第103章
一般来讲，将离进入阴影世界时，“出生”的地点是安全区，可以极大增幅身份的规则。
主动离开安全区，意味着放弃了主场优势，阴影生物们会试图吞噬他，或者将他驱赶出去。
想要收集到足够的信息，得先利用身份所拥有的规则保护好自己。
午饭后，将离没急着出去探索，乘没人搜查了整个学校。
这只有三间平房的“学校”非常简陋，很符合贫困山区的固有印象。
教室平平无奇，只在讲台里发现一个隐藏式柜子，里面放着教学用具、一大抽屉糖果、以及一叠没写过的本子。
将离随手抓了一把糖果放进兜里，转头去了杂物房。
这间屋子和他的住所连在一起，比其他两间要小的多，里面整齐的堆着没发下去的课本以及各类杂物，他还在这里找到了一颗陈旧的篮球。
课本基本都是二手的，有一些铅笔画的涂鸦和笔记，似乎是学生用过后给下一届留下来的东西。
他看了一遍课本上的名字，面色越发严肃。
和他猜想的一样，以名字与字迹分辨，这些学生们绝大部分都是男生。
在翻书的过程中，他还在某本语文书的尾页里看到一段模糊的划痕，似乎是用铅笔写完字后又被擦掉了。
将离回屋拿了把铅笔，将这块痕迹涂满，果然看到了颇为幼稚的字体：
［昨天那个奇怪的爷爷来家里了，把妈妈带进了小黑屋。
我晚上去嘘嘘的时候，偷偷听到大人说，妈妈给我生了个妹妹，但我没见到她。
妹妹呢？］
妹妹失踪了？
不，也许不是失踪，是……
他将这页纸撕下，叠成小块，塞进衣服内侧的兜里。
还没找过的地方，现在就只剩兼任办公室的卧室了。
卧室的家具不多，但布置的很有温馨的家居感。桌上插着的一束野花，也给房间平添了一抹生机。
看来阴影世界安排的身份，是个热爱生活的人设。
将离随意拨弄了一把野花，见花和花瓶里没有藏着东西，就没怎么在意，转头去翻抽屉。
老师是相当负责任的老师，抽屉里只翻出了一叠又一叠的教案，剩下的地方全是教科书。
再抬头一看时间，已经12点了。
“再找找吧，得抓紧时间。”
将东西原样放回，他翻箱倒柜的找了一圈，最后在床垫底下的木板缝隙里，找到一本薄薄的工作日记。
本子看起来有些陈旧，不像是新来教师的物品。
［●（被涂黑）月12日
明天就要去支教了，我给自己换了新的本子。
希望能给工作带来好兆头。
●月13日
今天和原来的老师进行了工作交接。
不知道为什么，前辈看我的眼神有点奇怪。
他上车离开时松了口气，大概因为支教生活很苦吧。
没关系，我会坚持下去，完成我的梦想。
明天就要上第一堂课了，加油！
●月14日
认识了我的学生们。
这座大山里只有一所小学，六个年级的学生都在一个班上课。
大家都是活泼的好孩子，我想让他们学到更多知识，能走出大山的知识。
●月18日
已经上了一周的课，我在这里发现了一个天赋很好的女孩子，她叫小云。
这孩子性情聪慧，又对文字很敏感，是个学习文科的好苗子。
留在这座小山村里太浪费了！
看着她清澈的眼睛，我做出了决定……由我来资助，送去县里读书。
明天是周末，我打算去她家里，和小云父母商量一下。
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：
［拿到这本笔记的人，你也许是代替我支教的老师，也许是别的什么人。
对不起，我因为恐惧不敢贸然行动，一直没有去报警。
不过我收集到了足够多的证据，很快会带警察前来。
请暂且坚持五天，希望这本笔记能帮到你。］
看来这个副本的时限就是五天了。一般来讲，将离进入阴影世界时，“出生”的地点是安全区，可以极大增幅身份的规则。
主动离开安全区，意味着放弃了主场优势，阴影生物们会试图吞噬他，或者将他驱赶出去。
想要收集到足够的信息，得先利用身份所拥有的规则保护好自己。
午饭后，将离没急着出去探索，乘没人搜查了整个学校。
这只有三间平房的“学校”非常简陋，很符合贫困山区的固有印象。
教室平平无奇，只在讲台里发现一个隐藏式柜子，里面放着教学用具、一大抽屉糖果、以及一叠没写过的本子。
将离随手抓了一把糖果放进兜里，转头去了杂物房。
这间屋子和他的住所连在一起，比其他两间要小的多，里面整齐的堆着没发下去的课本以及各类杂物，他还在这里找到了一颗陈旧的篮球。
课本基本都是二手的，有一些铅笔画的涂鸦和笔记，似乎是学生用过后给下一届留下来的东西。
他看了一遍课本上的名字，面色越发严肃。
和他猜想的一样，以名字与字迹分辨，这些学生们绝大部分都是男生。
在翻书的过程中，他还在某本语文书的尾页里看到一段模糊的划痕，似乎是用铅笔写完字后又被擦掉了。
