第进三章：江何胡

    江何二人就在这操场上对峙了足足有个五分钟，随便的风吹草动就能将他俩触发。

    只见何老师的二三武器从机械手臂中传输出来，“你先动的手，我不还手的话，实在面子上过不去。”

    说着，何老师的一个加速前冲，已经来到了江老师的跟前，突然一记刀光剑影，二人已经打作了一团，武器间是当当作响，时不时还能擦出些火花来！

    江老师说：“何老师，你的二三武器可能会因此有损伤啊！”

    何老师说：“放心，我们有治疗，这一仗，安心打！”

    他们二人又来回了好几个回合，这时人们终于意识到了一件事情。

    有几个普通学生说：“看来，我们也能修炼成假肢使用者的程度吧！”

    江何二人听见有人说出来了答案，便停了下来，“既然你们看出来了，那我们也就不打了哈！”

    众人失望着。

    江老师：“没有分出胜负的必要，因为两种修行，都可以达到巅峰武者，作为武者，你们必须要保护弱于自己的人，当然，我们这些武者更希望你们能够成为科研人员。”

    众人频频点头，“江老师，何老师，我们明白了！”

    经过此战，众人都明白了一个道理，就是无论是谁，都可以通过自己的努力成为巅峰武者，但是我们最重要的任务是，保护弱者，永远保护比自己弱小的人。

    江何二位老师占了一节其它科儿的课用来打架，而这位被占课的老师，也在现场，是我们学校里的大美女胡老师，平日里弱不禁风，但是知道是他们两个老师占了自己的课后，上前一个锁脖，将两个老师彻底控制住，一个叠一个地放倒在地上。

    这下可震惊的全校，平日里弱不禁风的大美女老师，竟然深藏不露，徒手制服两位武者教师。

    只听见江何二位老师齐刷刷地说：“胡老师，没想到你们科研人员也会修炼武者！”

    胡老师用教鞭抽了二人各一个手心儿，“任何人都可以修炼，科研人员更应该修炼，尽量不要麻烦武者，占用武者资源保护自己，而且，这是最重要的是，我研发的方向是武器，所以自己不会使用可就实在说不过去了啊！”

    我们一众学生都已经看傻了，今天上午发生的事情太过突然，当然，这一定是校长的有意为之，用来打破学生之间的隔阂，因为自从有了假肢使用者后，我们这些有假肢的人，就开始骄傲了，飘了，认为自己是救世主，是主宰，而那些健全的普通人，则在一种自卑与看不上肢残者的矛盾中扭曲着，当然了，能保持理性的科研人员还是不错，至少没有过多的心理变化与负担。

    这些心里的变化在大人们的世界已然成风，但终究还是被王四给制衡住了，因为就如学校里发生的那样，这三类人是平行的，是相辅相成的。

    王四害怕这种扭曲影响到我们这群小孩子的心理，于是就派遣江何胡三位老师给我上了这一堂课。