第五章 电风扇掉落事件
“现在是几号？”
何越刚走进社团活动室，我就直接对他抛出这个提问。
他一脸懵圈的看着我，无法理解我为啥这么问。
“回我啊。”
我没等他坐下就催促道。
“你傻了吗？11月6日啊。”
“星期几？”
“二，怎么了？”
“日期没问题吗...”我呢喃了一句。
“怎么了，和你之前电话里说的梦话有关吗？”
“...别乱联系。”
何越的想象力很丰富，我虽然不觉得他能把握我的状况，但还是不希望他乱猜测。
“你们昨天有什么事情发生？”
“事情发生...这么说一天发生的事情还能少吗？说不过来啊。”
“印象深刻的事，你明明知道的。”
“嗯~~我想想啊...语文作业忘记带了，被老师狠狠教训了一顿。”
“你们的语文课进度讲到哪了？”
“古诗那段。”
他立刻回道，并没有回忆太久，看来并不是在伪装或是自己也相信了的谎言，何越记忆力没那么优秀。
和我印象里的11月6日进度差不多。看来不止是网络，生命回归到了11月6日的状态，时间确实回归到了11月6日。
“难道真的是...？”
现实状况与理想中的状况太过接近让我有种不真实感。这状况是普通的现象吗？还是人为操控的？
我的直觉告诉我后者可能性更大，可是现代人已经掌握了时间跳跃的技术？而且如果世界真的能允许时间跳跃的技术存在，那为什么人类的历史一个被证实的跳跃者都没有？
都会让我这种人随便跳跃了怎么会不选其他人。
选择我的理由又是为什么？为什么不事先告诉我？
更大的可能性是...这只是偶然的现象，属于一种机缘巧合而不是科技发展必然。
“也就是说不能保证有第二次...”
恶心的紧迫感突然从内心冒出，那是我最讨厌的感觉。
“你在自言自语什么啊。”
何越的声音让我从思绪中清醒过来。
“......”
我该告诉何越吗？还是算了，我们的关系并没有牢靠到那个地步。只是朋友，但这种事是朋友也不能互相告知的。
但不能告知全部不代表不可以去调动，我还是需要个人帮忙调查的。
比如调查事件的发生。今天是11月6日，巧合的是这天发生了第一件杀人事件，电风扇坠落杀人事件。
我不知道在这个世界还会不会发生，但我必须对此做好准备。
要阻止吗？可这并不是单纯的事故，而是有人刻意计划的。假如我去阻止事件发生却失败了，那肯定会被犯人所察觉到，而且别人会相信我是去阻止而不是同伙吗？
不可能，事先预知到了事件来阻止这种傻话没人会信的。看到一个人刚好预知到了这种事故只会怀疑就是他引导的。
但假如是不知情的人...我看向何越。
算了，要引导他自主去现场太麻烦了。而且这等于将风险交给他来承担。这事件毕竟不是事故，而是杀人犯引导的。要是何越去阻止且成功了，何越他自己就有可能被注意到。
可是...不去阻止的话，会死人的。我无所谓吗？这种程度的罪恶感。黑色的情感在内心不断翻腾，我微微皱起眉头。身旁的何越一脸不满地看着我。
必须抉择了，留给我的时间不多，事件就发生在今天下午。舍弃时间跳跃带来的优越性，将自己置入危险区变成一个可疑的嫌疑人。就算被别人当成神经有问题也要去救一个不会意识到自己救了他的人，值得吗？
如果是以前的我会怎么选择？不清楚，这种问题即使是以前的我也无法回答。
想想最好和最坏的结果吧。最好的情况，我会被一个人感激我救了他，心底不会有罪恶感，但肯定会被其他人怀疑我怎么预知到的。最坏的情况，被害人还是死了，所有人都会怀疑我是自导自演，警方也会怀疑我。要是露了马脚，甚至最后连我是时间跳跃回来的也可能暴露。
毫无疑问，该选哪个在我心里早有答案。
“何越，你会冒着生命危险救一个不认识的人吗？”
“当然不会。”
“秒答啊...为什么，不会显得太自私吗？”
“你笨啊，我死了我重视的人也会受到伤害。我为什么要为了陌生人伤害自己重视的人？”
他的这句话让我微微一愣，然后豁然开朗。
我是傻了吗？我要是为了救无关的人冒险，我要怎么救芳雨涟？
