第二十二章：新的课堂开课啦
苏小雨见了青妞的爷爷，青妞的爷爷听说苏小雨在办补习班，本来想让孩子跟着去学一学的，只是他知道的太晚了，村里都说小雨班里现在不招学生了。
青妞爷爷知道孩子懂事，没和他说，但他也想让孩子学一学字，女孩子能识字总归是好的，何况小雨的班上还教英文歌呢！能学英文呢！
就是他以为他们那儿肯定是不缺人了，没想到小雨这孩子亲自来家里找青妞，邀请她入学，青妞爷爷把早就准备好的钱给了苏小雨。
苏小雨没有拒绝，暂时也不能说不收钱，没有规矩不成方圆，而且等课程结束还是会把钱还给青妞爷爷。
而且现在不收钱，青妞还能认真学习吗？她不知道，她觉得可以收，最后青妞赚回去了也能说是她的本事。
苏小雨回家后也能闲着，现在毕竟是三个班了，她要合理安排自己的时间了，增加两个班，对她也是一个挑战，她现在每天需要修改作业，而且要认真的给予每个孩子真诚的评价。
加了两个班，就是九十个同学，每天除了上课，还需要批改九十份作业。
想想都累，苏小雨觉得做老师真蛮累的，尤其是想做一个认真负责的老师就更累了。
看来这钱这钱也没那么好赚嘛！
不过她还是坚持没日让孩子坚持做作业，她的作业内容也留了一点小心机，让孩子自己做选择。
第一个选择题是作业的内容，一般是把她当天教的内容，抄写或是背诵下来，至于是抄写一遍还是背诵一遍都由孩子自己选择。
第二个则是让孩子自己选择在第二天什么时间内交作业。
这个小心机看上去好像没什么问题，但是却非常有用，孩子不仅会及时交作业，而且基本上都会把两个作业都做了，效率也提高了很多。
而且给了孩子一个小小的选择，孩子感受到了尊重，就不会有被迫学习的压力。
其实家长都以为必须有压力才会学习，其实孩子在面临着巨大压力时，学习能力是会下降的。
有的家长天天监督孩子学习，给孩子报各种培训班，但是孩子的学习情况依旧不好，而那些孩子成绩特别好的家庭，基本上一问，父母都会说没怎么管过孩子的学习，都是他自己学的啊！
至于为什么会这样，可以自我代入一下，你学习的时候一直有人盯着你，你是会认真学习还是会担心父母会发现你的错？
孩子的精力全用在怎么才能让妈妈不骂我上了，哪里还有精力去学习？
让专业的人去做专业的事才是最正确的，孩子的学习交给老师就好了，父母应该管的是孩子的身心健康，应该带孩子多去户外玩一玩，运动运动，运动神经发达的孩子学习成绩都不会太差。
当然上面所有的结论都不是苏小雨自己得出来的，而且有心理学家都做过实验研究过的。
她只是觉得现在正好用上了，还真挺管用的，她也是觉得人文关怀比一味的打压孩子更重要。
父母总想控制孩子的人生，和孩子吵架也要赢，要知道父母赢了孩子就输了，赢真的那么重要吗？
她现在是启蒙班的老师，初衷是帮助孩子学习知识，懂道理，而不是单纯教孩子识字，不然也不会选择用“三字经”这本书来给孩子启蒙了。
书中先是父慈再是子孝，先有兄友再是地恭，还有古代的君敬臣忠，这才是伦理纲常。
不存在天天打骂孩子还要孩子做牛做马的吧？就比如她现在，她首先是可以理解这个年代、社会的无奈。
父母也许不会教育孩子，因为他们的父辈也没有教过他们如何爱护孩子，他们自己都是随便被拉扯长大的，他们也是第一次做父母，努力挣钱养家对他们来说已经是尽全力了。
你跟他讲道理，对不起，听不懂。
他们做到了把孩子养大，没有把你饿死，也没有家暴，是做了一个比较正常的普通父母，苏小雨就觉得应该是要感恩的。
虽然父母偏心，导致孩子会有很多心理上的问题，甚至很多孩子在父母的语言暴力下得了抑郁症，最后自杀。