将离回屋拿了把铅笔，将这块痕迹涂满，果然看到了颇为幼稚的字体：
［昨天那个奇怪的爷爷来家里了，把妈妈带进了小黑屋。
我晚上去嘘嘘的时候，偷偷听到大人说，妈妈给我生了个妹妹，但我没见到她。
妹妹呢？］
妹妹失踪了？
不，也许不是失踪，是……
他将这页纸撕下，叠成小块，塞进衣服内侧的兜里。
还没找过的地方，现在就只剩兼任办公室的卧室了。
卧室的家具不多，但布置的很有温馨的家居感。桌上插着的一束野花，也给房间平添了一抹生机。
看来阴影世界安排的身份，是个热爱生活的人设。
将离随意拨弄了一把野花，见花和花瓶里没有藏着东西，就没怎么在意，转头去翻抽屉。
老师是相当负责任的老师，抽屉里只翻出了一叠又一叠的教案，剩下的地方全是教科书。
再抬头一看时间，已经12点了。
“再找找吧，得抓紧时间。”
将东西原样放回，他翻箱倒柜的找了一圈，最后在床垫底下的木板缝隙里，找到一本薄薄的工作日记。
本子看起来有些陈旧，不像是新来教师的物品。
［●（被涂黑）月12日
明天就要去支教了，我给自己换了新的本子。
希望能给工作带来好兆头。
●月13日
今天和原来的老师进行了工作交接。
不知道为什么，前辈看我的眼神有点奇怪。
他上车离开时松了口气，大概因为支教生活很苦吧。
没关系，我会坚持下去，完成我的梦想。
明天就要上第一堂课了，加油！
●月14日
认识了我的学生们。
这座大山里只有一所小学，六个年级的学生都在一个班上课。
大家都是活泼的好孩子，我想让他们学到更多知识，能走出大山的知识。
●月18日
已经上了一周的课，我在这里发现了一个天赋很好的女孩子，她叫小云。
这孩子性情聪慧，又对文字很敏感，是个学习文科的好苗子。
留在这座小山村里太浪费了！
看着她清澈的眼睛，我做出了决定……由我来资助，送去县里读书。
明天是周末，我打算去她家里，和小云父母商量一下。
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：
［拿到这本笔记的人，你也许是代替我支教的老师，也许是别的什么人。
对不起，我因为恐惧不敢贸然行动，一直没有去报警。
不过我收集到了足够多的证据，很快会带警察前来。
请暂且坚持五天，希望这本笔记能帮到你。］
看来这个副本的时限就是五天了。
主动离开安全区，意味着放弃了主场优势，阴影生物们会试图吞噬他，或者将他驱赶出去。
想要收集到足够的信息，得先利用身份所拥有的规则保护好自己。
午饭后，将离没急着出去探索，乘没人搜查了整个学校。
这只有三间平房的“学校”非常简陋，很符合贫困山区的固有印象。
教室平平无奇，只在讲台里发现一个隐藏式柜子，里面放着教学用具、一大抽屉糖果、以及一叠没写过的本子。
将离随手抓了一把糖果放进兜里，转头去了杂物房。
这间屋子和他的住所连在一起，比其他两间要小的多，里面整齐的堆着没发下去的课本以及各类杂物，他还在这里找到了一颗陈旧的篮球。
课本基本都是二手的，有一些铅笔画的涂鸦和笔记，似乎是学生用过后给下一届留下来的东西。
他看了一遍课本上的名字，面色越发严肃。
和他猜想的一样，以名字与字迹分辨，这些学生们绝大部分都是男生。
在翻书的过程中，他还在某本语文书的尾页里看到一段模糊的划痕，似乎是用铅笔写完字后又被擦掉了。
将离回屋拿了把铅笔，将这块痕迹涂满，果然看到了颇为幼稚的字体：
［昨天那个奇怪的爷爷来家里了，把妈妈带进了小黑屋。
我晚上去嘘嘘的时候，偷偷听到大人说，妈妈给我生了个妹妹，但我没见到她。
妹妹呢？］
妹妹失踪了？
不，也许不是失踪，是……
他将这页纸撕下，叠成小块，塞进衣服内侧的兜里。
还没找过的地方，现在就只剩兼任办公室的卧室了。
卧室的家具不多，但布置的很有温馨的家居感。桌上插着的一束野花，也给房间平添了一抹生机。
看来阴影世界安排的身份，是个热爱生活的人设。
将离随意拨弄了一把野花，见花和花瓶里没有藏着东西，就没怎么在意，转头去翻抽屉。
老师是相当负责任的老师，抽屉里只翻出了一叠又一叠的教案，剩下的地方全是教科书。
再抬头一看时间，已经12点了。
“再找找吧，得抓紧时间。”
将东西原样放回，他翻箱倒柜的找了一圈，最后在床垫底下的木板缝隙里，找到一本薄薄的工作日记。
本子看起来有些陈旧，不像是新来教师的物品。
［●（被涂黑）月12日
明天就要去支教了，我给自己换了新的本子。
希望能给工作带来好兆头。
●月13日
今天和原来的老师进行了工作交接。
不知道为什么，前辈看我的眼神有点奇怪。
他上车离开时松了口气，大概因为支教生活很苦吧。