“...可是按这种想法的话，就不该存在那种舍己为人的善行了。”
“人是社会性的，不存在完全独立的人。所谓的舍己为人换个角度就是舍弃在意自己的人。当然，要帮助别人或救助别人是好事，应该存在。可那要建立在不危及自己性命的前提下。你要是为了救人把自己搭上了，就连警察都不会同意这种行为。除非你救的不是单个人而是一个群体。”
太过认真的发言使我禁不住鼓了鼓掌。
“哪里看到的发言？”
“...为什么不能是我深思熟虑想出来的？”
“发言太过正式。”我摇了摇头，这语气一听就知道不是闲聊时所说的。
“好吧，的确是看来的。”
“不过还是谢了。”
他锤了锤胸口，一脸自豪地说道：
“还有什么问题尽管问吧，我何百科全部回答。”
得意忘形的家伙，不过这样的他却给我带回了一点真实感。这果然并非梦境，他的反应一如往常的何越。
“下午你留在学校听课吗？”
正常学生都会留在学校，但何越并不正常。
“当然、呃...留啊。”
“那就好。”
看来到时候能通知他去调查事件，我有些苦涩地笑了笑。罪恶感在内心阴暗处潜伏着，传来了淡淡的危机感。
我没有去调查一年级的课程，高年级生去低年级生教室查看还是有点太显眼了，我担心会被犯人所注意到。
我要改变的只有一点，就是芳雨涟被杀的事实。虽然残酷，但其他的人我要舍弃。地球上每一刻都有人在死去，但我不可能一直悲伤。
而要怎么改变芳雨涟被杀，很简单。1.让芳雨涟在被害那天不来学校，那么机会主义的犯人就不会选择芳雨涟杀害了。2.让犯人被警察抓获。
1有低程度的危险，即使阻止了芳雨涟那天被害也有小概率之后还是被杀，但1容易实现，2则非常难达成，但更安全。
我当然想选2，2才能保证芳雨涟不会遇到危险。可是我并不认为自己有那么强大的能力，所以1才是最有可能保护成功芳雨涟的。
课堂上的历史与社会课教师还在那侃侃而言，我一边回忆记忆里老师她今天的言论，一边与现状对照。她的对话和记忆里的片段毫无二致，唯一能感觉出来的差异就是我并没有带着课本。不过那本来就隔了好几天，我也记不大清楚了。就算她有说的不一样的地方，我大概也会觉得她原本说过。
现在是下午第二节课，不知道几时了。
趁着老师在黑板上写字的时刻，我扭头朝后侧看了看。挂在后侧的时钟，指针指着的时间是...2点30左右。
已经两点半了，可还是没发生事件，这从教室外有多平静就可以感觉到。但按我的记忆，这种平静很快就会被打破。
等等...事件真的会发生吗？我突然回想起看过的科幻片，有不少科幻片在跳跃后发现世界的走向变的与原来并不一样...现实会不会也这样？我无法否定，因为我现在所处的状况已经太过戏剧性。
有可能这个世界不存在杀人犯。我开始幻想那样的未来，没有人被杀，一如往常的安逸日常。
打破我的幻想的，是一声碰撞声和窸窸窣窣的脚步声。哪里传来的？很明显能听出是一楼。脚步声人数不少于五人，似乎有着明确目标毫不停留，听起来不像是老师的。
脚步声逐渐带来吵闹声，越演越烈。
注意到这声音的不止我一个，教室内那几个没心情听课的差等生也抬起头开始躁动。
“好了！认真听课，关你们什么事！”
察觉到趋势的老师呵斥一声掐灭了苗头，那几个差等生也意识到人群在一楼左侧教室，在二楼左侧教室内的我们即使再好奇也无法探查到状况，纷纷转回视线趴在桌面懒散地听课。
开始了，我双手伸到桌下偷偷地拿出手机开始联络何越。
‘一楼好像出事了。’
‘知道，我听到声音了。’
我才刚刚发送信息过去他马上就回复我，看来他原本就拿出手机了。如果不是处于紧迫的状况我真想质疑一下他怎么上课的。
‘你去调查一下吧。’
‘...为什么？你要我跷课可真是稀罕啊。’
他没有答应，也是。现在事件还没通告，没学生意识到这是杀人事件。
‘刚才听到的声音好像是击打声。’
‘不是吧，我这就去看看。’
现在何越去，大概会看到保安维护现场吧，被害人大概已经...