但是这个社会就是这样，你的父母就是不成熟的父母，你如果不能接受，就只能痛苦。
所以受伤的孩子是需要接受心理治疗的，苏小雨自己也是接受过心理治疗，才慢慢走出抑郁，重新生活的。
父母有错，但罪不至死，孩子无辜，但无处宣泄。
所以好的教育，可能真的会帮助一个孩子的一生。
她也是做过老师的人，现在同样是老师的身份在孩子面前，只要她当老师一天，她就一定要认真对待每一个孩子。
苏小雨默默的改起了作业，每一个孩子都很认真，她也在后面写上了对每一个孩子的鼓励。
第二天，苏小雨又开展了一个新的班级，这个班级的学生，大部分是外村的，也有几个苏家村的，比如青妞，苏小雨就把她安排在了新的班级。
大家对苏小雨都很好奇，好奇的同时，调皮捣蛋的居多，因为大家都觉得自己是被强迫来上课的。
他们和苏家村本村的学生不同，没有上过苏小雨的课，他们把这里当成了普通的教室，把苏小雨当成了给他们上教材科的老师。
苏小雨知道，这又是一个新的挑战。
苏小雨当然不怕，从她进教室后，同学们都还看着她交头接耳，苏小雨只是笑眯眯的看着同学们，并没有开口制止。
慢慢的，大家都察觉到了不对劲，教室突然安静下来，苏小雨这才开口讲话。
苏小雨说话都是带着笑容的，本身就长得好看，又年轻，同学们并不会感到压迫，苏小雨的语气却很认真。
“同学们，你们好，请允许我做一次自我介绍，我姓苏，你们可以喊我miss苏，也可以直接喊我苏老师”
“miss是外国人对于未婚女士的尊称，相当于我们中国人的‘苏小姐’”
“至于我为什么让大家喊我miss苏，是因为很有可能我们会相处两个月，我也会教大家一些简单的英文”
同学们都对苏小雨的科普十分感兴趣，而且他们觉得苏小雨说话好好听，人也很温柔，一点也不像他们的老师。
“今天是我们开课的第一天，大家可能对启蒙课存有一些疑虑，不知道老师要讲的是什么课”
青妞爷爷知道孩子懂事，没和他说，但他也想让孩子学一学字，女孩子能识字总归是好的，何况小雨的班上还教英文歌呢！能学英文呢！
就是他以为他们那儿肯定是不缺人了，没想到小雨这孩子亲自来家里找青妞，邀请她入学，青妞爷爷把早就准备好的钱给了苏小雨。
苏小雨没有拒绝，暂时也不能说不收钱，没有规矩不成方圆，而且等课程结束还是会把钱还给青妞爷爷。
而且现在不收钱，青妞还能认真学习吗？她不知道，她觉得可以收，最后青妞赚回去了也能说是她的本事。
苏小雨回家后也能闲着，现在毕竟是三个班了，她要合理安排自己的时间了，增加两个班，对她也是一个挑战，她现在每天需要修改作业，而且要认真的给予每个孩子真诚的评价。
加了两个班，就是九十个同学，每天除了上课，还需要批改九十份作业。
想想都累，苏小雨觉得做老师真蛮累的，尤其是想做一个认真负责的老师就更累了。
看来这钱这钱也没那么好赚嘛！
不过她还是坚持没日让孩子坚持做作业，她的作业内容也留了一点小心机，让孩子自己做选择。
第一个选择题是作业的内容，一般是把她当天教的内容，抄写或是背诵下来，至于是抄写一遍还是背诵一遍都由孩子自己选择。
第二个则是让孩子自己选择在第二天什么时间内交作业。
这个小心机看上去好像没什么问题，但是却非常有用，孩子不仅会及时交作业，而且基本上都会把两个作业都做了，效率也提高了很多。
而且给了孩子一个小小的选择，孩子感受到了尊重，就不会有被迫学习的压力。
其实家长都以为必须有压力才会学习，其实孩子在面临着巨大压力时，学习能力是会下降的。
有的家长天天监督孩子学习，给孩子报各种培训班，但是孩子的学习情况依旧不好，而那些孩子成绩特别好的家庭，基本上一问，父母都会说没怎么管过孩子的学习，都是他自己学的啊！
