第二十一章 超弦
历克斯校长双手杵着手杖交叉于胸前，端坐在扇形圆心处的座位上。
校长下颚轻轻贴着手背，向前倾斜着身体，眼睛从他的左边缓慢的扫视了一圈。
终于，校长双唇微微颤动，缓缓地说道：
“精神力，可以说是这个世界的核心。是斯厄人进步的阶梯。我们身边的一切，几乎都离不开精神力的应用。在六维空间里，我们可以依靠精神力随时抓取自己想要的一切，当然，常识告诉我们，你只能创造出已经拥有的东西。那你们知道，我们的精神力源于哪里吗？”
学生们一片安静，时不时有人悄声议论几句。
“是潘多拉眼镜吗，历克斯校长。”琮森举起手，大声地问道。
“喔~是琮森先生，不愧是你啊。不过，你说的对，又不完全对。潘多拉装备是伟大的发明，他能将我们的精神力发挥出来，让精神力能够得以与我们身边的一切进行交互。不过，精神力真正的来源是这里。”校长指了指自己的头，粗长的手指上，戴着一枚光泽暗淡的戒指。
“精神力来源于我们的大脑杏仁体，是大脑内部的灰质核团。我们来自宇宙，也将在宇宙中消逝。我们大脑中，其实生来就有感知世界的能力，只是我们常人难以发掘。潘多拉眼镜的发明让我们得以将精神的力量应用起来，甚至可以在宇宙中找到方向。”
说话间，地面升起无数碎片，拼接起各种星球的样子漂浮在空中；不久又爆裂开来，炸裂成无数尘埃，飘散在空中；尘埃飘动，汇成了银河一样的丝带状，从学生们的头顶略过，最终汇成一个点，逐渐消逝。
“六维空间和潘多拉是伟大的创世神给我们留下的宝贵财富，你们从小就使用他们，甚至到了不能离开他们的地步。但你们知道，这其中的原理吗？”
学生们坐在座位上，左顾右盼，似乎没有人知道答案。
“琮森先生呢？你知道吗？”校长眼睛笑眯起一条缝，和蔼的望向琮森。
琮森挠挠头，笑了笑说“我也不太清楚，历克斯校长。”
“是超弦理论。万物由粒子组成，所有的粒子都是弦不同振动下的激发态。在我们肉眼看不到的地方，弦从各个维度发生不同程度的振动和激发。弦的振动越剧烈，粒子的能量就越大；振动越轻柔，粒子的能量就越小。就像我们拨通琴弦时，拨动的力量大小，也影响着它发出声音的大小。潘多拉和六维空间，就在用超弦理论帮助我们用精神力来引导弦的振动，帮我们形成自己脑海中的东西。”
这一番话让南峰大为震撼，有过理工科知识背景的他曾经听说过超弦理论，但没想到，在这个星球上，已经可以将其应用到这个地步了。除此之外，他也终于明白之前看到的“魔术”到底是怎么办到的。
南峰不断地思考着刚才历克斯校长讲授的内容。
“当然了，佛头刷也是类似的道理。凝结笔刷的时候，你不仅需要想好需要勾绘的图案，还需要利用精神力将粒子凝结在笔刷之上，将其真的塑造成你想要的样子。但这也意味着，你需要无比强大的精神力才能够将每一步都做到准确的位置，绘画出相对完美的工具。”
‘佛头刷？’听起来似乎是在说那个雕刻着人头的笔，南峰竖起耳朵仔细地听着。
“我不是绘艺大师，具体你们还是好好听喻岚老师讲授，只是希望大家能够理解其中的原理，并且更好的使用他们，在任何时候，任何地点。”
历克斯校长的一番话听起来意味深长，有很多可以思考的空间。
“在浩瀚的宇宙中，如何找到自己，如何找到归去亦或是前行的方向，精神力起到至关重要的作用，尤其是领航员的精神力强弱，有时关系着整个飞舰组的存亡。此外无论是菲尔还是韩迪的课程都应该教会你们了，精神力是加强武器力量的重要方式。因此，无论你是不是领航员，你都要有强大的精神力。”