又不是我杀的，我在内心不断重复这句话，像是要催眠自己一般，一遍又一遍地重复。不这样做总感觉我会遗失某种重要的事物。
然而，即使这么做，我内心依然分成了两半。一半在后悔，指责着自己见死不救。另一半又在理性地解释着。
我有这么善良吗？我明明是个更加自私理性的人啊...
叹了口气，我强行抹去内心自责的那部分心情，等待着何越回复。
不知道是不是被楼下的声音所影响到了，老师的讲课也变得有些焦躁。甚至影响到了教室里的学生——不，大概是他们也感觉到了异常吧。
即使过了一段时间，楼下传来的脚步声也没有停息，来的人越来越多。突然从楼下传来了斥责声。
“都回自己班里去！”
以这声叱喝为引线，名为好奇的炸药桶被点燃。我听到隔壁班里学生从教室内冲出的声音，等我回过头，我们班里的学生也起身朝门口涌去。甚至连老师自己在犹豫了一会也跟了出去，他也在好奇发生了什么。
我顺着这股潮流一起朝外侧涌去，来到二楼的右侧走道旁伸出前身扶着护栏看着下层左侧教室。
是警察，那黑色的制服毫无疑问就是警察专属的。他们围在一年级三班似乎在调查现场。领头的一个警察正在与副校长说些什么，不知为何有些不满。但也没持续几句话，他很快走进一年三班的教室。
一年级其他班级的学生在警方的指令下，全都缩回自己教室内没有出来。因此我们倒是能够看清一年级三班的窗户了
“...那...是血迹吗？”突然我身边有人不敢相信地问道。
我仔细看了看，一年三班的窗户依稀可以看到飞溅的血迹，他大概就是看到了这个。
似乎是察觉到我们在偷看他们，在教室外侧的警察有几人抬起了头，其中一个与副校长不知说了些什么。副校长点了点头，就对着我们这些走出教师的学生大声指示道：
“回自己教室！所有老师都负责把自己班学生带回去，没经过允许不可以走出教室。”
历史老师犹如收到指令的机器人一般对我们说道：“好了，看也看了，都回教室。”
意识到事件并非能开玩笑的小事，学生们老老实实地缩回教室。
我在回教室前偷偷瞄了一眼，何越...没有回教室？他躲在一楼支柱后边偷偷看着事发现场。
我心情有些复杂，他没有缩回教室虽然对我来说算是好事，可那会增加他的嫌疑度。我该不该阻止他？
...算了，现在他即使回教室也会暴露出自己隐藏在阴暗处偷看。
我回到自己的座位上，在桌下快速打着字。
‘你没回教室？看到了什么？’
这次等了一段时间才收到回复。
‘好像有人受伤了，流的血挺多。’
‘打架？’
我当然知道不是打架，可是我必须伪装成不知情的人。
‘应该不是吧，血流的很多，感觉像是用物品造成的。’
‘刀？’
‘不知道，可能吧。’
他有些暧昧不清的回复道。
‘我靠！刚才一年级的人围在旁边没看到内部，现在才看清，好像是电风扇掉下来了！’
看来他已经看到现场了。
‘在被发现前赶紧拍照吧。’
‘感觉有可能被发现...算了，我试试。’
我静静地等待了几分钟，却一直没有等到何越的回复。
他被发现了？就在这么想的时候手机又传来一则信息。
‘惨，被发现了。’
我内心一颤，不会吧，被发现了。警察会怀疑何越吗？
‘不过也听到了一些对话，运作中的电风扇掉落砍伤了人。’
‘你没事？’
‘啥没事，还能有什么事。’
我稍作思考，原来如此。现在的警察还没怀疑是人为引导的，所以自然不会怀疑来偷看的何越。是我上帝视角，误以为他们已经确定是事件而不是事故了。
‘照片发给我看看。’
‘ok，感谢我吧。’
他说完很快就将照片发给我，那是以直角看向一年级三班的视点。窗户上有几滴血渍，而在教室内部，一个还连着线的大型电风扇压在倒在地面上的几张课桌上。因为视角问题，其实看不到电风扇本体，但即使如此也带来一阵阵恐惧。
