第十四章 我们没走错教室吧？
罗恩关上教室门，再打开。又关上，又打开。
赫敏拦住还想再关一次门的罗恩，试探着走进了教室，哈利和罗恩也跟着蹑手蹑脚的走了进来。
教室非常非常大，几乎有一股广场那么大，哈利猜想这个教室也一定被用了魔法，它的大小和外部的建筑非常不符。教室布置得十分简洁，四周的墙壁被涂成淡黄色，显得非常明亮。地板踩起来软软弹弹的，显然是某种特制的垫子。教室前方黑板前放着几排桌椅，但桌椅后方却放着一排木架，架子上摆着一张张弓，每张弓旁的地面上放着一只箭筒，而大约四五米外，教室后方的墙上则摆着一排木质人偶，人偶的胸口有着一个画着一圈圈标记的金属圆盘。
哈利有点摸不着头脑：“魔咒课的教室是在这里吧，我们没走错教室吧？”
赫敏低头检查课程表：“西广场东德文特楼三楼第一间教室。。。没错就是这里。”她抬头环顾：“魔咒课上要用到人偶还可以理解，可能是作为练习魔法的靶子，可是...为啥会有这么多弓箭啊？”
罗恩正凑近了最近的一副弓箭观察：“钝头箭。。。不过也够奇怪的。”
这时教室后面的一副帷幕动了一下，一个矮小的身影钻了出来，是弗利维教授，他正挥舞着魔杖从帷幕后面又搬出了几只人偶，看到哈利他们，他用高亢的嗓音打了个招呼：“啊哈！午安同学们！哈利·波特！——还有格兰杰女士和韦斯莱先生对吗？请稍等，这里还需要一点最后的布置。”
三小只礼貌的向弗利维教授问好。弗利维教授将最后几只人偶摆放好后，笑眯眯的和他们寒暄起来：“到上课的时间还有一会儿呢，你们怎么来的这样早？”
哈利便说他们吃完午饭想逛逛霍格沃茨城堡，到的就有点早，然后又好奇问道：“教授，我们下午上的不是魔咒课吗？为什么教室里会准备这些刀剑和人偶？”
弗利维教授狡黠的眨了眨眼睛：“啊小巫师们，一定等不及尝试施展魔法的滋味了吧？然而——魔法是强大的，但也是危险的。鲁莽地使用魔法，伤害到施法者的可能性和伤害到身边其他人一样大，所以在你们真正的施展魔法之前，你们还需要做一些特别的练习。不过请允许我小小的卖一个关子，关于这些人偶和弓箭的用途，到时候你们就知道了。你们可以先找座位坐下，很抱歉我还要再去做一点小小的准备。”
弗利维教授又消失在帷幕背后，三小只满肚子好奇的找了座位坐下。又等了一会，陆陆续续开始有同学过来，哈利注意到大家选的座位很明显的体现出了学院的趋向——格兰芬多和赫奇帕奇坐的更近，拉文克劳中有一部分和斯莱特林坐的近一点，另一部分则和格兰芬多、赫奇帕奇坐在一起。
很快到了上课的时间，弗利维教授站在讲台上一张三角凳上，他拍拍手示意大家安静，高声说：“欢迎！各位同学们。今天，我将为你们介绍关于魔咒学的一些基础知识。首先，生为巫师，我们在年幼时，常常由于无法控制魔力，而意外的做出一些特别的事情，包括但不限于让物品悬浮、让自身飞起来、造成小小的爆炸，甚至还有可能吹出比人还大的鼻涕泡！这种现象被称为幼年巫师的魔力涌动现象。那么，请入学前曾经有过这种魔力涌动现象的同学举个手，让我看看有多少人曾有过这种经历。”
哈利举起手，他环顾四周，看到教室里几乎所有人都举起了手，他看到罗恩和赫敏也举起了手，哈利有些好奇的问赫敏：“你也曾有过？”赫敏轻声回答：“我爸爸的水蛭都是锁在柜子里的，那次达力惹到我之后，我很生气，然后柜子的玻璃就消失了！你呢？”“达力把我挂到篱笆上的时候，我飞起来了十公分。”罗恩也轻声插话：“爸爸说我两三岁的时候，有一次我把我的大拇指吹胀了，他说吹的比我脑袋都大！”
弗利维教授双手下压，示意大家把手放下：“很好，我看大家基本上都有过这种经验。事实上，这就是幼年巫师在本能的使用魔法了。但是！这种本能通常很难复现，也难以控制，有时候甚至会伤害到小巫师。随着年龄的增长、身体的发育，这种魔力不受控制的涌动的现象就会逐渐消失，我们认为这是小巫师的身体已经成长到可以控制自己的魔力了，这个年龄通常是在十到十一岁，这也是为什么巫师学校的入学年龄设置在了十一岁，也是为什么现在我们不建议小巫师过早的接触魔法练习。”
弗利维教授一顿，从怀中抽出他的魔杖，一只螺旋扭曲的银色魔杖，说道：“在入学之前，小巫师最重要的一件事就是去挑选他的魔杖。魔杖，是巫师最好的伙伴。不借助魔杖直接施法，就像是试图在光滑的冰面上行走，但是拥有了魔杖的帮助，就像是穿上了冰靴在冰面滑行，不仅能前进的更快，还能前进的更稳。”