校长单手撑着手杖缓缓起身。
“我们接下来就进入精神力的训练吧，两两一组，试图进入对方的大脑。”
听到历克斯校长的指示，南峰感觉有些无助，他并没有使用精神力的记忆，更别提是主动用精神力侵入别人的大脑了。
“华腾今天来了没有？”校长突然问道。
同学们左顾右盼，议论纷纷，有好事者挑头，喊了声“校长，华腾今天没来。”
“喔喔，这样啊。那还是按照惯例，巍岚，李雨桃，你们过来。”校长抬起手，向人群招呼着。
那位绿发少年站起身，一言不发，从座位向高台走去。
另一边，一个黑褐色短发女孩站起身，也安静地走上前去。
南峰有些好奇，不知道为什么只把他们叫出去，同时又有点紧张，不知道会跟谁分到一组，怕自己一点都不能运用精神力，在别人面前露出马脚。
“其他各位同学，就按照彼此意愿，两两分组。在亲近的人之间，精神力的控制会变得既简单又复杂，你们训练的时候会明白的。”校长又留下意味深长的一句话，转身向身后的房间走去，两名学生安静地跟随着。
‘太好了，自由组队，可以跟琮森一起，这样多少会被照顾到。’南峰心里窃喜。
“哦对，南峰，你也过来一下。”校长没有回头，一边走，一边悠悠地向前走。
南峰听到点名，只觉一盆水浇到了自己的身体，瞬间透心凉，四肢僵硬不能动，呆呆地愣在原地。
“快来，南峰先生。”历克斯已经走入了房间，但沉稳坚实的声音还是传出来让南峰动了起来。
琮森向他摆出了加油的表情，随后努了努嘴，一边向任可艾走去，一边回头望着南峰。
任可艾没有出声，嘴型像是说‘没关系，加油。’
南峰耸耸肩，快步跑进校长的房间。
校长下颚轻轻贴着手背，向前倾斜着身体，眼睛从他的左边缓慢的扫视了一圈。
终于，校长双唇微微颤动，缓缓地说道：
“精神力，可以说是这个世界的核心。是斯厄人进步的阶梯。我们身边的一切，几乎都离不开精神力的应用。在六维空间里，我们可以依靠精神力随时抓取自己想要的一切，当然，常识告诉我们，你只能创造出已经拥有的东西。那你们知道，我们的精神力源于哪里吗？”
学生们一片安静，时不时有人悄声议论几句。
“是潘多拉眼镜吗，历克斯校长。”琮森举起手，大声地问道。
“喔~是琮森先生，不愧是你啊。不过，你说的对，又不完全对。潘多拉装备是伟大的发明，他能将我们的精神力发挥出来，让精神力能够得以与我们身边的一切进行交互。不过，精神力真正的来源是这里。”校长指了指自己的头，粗长的手指上，戴着一枚光泽暗淡的戒指。
“精神力来源于我们的大脑杏仁体，是大脑内部的灰质核团。我们来自宇宙，也将在宇宙中消逝。我们大脑中，其实生来就有感知世界的能力，只是我们常人难以发掘。潘多拉眼镜的发明让我们得以将精神的力量应用起来，甚至可以在宇宙中找到方向。”
说话间，地面升起无数碎片，拼接起各种星球的样子漂浮在空中；不久又爆裂开来，炸裂成无数尘埃，飘散在空中；尘埃飘动，汇成了银河一样的丝带状，从学生们的头顶略过，最终汇成一个点，逐渐消逝。
“六维空间和潘多拉是伟大的创世神给我们留下的宝贵财富，你们从小就使用他们，甚至到了不能离开他们的地步。但你们知道，这其中的原理吗？”
学生们坐在座位上，左顾右盼，似乎没有人知道答案。
“琮森先生呢？你知道吗？”校长眼睛笑眯起一条缝，和蔼的望向琮森。
琮森挠挠头，笑了笑说“我也不太清楚，历克斯校长。”