要是是我头上的电风扇掉下来...它会砍断我的头吗？
我打消不由得产生的幻想，开始认真思考。事件还是发生了，也就是说这个世界和我原本的世界是一样的，有一个杀人犯在我们学校，那么按照原来历史发展的话芳雨涟还是会死。
最好的可能性就这样被现实击破，我只能重整心情再次直面压力。
我要做的很简单，只要让芳雨涟暂时别去学校就行了。
杀人犯的犯案地点只选在学校，为什么会如此我没心情去理解，但至少知道学校外面是安全的。
问题是芳雨涟会答应吗？而且一想到要向不知情的芳雨涟提出这个请求我就感到胃有些难受。
要让不知道情况的芳雨涟接受这种请求，百分百要接触到她的家庭，芳雨涟不可能不需要长辈同意就能直接请假。
该怎么劝说她？以电风扇事件为契机？可这在现阶段还是事故，即使说因为这事件而担心学校的电风扇整体安全程度也有些太牵强了。可要是不利用特别事件，只是普通的请假很难通过长辈的同意。那就等警方确定为事件而非事故的时候再提出？只能如此了。
可是...这样真的安全吗？我的时间跳跃虽然只影响到了很少人，但这种影响会如同蝴蝶效应一样逐渐放大，我能保证那个机会主义的犯人不会改变杀害目标提前瞄准芳雨涟吗？
而且假如请假，又要请多久？我在原来的世界未来并没有看到犯人被抓获的一幕，那我要芳雨涟请的假就至少得十天。这已经会影响到正常学习，就算芳雨涟本人可能无所谓，但她家长不可能这样认为。
我脑中闪过一个最坏的念头——假如杀人犯一直没被抓住呢？
我还能守护芳雨涟一生吗？怎么可能。
...试着用理性推理吧。没关系，掌握着短期未来的我至少是占有相当大的优势的。
闭上双眼握紧了拳头，我下定了决心。为了爱情付出勇气很容易，但又有几个人能为了爱情付出自信呢。
何越刚走进社团活动室，我就直接对他抛出这个提问。
他一脸懵圈的看着我，无法理解我为啥这么问。
“回我啊。”
我没等他坐下就催促道。
“你傻了吗？11月6日啊。”
“星期几？”
“二，怎么了？”
“日期没问题吗...”我呢喃了一句。
“怎么了，和你之前电话里说的梦话有关吗？”
“...别乱联系。”
何越的想象力很丰富，我虽然不觉得他能把握我的状况，但还是不希望他乱猜测。
“你们昨天有什么事情发生？”
“事情发生...这么说一天发生的事情还能少吗？说不过来啊。”
“印象深刻的事，你明明知道的。”
“嗯~~我想想啊...语文作业忘记带了，被老师狠狠教训了一顿。”
“你们的语文课进度讲到哪了？”
“古诗那段。”
他立刻回道，并没有回忆太久，看来并不是在伪装或是自己也相信了的谎言，何越记忆力没那么优秀。
和我印象里的11月6日进度差不多。看来不止是网络，生命回归到了11月6日的状态，时间确实回归到了11月6日。
“难道真的是...？”
现实状况与理想中的状况太过接近让我有种不真实感。这状况是普通的现象吗？还是人为操控的？
我的直觉告诉我后者可能性更大，可是现代人已经掌握了时间跳跃的技术？而且如果世界真的能允许时间跳跃的技术存在，那为什么人类的历史一个被证实的跳跃者都没有？
都会让我这种人随便跳跃了怎么会不选其他人。
选择我的理由又是为什么？为什么不事先告诉我？
更大的可能性是...这只是偶然的现象，属于一种机缘巧合而不是科技发展必然。
“也就是说不能保证有第二次...”
恶心的紧迫感突然从内心冒出，那是我最讨厌的感觉。
“你在自言自语什么啊。”
何越的声音让我从思绪中清醒过来。
“......”
