死的，哪个人没握住魔杖？
赫敏一边躲闪一边努力想着自己在图书馆书上看到过的大范围定身魔咒咒语。
“到底是什么，到底是什么…”赫敏紧张地小脸煞白。
“统统定身！”赫敏到底是想起来了，她大声喊道，明亮的声线有些颤抖。
威利微微点头，这个女孩似乎对分数有种异常的执着，但实力也足够拔尖，可惜了……
场中的形式似乎是应征了威利的想法，赫敏的魔咒在慌乱之间只定住了被扔到半空中的书本，而不是那些躲在学生们身后的小精灵。
这注定了赫敏的做法只是徒劳。
威利轻轻摇了摇头，显然，对付一群小精灵对二年级学生们来说还是有点超纲了。
他该出场终结事态了。
“统统定身”，一道澎湃的魔力在教室间一闪而逝，所有躲在学生们身后的小精灵具皆身体一僵，眼睛咕噜噜转动。
“小精灵飞来”，如果有学生闭目细细感知，定能“看”到一条条绳索自威利的魔杖“喷涌”而出，精准而又迅速地将所有小精灵捆住然后一把扯回笼子里。
“咔嚓”笼子被锁上，还能活动的学生们精疲力尽地瘫坐在地上。
“真酷…”哈利张着嘴，看着自己的“教父”轻而易举地将把他们折腾地焦头烂额的小精灵控制。
讲台上，威利在将小精灵关起来后，魔杖轻轻一抖，一道耀眼的红光自魔杖尖涌出，在天花板凝聚成一团红色的光团。
威利嘴唇轻启，“爆”
红色光团爆裂开来，细密的红色光点落在被冻住的学生身上，被赫敏定住的书本也噼里啪啦落了一地。
一时间，“嘶哈”，“哎哟”声在教室里响起。
大部分学生都愁眉苦脸地揉着自己的耳朵或是被书砸到的地方。
“说实话，我很失望。”威利站到讲台上，面色严肃，眼神在场间“痛苦呻吟”的学生们身上掠过。
“就你们这样，还想练习决斗？我看你们最好还是先去学学怎么躲猫猫，而不是把你们的魔杖尖对向自己的同伴。”
学生们也不呻吟了，有些羞愧的低头，眼中闪过不服之色。
“我说错了吗？”威利将一些学生眼中的不服之色看得分明，语气严厉，“一个连自己的魔杖都管不好的巫师，谁敢把后背交给你？”
“嗯？”
“人类和动物的区别是什么？”威利冷声问道，“是你们拥有智慧，动动你们的脑子。”
“这群攻击手段单一，智慧程度不高的小精灵最起码都知道找掩体。”威利的语气稍稍放松了下来。
“能够知道通过走位躲过魔咒，难道就不能集合起来，将这些小精灵逼到一起，然后用魔法一劳永逸呢？”
“你们是一群人，并非单打独斗。要懂得利用集体的力量。”
有些学生开始若有所思了起来。
威利顿了顿，继续说道。
“这就是真实的战斗环境，事实上，实际战斗的时候比现在残酷太多了，敌人可不会傻乎乎的在原地等着你击中他。”
“看到了吗？提高你们的施法准确性很有必要，不然，敌人没被你们杀死，替代你们迎接死亡的就是你们的同伴”
“在战斗的时候，要懂得利用优势，也要懂得审时度势，用最小的代价去获得胜利。”
讲台上的威力侃侃而谈。
威利的一段话让学生们忘记了身上的酸痛，他们就像是从睡梦中被惊醒，一个个小表情严肃了起来。
看到自己的话起了作用，威利满意的点点头。
“马上就要下课了，本来我是不提倡布置课后作业的。”
“但是这一次，我有必要布置一篇课后论文，论文的主题就是这群小精灵，它们的弱点是什么？在遇到它们时应该用什么方法最为合理，还有如何提高自己施法的准确性及安全性。在下周上课前交到我的办公室。”
学生们点点头，表示没有异议。
“教授，我们还有机会再与它们战斗一次吗？”有学生举手问道。
“怎么？挨一次打还不够吗？”威利拍了拍笼子，看着学生们期待的目光，最终还是点点头。
“好吧，那么我会照顾它们到下周上课，但前提是你们的论文要让我满意。”
在学生们的欢呼声中，威利淡淡地宣布道。
“下课！”
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继续断网手机码字的一天……
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终于到达的哈利一个冰冻咒解脱了正在被尖笑的小精灵扯着耳朵往上提的罗恩。
也解脱了正在尖叫地扯着德拉科和罗恩巫师袍下摆的女孩。
“你还好吗？”哈利认出了眼前这位披头散发，被教室灰尘铺了一脸的女巫，是自己斯莱特林学院的同学。
“我还好。”女孩摇了摇头，还没来得及喘气就指向哈利身后大声喊到，“你后面！”
哈利惊恐地转身，看见一只小精灵正离他越来越近。
“速速冰冻！”角落里射来一道冰蓝色的魔力光束，伴随着呼哧呼哧地喘气声。
哈利松了口气，顺着魔咒射来的方向望去，感激地道“谢谢你，纳威。”
“不用谢。”纳威喘了几口气，和哈利站在了一起，一人一个方向警惕应对。
