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第52章乞丐考试

    青钰馔、许威仪,这两位种子选手,终于晋级了。

    那位被淘汰的第三个女人,气急败坏。

    没错,看起来就像一个女人。

    而不是,一个女生。

    确切地来说,根本就不像地球人,似乎是来自外太空。

    于是,那位被淘汰的第三名考生,非常的生气。

    这位妖艳的女子,狠狠地用眼神瞪了一下,非常不服输地离开了比赛场地,身后仿佛浮现了,很多的黑影。

    “哇塞,终于她们两位晋级了,她们两位,真的是太优秀了……”

    “你们觉得,那个被淘汰的女子,是不是很奇怪呀?”

    “我感觉,那个被淘汰的女子,非常的不服气。”

    “你们说的这些话,完全就是废话。”

    “没错,就是一个,可笑的废话。”

    “我隐隐约约感觉,那个被淘汰的女子,仿佛具有,一种超能力,或者说有一种,很强大创造力,但是具有创造力,为什么还被淘汰呢?”

    “当然是,长得太妖艳了。”

    “如此妖艳的女子,怎么能当考生呢?”

    “在妖艳的模特,都比不上她。”

    “我感觉,似乎她并不是,来自我们这个世界的,给我一种,毛骨悚然的感觉。”

    “难道是,我们大家共同的意念,让她被淘汰了,看来我们大家的意念,决定着很多事情呀!”

    “态度决定一切嘛,这是基本的常识。”

    “说明那位考生,她的厨艺,一定是捉襟见肘,不登大雅之堂。”

    ……

    对于那位被淘汰的女子,很多人都是,议论纷纷。

    大部分都是,褒贬不一。

    于是评委们,开始出了,最后一道题。

    他们开始慢慢地讲解起来,然后意味深长地望着,这两名晋级的女生,并且看着,她们的反应……

    艺术性的考试,非常的重要。

    包括相声、评书、二人转、单弦、大鼓、双簧,还有新疆维吾尔族的热瓦普苛夏克、青海的平弦、内蒙古的乌力格尔与好来宝、西藏的《格萨尔王》说唱、云南白族的大本曲,以及北京琴书、天津时调、山东快书、河南坠子、苏州弹词、扬州评话、湖北大鼓、广东粤曲、四川清音、陕西快板、常德丝弦等等。

    各地区、各民族,共有和相异的曲种,大至十数个省份、小到一两个县区,均有不同程度的普及和流布。

    这些曲种,虽然各有各的发展历程,但它们都具有,鲜明的民间性、群众性,具有共同的艺术特征。

    这就使得中国的曲艺,不仅成为拥有曲种最多的艺术门类,而且是深深扎根民间具有最广泛群众基础的艺术门类。

    作为中国最具民族特点和民间意味的表演艺术形式集成,曲艺具有这样几个主要的艺术特征:首先,曲艺表演是以“说”和“唱”为主要表现手段,所以要求它的语言必须适于说或唱,一定要生动活泼,简练精辟并易于上口。

    其次,曲艺不像戏剧那样由演员装扮成固定的角色进行表演,而是由演员装扮成不同角色,以“一人多角”的方式,通过说、唱,把各种人物、故事表演给听众。

    因而曲艺表演比之戏剧,具有简便易行的特点。

    其三,曲艺表演的简便易行,使它对生活的反映快捷,曲目、书目的内容多以短小精悍为主,因而曲艺演员通常能够自己创作,自己表演。

    其四,曲艺以说、唱为艺术表现的主要手段,因而它是诉诸于人们听觉的艺术,它通过说、唱刺激听众的听觉来驱动听众的形象思维,在听众的思维想象中与演员,共同完成艺术创造。

    其五,曲艺演员必须具备坚实的说功、唱功、做功和高超的摹仿力,演员只有具备了这些技巧,才能将人物形象刻划得维妙维肖,使事件的叙述引人入胜,从而博得听众的欣赏。

    以上是曲艺品种艺术特点的不同程度的近似之处,是它们的共性。

    同时这些曲种,又是各自独立存在,自有个性的。

    不仅如此,同一曲种由于表演者各有所长,又形成不同的艺术流派,即使是同一个流派,也因为表演者的差别而各具特色,这就形成了曲坛上,百花争艳的繁荣景象。

    曲艺发展的历史,源远流长。

    早在古代,中国民间的说故事、讲笑话,宫廷中“俳优”(专为供奉宫廷演出的民间艺术能手)的弹唱歌舞、滑稽表演等,就含有曲艺的艺术因素。

    到了唐代(公元618~904年),讲说故事小说和宣讲佛经故事的“俗讲”的出现,民间曲调的流行,使得说话伎艺、歌唱伎艺逐渐兴盛,标志着曲艺作为一种,独立的艺术形式开始形成。

    宋代(公元960~1278年)由于社会的繁荣,市民阶层逐渐壮大,说唱表演有了专门的场所,出现了职业艺人,各种说唱形式,也随之兴盛起来。

    明清两代至民国初年(公元14~20世纪),伴随资本主义经济萌芽和城市数量猛增,说唱艺术取得了,巨大的发展,逐渐形成我们如今,所见到的曲艺艺术体系。

    综合艺术,就是一种,非常重要的艺术。

    所谓综合艺术,是指同时通过视觉、听觉感官,以及与之相适应的审美手段的共同活动,来传达和感受,审美经验的艺术。

    它主要包括,电影、电视、戏剧等。

    ……

    现在,请你们这两位晋级的考生,使用这些艺术,来打败那些,被淘汰的考生。

    此言一出,全场震惊。

    “使用艺术,去打败那1000多名,被淘汰的考生吗?”

    “这简直是一个,自相矛盾的题呀!”

    “这就好比,在选拔丐帮帮主吗?”

    “没错,这就是,在选拔丐帮帮主。”

    “她们这两个人,要打败那一千多位,被淘汰的考生呀!考试吗,这还……叫做,考试吗?”

    “我已经,对于这种事情,彻底的无语的。”

    “这比古代,选拔丐帮帮主,还要牛之逼呀!”

    “我已经感到,瞠目结舌的。”

    “这到底是一种,什么样的考试?”

    “果真出现了,这种乞丐考试。”

    “看来,要想当上,丐帮帮主,必须要被那些,所有被淘汰的乞丐,吐一口吐沫。”

    “确实让我们,无比的惊讶。”

    “我怎么感觉,自己的大脑,一片的懵啊……”

    ……

    很多的观众,都被震惊了。

    但是,那一千多位,被淘汰的考生高兴极了,终于他们可以,报复这两名晋级者的。