我该告诉何越吗？还是算了，我们的关系并没有牢靠到那个地步。只是朋友，但这种事是朋友也不能互相告知的。
但不能告知全部不代表不可以去调动，我还是需要个人帮忙调查的。
比如调查事件的发生。今天是11月6日，巧合的是这天发生了第一件杀人事件，电风扇坠落杀人事件。
我不知道在这个世界还会不会发生，但我必须对此做好准备。
要阻止吗？可这并不是单纯的事故，而是有人刻意计划的。假如我去阻止事件发生却失败了，那肯定会被犯人所察觉到，而且别人会相信我是去阻止而不是同伙吗？
不可能，事先预知到了事件来阻止这种傻话没人会信的。看到一个人刚好预知到了这种事故只会怀疑就是他引导的。
但假如是不知情的人...我看向何越。
算了，要引导他自主去现场太麻烦了。而且这等于将风险交给他来承担。这事件毕竟不是事故，而是杀人犯引导的。要是何越去阻止且成功了，何越他自己就有可能被注意到。
可是...不去阻止的话，会死人的。我无所谓吗？这种程度的罪恶感。黑色的情感在内心不断翻腾，我微微皱起眉头。身旁的何越一脸不满地看着我。
必须抉择了，留给我的时间不多，事件就发生在今天下午。舍弃时间跳跃带来的优越性，将自己置入危险区变成一个可疑的嫌疑人。就算被别人当成神经有问题也要去救一个不会意识到自己救了他的人，值得吗？
如果是以前的我会怎么选择？不清楚，这种问题即使是以前的我也无法回答。
想想最好和最坏的结果吧。最好的情况，我会被一个人感激我救了他，心底不会有罪恶感，但肯定会被其他人怀疑我怎么预知到的。最坏的情况，被害人还是死了，所有人都会怀疑我是自导自演，警方也会怀疑我。要是露了马脚，甚至最后连我是时间跳跃回来的也可能暴露。
毫无疑问，该选哪个在我心里早有答案。
“何越，你会冒着生命危险救一个不认识的人吗？”
“当然不会。”
“秒答啊...为什么，不会显得太自私吗？”
“你笨啊，我死了我重视的人也会受到伤害。我为什么要为了陌生人伤害自己重视的人？”
他的这句话让我微微一愣，然后豁然开朗。
我是傻了吗？我要是为了救无关的人冒险，我要怎么救芳雨涟？
“...可是按这种想法的话，就不该存在那种舍己为人的善行了。”
“人是社会性的，不存在完全独立的人。所谓的舍己为人换个角度就是舍弃在意自己的人。当然，要帮助别人或救助别人是好事，应该存在。可那要建立在不危及自己性命的前提下。你要是为了救人把自己搭上了，就连警察都不会同意这种行为。除非你救的不是单个人而是一个群体。”
太过认真的发言使我禁不住鼓了鼓掌。
“哪里看到的发言？”
“...为什么不能是我深思熟虑想出来的？”
“发言太过正式。”我摇了摇头，这语气一听就知道不是闲聊时所说的。
“好吧，的确是看来的。”
“不过还是谢了。”
他锤了锤胸口，一脸自豪地说道：
“还有什么问题尽管问吧，我何百科全部回答。”
得意忘形的家伙，不过这样的他却给我带回了一点真实感。这果然并非梦境，他的反应一如往常的何越。
“下午你留在学校听课吗？”
正常学生都会留在学校，但何越并不正常。
“当然、呃...留啊。”
“那就好。”
看来到时候能通知他去调查事件，我有些苦涩地笑了笑。罪恶感在内心阴暗处潜伏着，传来了淡淡的危机感。
我没有去调查一年级的课程，高年级生去低年级生教室查看还是有点太显眼了，我担心会被犯人所注意到。
我要改变的只有一点，就是芳雨涟被杀的事实。虽然残酷，但其他的人我要舍弃。地球上每一刻都有人在死去，但我不可能一直悲伤。
而要怎么改变芳雨涟被杀，很简单。1.让芳雨涟在被害那天不来学校，那么机会主义的犯人就不会选择芳雨涟杀害了。2.让犯人被警察抓获。
1有低程度的危险，即使阻止了芳雨涟那天被害也有小概率之后还是被杀，但1容易实现，2则非常难达成，但更安全。