“德拉科？”哈利注意到和罗恩冻在一起的那个金发男孩，疑惑地问了句，“你的跟班呢？”
德拉科只能活动自己的眼珠子，转了一圈，然后使劲朝右边望去，哈利顺着看了过去，果然，那里被冻住的正是克拉布和高尔两人。
“你可真倒霉。”哈利摇了摇头。
德拉科眼里闪过耻辱之色，但配合上他嘴角还来不及收回去的笑容，显得格外搞笑。
剩下的小精灵们开始意识到，自己可以利用小巫师们做掩体，它们开始缩在被冻住的学生们身后，举起散落在地上的书本开始向还在动的学生们投掷了过去。
“砰…”有被冻住的小巫师被厚厚的书本给砸了个正着。
正紧盯着那个方向的哈利不由得倒抽一口气，那肯定非常痛。
小精灵们似乎将奈何不了威利而产生的怨怼释放到了场间的学生身上，导致它们造成的破坏力比第一次放出来还大。
学生们的魔咒释放速度压根比不上书籍飞过来的速度，很快，学生们开始顾不上释放魔咒了，忙着躲避朝着他们头上飞过来的书本教具。
该死的，哪个人没握住魔杖？
赫敏一边躲闪一边努力想着自己在图书馆书上看到过的大范围定身魔咒咒语。
“到底是什么，到底是什么…”赫敏紧张地小脸煞白。
“统统定身！”赫敏到底是想起来了，她大声喊道，明亮的声线有些颤抖。
威利微微点头，这个女孩似乎对分数有种异常的执着，但实力也足够拔尖，可惜了……
场中的形式似乎是应征了威利的想法，赫敏的魔咒在慌乱之间只定住了被扔到半空中的书本，而不是那些躲在学生们身后的小精灵。
这注定了赫敏的做法只是徒劳。
威利轻轻摇了摇头，显然，对付一群小精灵对二年级学生们来说还是有点超纲了。
他该出场终结事态了。
“统统定身”，一道澎湃的魔力在教室间一闪而逝，所有躲在学生们身后的小精灵具皆身体一僵，眼睛咕噜噜转动。
“小精灵飞来”，如果有学生闭目细细感知，定能“看”到一条条绳索自威利的魔杖“喷涌”而出，精准而又迅速地将所有小精灵捆住然后一把扯回笼子里。
“咔嚓”笼子被锁上，还能活动的学生们精疲力尽地瘫坐在地上。
“真酷…”哈利张着嘴，看着自己的“教父”轻而易举地将把他们折腾地焦头烂额的小精灵控制。
讲台上，威利在将小精灵关起来后，魔杖轻轻一抖，一道耀眼的红光自魔杖尖涌出，在天花板凝聚成一团红色的光团。
威利嘴唇轻启，“爆”
红色光团爆裂开来，细密的红色光点落在被冻住的学生身上，被赫敏定住的书本也噼里啪啦落了一地。
一时间，“嘶哈”，“哎哟”声在教室里响起。
大部分学生都愁眉苦脸地揉着自己的耳朵或是被书砸到的地方。
“说实话，我很失望。”威利站到讲台上，面色严肃，眼神在场间“痛苦呻吟”的学生们身上掠过。
“就你们这样，还想练习决斗？我看你们最好还是先去学学怎么躲猫猫，而不是把你们的魔杖尖对向自己的同伴。”
学生们也不呻吟了，有些羞愧的低头，眼中闪过不服之色。
“我说错了吗？”威利将一些学生眼中的不服之色看得分明，语气严厉，“一个连自己的魔杖都管不好的巫师，谁敢把后背交给你？”
“嗯？”
“人类和动物的区别是什么？”威利冷声问道，“是你们拥有智慧，动动你们的脑子。”
“这群攻击手段单一，智慧程度不高的小精灵最起码都知道找掩体。”威利的语气稍稍放松了下来。
“能够知道通过走位躲过魔咒，难道就不能集合起来，将这些小精灵逼到一起，然后用魔法一劳永逸呢？”
“你们是一群人，并非单打独斗。要懂得利用集体的力量。”
有些学生开始若有所思了起来。
威利顿了顿，继续说道。
“这就是真实的战斗环境，事实上，实际战斗的时候比现在残酷太多了，敌人可不会傻乎乎的在原地等着你击中他。”
“看到了吗？提高你们的施法准确性很有必要，不然，敌人没被你们杀死，替代你们迎接死亡的就是你们的同伴”
“在战斗的时候，要懂得利用优势，也要懂得审时度势，用最小的代价去获得胜利。”
讲台上的威力侃侃而谈。
威利的一段话让学生们忘记了身上的酸痛，他们就像是从睡梦中被惊醒，一个个小表情严肃了起来。
看到自己的话起了作用，威利满意的点点头。
“马上就要下课了，本来我是不提倡布置课后作业的。”
“但是这一次，我有必要布置一篇课后论文，论文的主题就是这群小精灵，它们的弱点是什么？在遇到它们时应该用什么方法最为合理，还有如何提高自己施法的准确性及安全性。在下周上课前交到我的办公室。”
学生们点点头，表示没有异议。
“教授，我们还有机会再与它们战斗一次吗？”有学生举手问道。
“怎么？挨一次打还不够吗？”威利拍了拍笼子，看着学生们期待的目光，最终还是点点头。
“好吧，那么我会照顾它们到下周上课，但前提是你们的论文要让我满意。”
在学生们的欢呼声中，威利淡淡地宣布道。
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