对比：法考老师的讲课思维与作者思维

    怎么说？

    看完之后，我看到了认识的基础形态，为什么这么说？

    其实是一个新手开始学习开始存在的一个问题，就是你不是法律专业的学生，对于这个东西，不可能非常全面把内容一次性讲出来。

    而法考老师讲述的，是那种对于一个概念，开场先将全部概述出来，所以，重点都事先抛了出来。

    而不是像我这个一样，一个知识一个知识点的看，看完后，还做思维导图，还写心得，写随笔还是一个一个按照顺序。他能那么讲，是因为已经有了很多年的教学基础，这点，值得我去学习。

    因为他已经对于这个东西有了一个融会贯通，信手捏来。

    不过按照我的计划，大约5月份左右，到6月份中旬，六大门派就解决完毕了。我再回过去，看一下自己写的东西。它既然是我一章一章对着写的，那么我肯定看着它能一看看出什么，再看一遍，就不需要拿着那么厚那么厚的书本在看。之后，应该就是看他们这种老师的讲义，对于这些法律的读到见解。

    （我的个人观点：我先学懂，学到，凭自己一个人看完，才能真正学到。光看他们的视频，我可能还不了解大概，或者说发生了什么，判断是怎么样，虽然他们在讲，都讲了。我是认为，我有了一个基本功在里面，对于不同学校的法考老师，就能够不受进度或者个人思维的干扰，取得每个老师对于内容不同理解的精髓。可能说道这里，又有人觉得我在吹牛了。可是，真当我去看视频，看着这种讲义教学视频，我还真的有点看不下去。一是没剧情，二是知根知底，三是枯燥无味，四是太长了，纯粹的个人观点。）

    贴吧的那位打赏的，我给你找了相对完整的思维导图链接发你了，我的因为是一天一个，不完整，所以，很抱歉。但是给你找的思维导图，还是相对完整全面，我不可能拿一个不完整的思维导图给你。