我当然想选2，2才能保证芳雨涟不会遇到危险。可是我并不认为自己有那么强大的能力，所以1才是最有可能保护成功芳雨涟的。
课堂上的历史与社会课教师还在那侃侃而言，我一边回忆记忆里老师她今天的言论，一边与现状对照。她的对话和记忆里的片段毫无二致，唯一能感觉出来的差异就是我并没有带着课本。不过那本来就隔了好几天，我也记不大清楚了。就算她有说的不一样的地方，我大概也会觉得她原本说过。
现在是下午第二节课，不知道几时了。
趁着老师在黑板上写字的时刻，我扭头朝后侧看了看。挂在后侧的时钟，指针指着的时间是...2点30左右。
已经两点半了，可还是没发生事件，这从教室外有多平静就可以感觉到。但按我的记忆，这种平静很快就会被打破。
等等...事件真的会发生吗？我突然回想起看过的科幻片，有不少科幻片在跳跃后发现世界的走向变的与原来并不一样...现实会不会也这样？我无法否定，因为我现在所处的状况已经太过戏剧性。
有可能这个世界不存在杀人犯。我开始幻想那样的未来，没有人被杀，一如往常的安逸日常。
打破我的幻想的，是一声碰撞声和窸窸窣窣的脚步声。哪里传来的？很明显能听出是一楼。脚步声人数不少于五人，似乎有着明确目标毫不停留，听起来不像是老师的。
脚步声逐渐带来吵闹声，越演越烈。
注意到这声音的不止我一个，教室内那几个没心情听课的差等生也抬起头开始躁动。
“好了！认真听课，关你们什么事！”
察觉到趋势的老师呵斥一声掐灭了苗头，那几个差等生也意识到人群在一楼左侧教室，在二楼左侧教室内的我们即使再好奇也无法探查到状况，纷纷转回视线趴在桌面懒散地听课。
开始了，我双手伸到桌下偷偷地拿出手机开始联络何越。
‘一楼好像出事了。’
‘知道，我听到声音了。’
我才刚刚发送信息过去他马上就回复我，看来他原本就拿出手机了。如果不是处于紧迫的状况我真想质疑一下他怎么上课的。
‘你去调查一下吧。’
‘...为什么？你要我跷课可真是稀罕啊。’
他没有答应，也是。现在事件还没通告，没学生意识到这是杀人事件。
‘刚才听到的声音好像是击打声。’
‘不是吧，我这就去看看。’
现在何越去，大概会看到保安维护现场吧，被害人大概已经...
又不是我杀的，我在内心不断重复这句话，像是要催眠自己一般，一遍又一遍地重复。不这样做总感觉我会遗失某种重要的事物。
然而，即使这么做，我内心依然分成了两半。一半在后悔，指责着自己见死不救。另一半又在理性地解释着。
我有这么善良吗？我明明是个更加自私理性的人啊...
叹了口气，我强行抹去内心自责的那部分心情，等待着何越回复。
不知道是不是被楼下的声音所影响到了，老师的讲课也变得有些焦躁。甚至影响到了教室里的学生——不，大概是他们也感觉到了异常吧。
即使过了一段时间，楼下传来的脚步声也没有停息，来的人越来越多。突然从楼下传来了斥责声。
“都回自己班里去！”
以这声叱喝为引线，名为好奇的炸药桶被点燃。我听到隔壁班里学生从教室内冲出的声音，等我回过头，我们班里的学生也起身朝门口涌去。甚至连老师自己在犹豫了一会也跟了出去，他也在好奇发生了什么。
我顺着这股潮流一起朝外侧涌去，来到二楼的右侧走道旁伸出前身扶着护栏看着下层左侧教室。
是警察，那黑色的制服毫无疑问就是警察专属的。他们围在一年级三班似乎在调查现场。领头的一个警察正在与副校长说些什么，不知为何有些不满。但也没持续几句话，他很快走进一年三班的教室。
一年级其他班级的学生在警方的指令下，全都缩回自己教室内没有出来。因此我们倒是能够看清一年级三班的窗户了
“...那...是血迹吗？”突然我身边有人不敢相信地问道。
我仔细看了看，一年三班的窗户依稀可以看到飞溅的血迹，他大概就是看到了这个。
似乎是察觉到我们在偷看他们，在教室外侧的警察有几人抬起了头，其中一个与副校长不知说了些什么。副校长点了点头，就对着我们这些走出教师的学生大声指示道：
