八十三

    王逊的初中生活也快接近了尾声，王逊这三年来爱而不得，他非常渴望一段爱情来解救自己于痛苦之中，可是事实却恰恰相反，wx似乎永远得不到一份属于自己的爱情。他在初二那年就认定了自己是找不到对象的了，于是他暗暗告诉自己，一定要在高中找一个对象，脱离单身。王逊在班里已经毫无颜面可存了，在男生眼里他是个懦夫，在女生眼里他是个花心渣男。这是贴在王逊身上固定的标签。

    按照王逊的逻辑来讲，他想谈恋爱，非常迫切，他等不及。那是一种接近病态的祈求，如果女生不能满足自己，他就会放弃这个目标转换成下一个目标。而他又是丝毫不会掩藏的人，巴不得全班人都知道自己喜欢谁谁谁，但是最后没追到而换下一个目标的时候，王逊就会被女生认定为花心大萝卜。王逊还特别作，非得挑那些好看的，自己喜欢的，明明有女生喜欢王逊了，王逊却不屑一顾。这不是犯贱吗？王逊就是如此矛盾。

    王逊已经习惯了没有朋友，遇到什么事情他也不愿意跟人说，只是自己默默承担着一切，他逐渐地把自己封闭在自己的一个小世界里，不愿出来。他开始独立思考起很多问题，为什么有些人的脸上永远带着微笑而自己却相反？为什么要苦逼地读明明很无聊的书，还被家长和老师如此重视？好多人都说过读书无用论，他们也能取得巨大成功，王逊知道自己学习不好，他便非常相信读书无用论。王逊特别想以后会有出息，有成就。

    他不想再被抛弃。而只有自己做的特别优秀才不会被抛弃。这种对成功的妄想让王逊对成功的追求几近偏执。一旦达不到自己预期的目标他就容易自暴自弃，所以王逊的心境很不稳定。一会狂喜一会忧伤。心情大起大落，容易悲伤，喜欢听那些伤感，歌词写得扎心的歌曲。在王逊的心里有个固执的念头：无论是谁被抛弃了，这个人一定不能再是我！

    中考日益临近，王逊却没有了斗志，他的心里从来没有能让他坚持下去的理由。学习本来是一件苦事，坚持下去更是难上加难。而对王逊来说，每天都在痛苦的边缘挣扎着，他更是没有心思没有状态去学习。王逊现在的状态像是在等一个结果，不挣扎不反抗安静地等待命运给自己的安排。家长会的时候老师也要求父母与孩子互相写信。王逊从来没有跟妈妈说过自己的真心话，他觉得妈妈不会理解他的，世界上没有任何人能够理解他。

    于是在信纸上，王逊写了一些无关痛痒的话，大意就是别担心，我会努力学习的。然后还说了，如果考不上这里的高中就破罐破摔，去县里读高中过着直接打工吧。妈妈的回信上恶狠狠地批评了王逊：你可不能有这种想法啊！这种想法太危险了。你尽力了妈妈就不会怪你。王逊知道这些话听得好听，可实际上妈妈对自己的成绩也很着急。妈妈总是告诫王逊，学习不好将来就回去种地，过着农民的生活。

    王逊则在心里反问：农民的生活就不好吗？为什么要歧视学习不好的人，在他们眼里，学习不好就是没有出路，将来没有出息。王逊算是家里比较老实听话的孩子了，成绩算不上优异但是也不至于倒数。而刚刚哥哥成绩总是倒数，他的成绩比自己更差。但是任凭家里人怎么说他，他就是无心学习。但是他似乎也并不在乎这些东西，每天在学校里想法设法和老师做对。认识一些混日子的朋友，然后在一起“混日子”。

    所以王逊得出结论，只有对自己来说，学习不好就没有出路。另外一些学习不好的人，他们有退路，他们有殷实的家产和慷慨的爸爸。即使他们学习不好，他们也会有出路。而自己不一样，王逊想清楚这点后，心里又增添了些许悲伤。那自己该怎么办呢？