没关系，我会坚持下去，完成我的梦想。
明天就要上第一堂课了，加油！
●月14日
认识了我的学生们。
这座大山里只有一所小学，六个年级的学生都在一个班上课。
大家都是活泼的好孩子，我想让他们学到更多知识，能走出大山的知识。
●月18日
已经上了一周的课，我在这里发现了一个天赋很好的女孩子，她叫小云。
这孩子性情聪慧，又对文字很敏感，是个学习文科的好苗子。
留在这座小山村里太浪费了！
看着她清澈的眼睛，我做出了决定……由我来资助，送去县里读书。
明天是周末，我打算去她家里，和小云父母商量一下。
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：
［拿到这本笔记的人，你也许是代替我支教的老师，也许是别的什么人。
对不起，我因为恐惧不敢贸然行动，一直没有去报警。
不过我收集到了足够多的证据，很快会带警察前来。
请暂且坚持五天，希望这本笔记能帮到你。］
看来这个副本的时限就是五天了。一般来讲，将离进入阴影世界时，“出生”的地点是安全区，可以极大增幅身份的规则。
主动离开安全区，意味着放弃了主场优势，阴影生物们会试图吞噬他，或者将他驱赶出去。
想要收集到足够的信息，得先利用身份所拥有的规则保护好自己。
午饭后，将离没急着出去探索，乘没人搜查了整个学校。
这只有三间平房的“学校”非常简陋，很符合贫困山区的固有印象。
教室平平无奇，只在讲台里发现一个隐藏式柜子，里面放着教学用具、一大抽屉糖果、以及一叠没写过的本子。
将离随手抓了一把糖果放进兜里，转头去了杂物房。
这间屋子和他的住所连在一起，比其他两间要小的多，里面整齐的堆着没发下去的课本以及各类杂物，他还在这里找到了一颗陈旧的篮球。
课本基本都是二手的，有一些铅笔画的涂鸦和笔记，似乎是学生用过后给下一届留下来的东西。
他看了一遍课本上的名字，面色越发严肃。
和他猜想的一样，以名字与字迹分辨，这些学生们绝大部分都是男生。
在翻书的过程中，他还在某本语文书的尾页里看到一段模糊的划痕，似乎是用铅笔写完字后又被擦掉了。
将离回屋拿了把铅笔，将这块痕迹涂满，果然看到了颇为幼稚的字体：
［昨天那个奇怪的爷爷来家里了，把妈妈带进了小黑屋。
我晚上去嘘嘘的时候，偷偷听到大人说，妈妈给我生了个妹妹，但我没见到她。
妹妹呢？］
妹妹失踪了？
不，也许不是失踪，是……
他将这页纸撕下，叠成小块，塞进衣服内侧的兜里。
还没找过的地方，现在就只剩兼任办公室的卧室了。
卧室的家具不多，但布置的很有温馨的家居感。桌上插着的一束野花，也给房间平添了一抹生机。
看来阴影世界安排的身份，是个热爱生活的人设。
将离随意拨弄了一把野花，见花和花瓶里没有藏着东西，就没怎么在意，转头去翻抽屉。
老师是相当负责任的老师，抽屉里只翻出了一叠又一叠的教案，剩下的地方全是教科书。
再抬头一看时间，已经12点了。
“再找找吧，得抓紧时间。”
将东西原样放回，他翻箱倒柜的找了一圈，最后在床垫底下的木板缝隙里，找到一本薄薄的工作日记。
本子看起来有些陈旧，不像是新来教师的物品。
［●（被涂黑）月12日
明天就要去支教了，我给自己换了新的本子。
希望能给工作带来好兆头。
●月13日
今天和原来的老师进行了工作交接。
不知道为什么，前辈看我的眼神有点奇怪。
他上车离开时松了口气，大概因为支教生活很苦吧。
没关系，我会坚持下去，完成我的梦想。
明天就要上第一堂课了，加油！
●月14日
认识了我的学生们。
这座大山里只有一所小学，六个年级的学生都在一个班上课。
大家都是活泼的好孩子，我想让他们学到更多知识，能走出大山的知识。
●月18日
已经上了一周的课，我在这里发现了一个天赋很好的女孩子，她叫小云。
这孩子性情聪慧，又对文字很敏感，是个学习文科的好苗子。
留在这座小山村里太浪费了！
看着她清澈的眼睛，我做出了决定……由我来资助，送去县里读书。
明天是周末，我打算去她家里，和小云父母商量一下。
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：
［拿到这本笔记的人，你也许是代替我支教的老师，也许是别的什么人。
对不起，我因为恐惧不敢贸然行动，一直没有去报警。
不过我收集到了足够多的证据，很快会带警察前来。
请暂且坚持五天，希望这本笔记能帮到你。］
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