“回自己教室！所有老师都负责把自己班学生带回去，没经过允许不可以走出教室。”
历史老师犹如收到指令的机器人一般对我们说道：“好了，看也看了，都回教室。”
意识到事件并非能开玩笑的小事，学生们老老实实地缩回教室。
我在回教室前偷偷瞄了一眼，何越...没有回教室？他躲在一楼支柱后边偷偷看着事发现场。
我心情有些复杂，他没有缩回教室虽然对我来说算是好事，可那会增加他的嫌疑度。我该不该阻止他？
...算了，现在他即使回教室也会暴露出自己隐藏在阴暗处偷看。
我回到自己的座位上，在桌下快速打着字。
‘你没回教室？看到了什么？’
这次等了一段时间才收到回复。
‘好像有人受伤了，流的血挺多。’
‘打架？’
我当然知道不是打架，可是我必须伪装成不知情的人。
‘应该不是吧，血流的很多，感觉像是用物品造成的。’
‘刀？’
‘不知道，可能吧。’
他有些暧昧不清的回复道。
‘我靠！刚才一年级的人围在旁边没看到内部，现在才看清，好像是电风扇掉下来了！’
看来他已经看到现场了。
‘在被发现前赶紧拍照吧。’
‘感觉有可能被发现...算了，我试试。’
我静静地等待了几分钟，却一直没有等到何越的回复。
他被发现了？就在这么想的时候手机又传来一则信息。
‘惨，被发现了。’
我内心一颤，不会吧，被发现了。警察会怀疑何越吗？
‘不过也听到了一些对话，运作中的电风扇掉落砍伤了人。’
‘你没事？’
‘啥没事，还能有什么事。’
我稍作思考，原来如此。现在的警察还没怀疑是人为引导的，所以自然不会怀疑来偷看的何越。是我上帝视角，误以为他们已经确定是事件而不是事故了。
‘照片发给我看看。’
‘ok，感谢我吧。’
他说完很快就将照片发给我，那是以直角看向一年级三班的视点。窗户上有几滴血渍，而在教室内部，一个还连着线的大型电风扇压在倒在地面上的几张课桌上。因为视角问题，其实看不到电风扇本体，但即使如此也带来一阵阵恐惧。
要是是我头上的电风扇掉下来...它会砍断我的头吗？
我打消不由得产生的幻想，开始认真思考。事件还是发生了，也就是说这个世界和我原本的世界是一样的，有一个杀人犯在我们学校，那么按照原来历史发展的话芳雨涟还是会死。
最好的可能性就这样被现实击破，我只能重整心情再次直面压力。
我要做的很简单，只要让芳雨涟暂时别去学校就行了。
杀人犯的犯案地点只选在学校，为什么会如此我没心情去理解，但至少知道学校外面是安全的。
问题是芳雨涟会答应吗？而且一想到要向不知情的芳雨涟提出这个请求我就感到胃有些难受。
要让不知道情况的芳雨涟接受这种请求，百分百要接触到她的家庭，芳雨涟不可能不需要长辈同意就能直接请假。
该怎么劝说她？以电风扇事件为契机？可这在现阶段还是事故，即使说因为这事件而担心学校的电风扇整体安全程度也有些太牵强了。可要是不利用特别事件，只是普通的请假很难通过长辈的同意。那就等警方确定为事件而非事故的时候再提出？只能如此了。
可是...这样真的安全吗？我的时间跳跃虽然只影响到了很少人，但这种影响会如同蝴蝶效应一样逐渐放大，我能保证那个机会主义的犯人不会改变杀害目标提前瞄准芳雨涟吗？
而且假如请假，又要请多久？我在原来的世界未来并没有看到犯人被抓获的一幕，那我要芳雨涟请的假就至少得十天。这已经会影响到正常学习，就算芳雨涟本人可能无所谓，但她家长不可能这样认为。
我脑中闪过一个最坏的念头——假如杀人犯一直没被抓住呢？
我还能守护芳雨涟一生吗？怎么可能。
...试着用理性推理吧。没关系，掌握着短期未来的我至少是占有相当大的优势的。
闭上双眼握紧了拳头，我下定了决心。为了爱情付出勇气很容易，但又有几个人能为了爱情付出自信呢。
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