至于为什么会这样，可以自我代入一下，你学习的时候一直有人盯着你，你是会认真学习还是会担心父母会发现你的错？
孩子的精力全用在怎么才能让妈妈不骂我上了，哪里还有精力去学习？
让专业的人去做专业的事才是最正确的，孩子的学习交给老师就好了，父母应该管的是孩子的身心健康，应该带孩子多去户外玩一玩，运动运动，运动神经发达的孩子学习成绩都不会太差。
当然上面所有的结论都不是苏小雨自己得出来的，而且有心理学家都做过实验研究过的。
她只是觉得现在正好用上了，还真挺管用的，她也是觉得人文关怀比一味的打压孩子更重要。
父母总想控制孩子的人生，和孩子吵架也要赢，要知道父母赢了孩子就输了，赢真的那么重要吗？
她现在是启蒙班的老师，初衷是帮助孩子学习知识，懂道理，而不是单纯教孩子识字，不然也不会选择用“三字经”这本书来给孩子启蒙了。
书中先是父慈再是子孝，先有兄友再是地恭，还有古代的君敬臣忠，这才是伦理纲常。
不存在天天打骂孩子还要孩子做牛做马的吧？就比如她现在，她首先是可以理解这个年代、社会的无奈。
父母也许不会教育孩子，因为他们的父辈也没有教过他们如何爱护孩子，他们自己都是随便被拉扯长大的，他们也是第一次做父母，努力挣钱养家对他们来说已经是尽全力了。
你跟他讲道理，对不起，听不懂。
他们做到了把孩子养大，没有把你饿死，也没有家暴，是做了一个比较正常的普通父母，苏小雨就觉得应该是要感恩的。
虽然父母偏心，导致孩子会有很多心理上的问题，甚至很多孩子在父母的语言暴力下得了抑郁症，最后自杀。
但是这个社会就是这样，你的父母就是不成熟的父母，你如果不能接受，就只能痛苦。
所以受伤的孩子是需要接受心理治疗的，苏小雨自己也是接受过心理治疗，才慢慢走出抑郁，重新生活的。
父母有错，但罪不至死，孩子无辜，但无处宣泄。
所以好的教育，可能真的会帮助一个孩子的一生。
她也是做过老师的人，现在同样是老师的身份在孩子面前，只要她当老师一天，她就一定要认真对待每一个孩子。
苏小雨默默的改起了作业，每一个孩子都很认真，她也在后面写上了对每一个孩子的鼓励。
第二天，苏小雨又开展了一个新的班级，这个班级的学生，大部分是外村的，也有几个苏家村的，比如青妞，苏小雨就把她安排在了新的班级。
大家对苏小雨都很好奇，好奇的同时，调皮捣蛋的居多，因为大家都觉得自己是被强迫来上课的。
他们和苏家村本村的学生不同，没有上过苏小雨的课，他们把这里当成了普通的教室，把苏小雨当成了给他们上教材科的老师。
苏小雨知道，这又是一个新的挑战。
苏小雨当然不怕，从她进教室后，同学们都还看着她交头接耳，苏小雨只是笑眯眯的看着同学们，并没有开口制止。
慢慢的，大家都察觉到了不对劲，教室突然安静下来，苏小雨这才开口讲话。
苏小雨说话都是带着笑容的，本身就长得好看，又年轻，同学们并不会感到压迫，苏小雨的语气却很认真。
“同学们，你们好，请允许我做一次自我介绍，我姓苏，你们可以喊我miss苏，也可以直接喊我苏老师”
“miss是外国人对于未婚女士的尊称，相当于我们中国人的‘苏小姐’”
“至于我为什么让大家喊我miss苏，是因为很有可能我们会相处两个月，我也会教大家一些简单的英文”
同学们都对苏小雨的科普十分感兴趣，而且他们觉得苏小雨说话好好听，人也很温柔，一点也不像他们的老师。
“今天是我们开课的第一天，大家可能对启蒙课存有一些疑虑，不知道老师要讲的是什么课”
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