他把魔杖放回怀中：“大家不要急着拿出自己的魔杖，我们暂时还用不到它们。现在，我想继续说一说幼年巫师的魔力溢出现象。大家应该能注意到，随着年龄增长，魔力涌动的现象出现的就越来越少，魔力涌动的强度也越来越低，有时候，三四岁的婴儿能飞出去一条街那么远，八九岁的孩子却可能只能飘起来一两尺。可是这是为什么呢？理论上来说，随着年龄的增长，我们的身体逐渐长大，我们的力量逐渐变强，我们的魔力也应该随之增强才对，为什么我们的魔力反而显得更弱了呢？有同学思考过这个问题吗？”
赫敏把手高高举起，弗利维教授向她一点手，她站起来答道：“安·敏斯特在《魔力、本能与大脑》一书中提出，婴儿巫师的大脑发育尚未成熟，就像他们还不能自如的挥舞手脚一样，他们在调动魔力时非常粗糙、且缺乏自我保护的意识，会将全部的力量直接用出。而随着大脑的发育成熟，自我保护的本能逐渐成熟，大脑为魔力的调用设置了与肌肉类似的保护机制，使得我们无法百分百的发挥出自己的全部力量，从而在表现上甚至显得不如婴儿的时候。她还指出，婴儿在六个月前拥有游泳的本能，六个月后这种本能反而会逐渐消失，我们需要重新学习游泳，虽然还无法解释这个过程中大脑是如何变化的，但她认为这和魔力本能变化的原因可能是类似的。”
弗利维教授满意的让她坐下：“非常棒！格兰芬多加十分。没错，正如格兰杰小姐所说，随着年龄的增长，我们反而失去了我们天生就有的本能，我们需要重新经过练习，才能重新掌握这些本能的力量，并且做的更好。而开设魔咒课的目的，不仅仅是教大家几条咒语这么简单，更多的是教大家如何在魔杖、和魔咒的帮助下，施展咒语。但正如我之前提到的，幼年巫师的本能魔力涌动难以控制，在我们刚开始练习魔法的时候，大家很快就会意识到，魔力，是和我们的本能一样难以控制的。如何精准的施展魔法，最基础、最重要的一点，就是控制。”
他得意的一挥手：“而控制，就是我要教大家的第一堂课。现在，请大家随我来。”
赫敏拦住还想再关一次门的罗恩，试探着走进了教室，哈利和罗恩也跟着蹑手蹑脚的走了进来。
教室非常非常大，几乎有一股广场那么大，哈利猜想这个教室也一定被用了魔法，它的大小和外部的建筑非常不符。教室布置得十分简洁，四周的墙壁被涂成淡黄色，显得非常明亮。地板踩起来软软弹弹的，显然是某种特制的垫子。教室前方黑板前放着几排桌椅，但桌椅后方却放着一排木架，架子上摆着一张张弓，每张弓旁的地面上放着一只箭筒，而大约四五米外，教室后方的墙上则摆着一排木质人偶，人偶的胸口有着一个画着一圈圈标记的金属圆盘。
哈利有点摸不着头脑：“魔咒课的教室是在这里吧，我们没走错教室吧？”
赫敏低头检查课程表：“西广场东德文特楼三楼第一间教室。。。没错就是这里。”她抬头环顾：“魔咒课上要用到人偶还可以理解，可能是作为练习魔法的靶子，可是...为啥会有这么多弓箭啊？”
罗恩正凑近了最近的一副弓箭观察：“钝头箭。。。不过也够奇怪的。”
这时教室后面的一副帷幕动了一下，一个矮小的身影钻了出来，是弗利维教授，他正挥舞着魔杖从帷幕后面又搬出了几只人偶，看到哈利他们，他用高亢的嗓音打了个招呼：“啊哈！午安同学们！哈利·波特！——还有格兰杰女士和韦斯莱先生对吗？请稍等，这里还需要一点最后的布置。”
三小只礼貌的向弗利维教授问好。弗利维教授将最后几只人偶摆放好后，笑眯眯的和他们寒暄起来：“到上课的时间还有一会儿呢，你们怎么来的这样早？”
哈利便说他们吃完午饭想逛逛霍格沃茨城堡，到的就有点早，然后又好奇问道：“教授，我们下午上的不是魔咒课吗？为什么教室里会准备这些刀剑和人偶？”
弗利维教授狡黠的眨了眨眼睛：“啊小巫师们，一定等不及尝试施展魔法的滋味了吧？然而——魔法是强大的，但也是危险的。鲁莽地使用魔法，伤害到施法者的可能性和伤害到身边其他人一样大，所以在你们真正的施展魔法之前，你们还需要做一些特别的练习。不过请允许我小小的卖一个关子，关于这些人偶和弓箭的用途，到时候你们就知道了。你们可以先找座位坐下，很抱歉我还要再去做一点小小的准备。”
