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第二百五十九章 送给卢平的信

    “所以,骚扰氓的特性,在于他们能够敏感地感受到黑魔法的流动,特别是诅咒的流动。”

    “为了表示尊敬,我们依旧将这种不确实究竟是否为生物的物质为骚扰氓。”

    克劳尼亚在信中写到。

    “所以,莱姆斯,不必过分为那些事件懊悔,你是一个好老师。在那段时间感到的混乱,或许与伏地魔设下的诅咒有关系。”

    开学的第三周,克劳尼亚向自己的前任黑魔法防御课教师送去了一封来信。在去年,这位教师因为一些毛茸茸的小烦恼让克劳尼亚受到了一次袭击,这是非常危险的事情。

    即使事后的所有人都对这件事的发生感到非常的不可思议——这个时间的导火索时,这位一向谨慎的教师在事件发生的当天就像喝了好几磅的工业酒精那样得意忘形,忘记自己应当惯常喝下的药物。

    和克劳尼亚不算长的学习生涯中遇到的老师们相比,这位依旧尚在人世的黑魔法防御课教师是少数的、确实能够被称作是“教师”的好老师。他拥有一个可怜的身世,他是一位后天的狼人,这一切的不幸都来源于一次狼人事故,他被狼人咬伤了,然后成为了人群中的异类,狼群中的外来者,每个世界都要抛弃他。

    他孤苦伶仃,四处漂泊,没有住所、家庭、甚至是容身之地,人们不要他,不需要他的存在。

    在这样的情况下,他应当举步维艰。当一位曾经的老师向他投来一个深入井中的结实藤蔓时,正常人应该做的是抓住他,而不是剪短他。

    熟悉他的人感到疑惑,一些察觉到不对经并且感受过他给予善意的人付出了努力,而克劳尼亚得到了这些人的恳求。

    疯姑娘在假期的无数个夜晚都用信封轰炸着她,因为他们曾经讨论过骚扰牤——一种只能够通过特定的镜片勘测的生物——他们的机制,而这位疯姑娘认为会将自己的学生的情绪放在心上的老师显然不应该是一个粗心大意的人。

    这确实有效。克劳尼亚在此之前得到过这样的猜想。在她接触了汤姆·里德尔的日记本后,卢娜也曾经向她提出过这样的问题。而哈利的身边,这些生物们总是围绕左右。最重要的是,在他们的前任黑魔法防御术课程的教师狼人大变身的那几天里,骚扰牤确确实实地围绕左右。

    当他离开这个地方之后,骚扰牤却没有跟随他的脚步离开这座城堡。

    于是,疯姑娘们开始对这个事件进行研究。许多人认为卢娜就像她的名字一样疯狂,她没有朋友,人们认为她总是神神叨叨的,而有时,她无法理解他人的潜意识,对于一些不该点出的事件直言不讳,让她加剧了这种糟糕的场景。

    但对于某个场景来说,这样的人将会是一个天才。人们之所以不明白她说出的话,是没有站在她的地方去思考。比如,戴上她的眼镜,或者确实按照她们戳的这样做。

    而克劳尼亚这样做了,她发现了新视界的大门。

    而在今年,对于骚扰氓的研究告一段落。

    通过不断的对比实验,克劳尼亚最终得出了这个结论:骚扰氓会围绕在那些感到困扰,脑袋思绪的人周围。它们的第一发现者认为,这种物质进去到人们的脑袋里,会让人们感到更加的烦闷。

    如果说思绪多与事件有关,外界很难直接勘测一个人的体内激素变化。这是一个有趣的课题。

    如果说有一种物质能够勘测人们的情绪,它将可以被应用到更加广泛的领域。

    骚扰牤更倾向于聚集在被诅咒的人周围,或许是因为他们的生物特性,如果一个东西,它被施加了诅咒,骚扰牤们对它不感兴趣。但如果一个人被施加了诅咒,骚扰牤就开始工作了。

    但这种诅咒又是相对的。

    诅咒的形式时多种多样的,但通常会以损害一个人的精神为结尾。或许是施咒者的,或许是被施咒者的,当这些人的精神因为诅咒这种外在因素有所起伏和变化的话,那么骚扰牤就如期而至了。

    这是一个少量数据得出的结论,又或者说,现如今能够取得的样本太少了,巫师们就那么多,没有足够的样本来佐证这样的观点,但在当下或许是可行的。

    莱姆斯·卢平,一直在为自己的所作所为感到自责,他认为这些年的颠沛流离是他的罪有应得,他确实从没想过自己会爆发出那样强大的伤害性,即使他早知道一个狼人,特别是失去理智的狼人们是有多么的危险——他自己就面对过,但当这样的事情真正地发生在自己的身上时,他仿佛回到了噩梦一般的曾经,他无法想象自己差一点成为了自己年幼时期的噩梦。虽然那样的事情没有发生。

    但如果这样的事情真的发生了,他觉得他会难过的死去。

    他这样可没法工作,没人能够管控住一个法抗高超的狂狼。

    但克劳尼亚有可靠的助手。当那些骚扰牤散去,卢平·莱姆斯也就不会再忘记自己应当刻入骨子里的习惯。

    “综上所述,”漂亮的花体字纠结在一起,“如果可以,或者说,如果您认为妮妮的付出确实是有价值地,请为我们做一些事作为回报吧。”

    “对于人们来说,错误会让人们更深刻地记忆那些可能被遗忘的事情。”

    “在没有造成巨大损失之前,一切的问题可以被联想成为规避那个更坏的结果发生。”

    “可以为已发生的事情警醒和忏悔,为未发生的事情做好糟糕的准备,教授。”她写,“但绝不要为没发生的事情忏悔。”