“是超弦理论。万物由粒子组成，所有的粒子都是弦不同振动下的激发态。在我们肉眼看不到的地方，弦从各个维度发生不同程度的振动和激发。弦的振动越剧烈，粒子的能量就越大；振动越轻柔，粒子的能量就越小。就像我们拨通琴弦时，拨动的力量大小，也影响着它发出声音的大小。潘多拉和六维空间，就在用超弦理论帮助我们用精神力来引导弦的振动，帮我们形成自己脑海中的东西。”
这一番话让南峰大为震撼，有过理工科知识背景的他曾经听说过超弦理论，但没想到，在这个星球上，已经可以将其应用到这个地步了。除此之外，他也终于明白之前看到的“魔术”到底是怎么办到的。
南峰不断地思考着刚才历克斯校长讲授的内容。
“当然了，佛头刷也是类似的道理。凝结笔刷的时候，你不仅需要想好需要勾绘的图案，还需要利用精神力将粒子凝结在笔刷之上，将其真的塑造成你想要的样子。但这也意味着，你需要无比强大的精神力才能够将每一步都做到准确的位置，绘画出相对完美的工具。”
‘佛头刷？’听起来似乎是在说那个雕刻着人头的笔，南峰竖起耳朵仔细地听着。
“我不是绘艺大师，具体你们还是好好听喻岚老师讲授，只是希望大家能够理解其中的原理，并且更好的使用他们，在任何时候，任何地点。”
历克斯校长的一番话听起来意味深长，有很多可以思考的空间。
“在浩瀚的宇宙中，如何找到自己，如何找到归去亦或是前行的方向，精神力起到至关重要的作用，尤其是领航员的精神力强弱，有时关系着整个飞舰组的存亡。此外无论是菲尔还是韩迪的课程都应该教会你们了，精神力是加强武器力量的重要方式。因此，无论你是不是领航员，你都要有强大的精神力。”
校长单手撑着手杖缓缓起身。
“我们接下来就进入精神力的训练吧，两两一组，试图进入对方的大脑。”
听到历克斯校长的指示，南峰感觉有些无助，他并没有使用精神力的记忆，更别提是主动用精神力侵入别人的大脑了。
“华腾今天来了没有？”校长突然问道。
同学们左顾右盼，议论纷纷，有好事者挑头，喊了声“校长，华腾今天没来。”
“喔喔，这样啊。那还是按照惯例，巍岚，李雨桃，你们过来。”校长抬起手，向人群招呼着。
那位绿发少年站起身，一言不发，从座位向高台走去。
另一边，一个黑褐色短发女孩站起身，也安静地走上前去。
南峰有些好奇，不知道为什么只把他们叫出去，同时又有点紧张，不知道会跟谁分到一组，怕自己一点都不能运用精神力，在别人面前露出马脚。
“其他各位同学，就按照彼此意愿，两两分组。在亲近的人之间，精神力的控制会变得既简单又复杂，你们训练的时候会明白的。”校长又留下意味深长的一句话，转身向身后的房间走去，两名学生安静地跟随着。
‘太好了，自由组队，可以跟琮森一起，这样多少会被照顾到。’南峰心里窃喜。
“哦对，南峰，你也过来一下。”校长没有回头，一边走，一边悠悠地向前走。
南峰听到点名，只觉一盆水浇到了自己的身体，瞬间透心凉，四肢僵硬不能动，呆呆地愣在原地。
“快来，南峰先生。”历克斯已经走入了房间，但沉稳坚实的声音还是传出来让南峰动了起来。
琮森向他摆出了加油的表情，随后努了努嘴，一边向任可艾走去，一边回头望着南峰。
任可艾没有出声，嘴型像是说‘没关系，加油。’
南峰耸耸肩，快步跑进校长的房间。
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