弗利维教授又消失在帷幕背后，三小只满肚子好奇的找了座位坐下。又等了一会，陆陆续续开始有同学过来，哈利注意到大家选的座位很明显的体现出了学院的趋向——格兰芬多和赫奇帕奇坐的更近，拉文克劳中有一部分和斯莱特林坐的近一点，另一部分则和格兰芬多、赫奇帕奇坐在一起。
很快到了上课的时间，弗利维教授站在讲台上一张三角凳上，他拍拍手示意大家安静，高声说：“欢迎！各位同学们。今天，我将为你们介绍关于魔咒学的一些基础知识。首先，生为巫师，我们在年幼时，常常由于无法控制魔力，而意外的做出一些特别的事情，包括但不限于让物品悬浮、让自身飞起来、造成小小的爆炸，甚至还有可能吹出比人还大的鼻涕泡！这种现象被称为幼年巫师的魔力涌动现象。那么，请入学前曾经有过这种魔力涌动现象的同学举个手，让我看看有多少人曾有过这种经历。”
哈利举起手，他环顾四周，看到教室里几乎所有人都举起了手，他看到罗恩和赫敏也举起了手，哈利有些好奇的问赫敏：“你也曾有过？”赫敏轻声回答：“我爸爸的水蛭都是锁在柜子里的，那次达力惹到我之后，我很生气，然后柜子的玻璃就消失了！你呢？”“达力把我挂到篱笆上的时候，我飞起来了十公分。”罗恩也轻声插话：“爸爸说我两三岁的时候，有一次我把我的大拇指吹胀了，他说吹的比我脑袋都大！”
弗利维教授双手下压，示意大家把手放下：“很好，我看大家基本上都有过这种经验。事实上，这就是幼年巫师在本能的使用魔法了。但是！这种本能通常很难复现，也难以控制，有时候甚至会伤害到小巫师。随着年龄的增长、身体的发育，这种魔力不受控制的涌动的现象就会逐渐消失，我们认为这是小巫师的身体已经成长到可以控制自己的魔力了，这个年龄通常是在十到十一岁，这也是为什么巫师学校的入学年龄设置在了十一岁，也是为什么现在我们不建议小巫师过早的接触魔法练习。”
弗利维教授一顿，从怀中抽出他的魔杖，一只螺旋扭曲的银色魔杖，说道：“在入学之前，小巫师最重要的一件事就是去挑选他的魔杖。魔杖，是巫师最好的伙伴。不借助魔杖直接施法，就像是试图在光滑的冰面上行走，但是拥有了魔杖的帮助，就像是穿上了冰靴在冰面滑行，不仅能前进的更快，还能前进的更稳。”
他把魔杖放回怀中：“大家不要急着拿出自己的魔杖，我们暂时还用不到它们。现在，我想继续说一说幼年巫师的魔力溢出现象。大家应该能注意到，随着年龄增长，魔力涌动的现象出现的就越来越少，魔力涌动的强度也越来越低，有时候，三四岁的婴儿能飞出去一条街那么远，八九岁的孩子却可能只能飘起来一两尺。可是这是为什么呢？理论上来说，随着年龄的增长，我们的身体逐渐长大，我们的力量逐渐变强，我们的魔力也应该随之增强才对，为什么我们的魔力反而显得更弱了呢？有同学思考过这个问题吗？”
赫敏把手高高举起，弗利维教授向她一点手，她站起来答道：“安·敏斯特在《魔力、本能与大脑》一书中提出，婴儿巫师的大脑发育尚未成熟，就像他们还不能自如的挥舞手脚一样，他们在调动魔力时非常粗糙、且缺乏自我保护的意识，会将全部的力量直接用出。而随着大脑的发育成熟，自我保护的本能逐渐成熟，大脑为魔力的调用设置了与肌肉类似的保护机制，使得我们无法百分百的发挥出自己的全部力量，从而在表现上甚至显得不如婴儿的时候。她还指出，婴儿在六个月前拥有游泳的本能，六个月后这种本能反而会逐渐消失，我们需要重新学习游泳，虽然还无法解释这个过程中大脑是如何变化的，但她认为这和魔力本能变化的原因可能是类似的。”
弗利维教授满意的让她坐下：“非常棒！格兰芬多加十分。没错，正如格兰杰小姐所说，随着年龄的增长，我们反而失去了我们天生就有的本能，我们需要重新经过练习，才能重新掌握这些本能的力量，并且做的更好。而开设魔咒课的目的，不仅仅是教大家几条咒语这么简单，更多的是教大家如何在魔杖、和魔咒的帮助下，施展咒语。但正如我之前提到的，幼年巫师的本能魔力涌动难以控制，在我们刚开始练习魔法的时候，大家很快就会意识到，魔力，是和我们的本能一样难以控制的。如何精准的施展魔法，最基础、最重要的一点，就是控制。”
他得意的一挥手：“而控制，就是我要教大家的第一堂课。现在，请大家随我来。”
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