第三十八章 第一次上课（3）
周归荑的问题一问下去，鸦雀无声，当然不是所有学生都不知道，事实上有不少学生都知道问题的答案，因为不管是教辅书还是网上搜，很多老师强调的点也都会出现在上面，更不用说有些学生的能力本来就强，老师提出的问题并不能难到他，鸦雀无声只是暂时的，只要多提问几遍，就会有学生犹犹豫豫的举手了。
周归荑看自己的问题提下去没人有反应，于是又重复了一遍，还是没反应，第三遍的时候终于还是有学生举手了。“夏依蕾，你来回答一下。”
“我觉得‘暗’字用的好，因为……”
一节课上两首诗有点赶，但是因为这两首诗都比较短，而且简单，所以周归荑还是圆满的上完了。
总的来说周归荑的上课并没有出现什么纰漏，虽然有些地方还值得打磨，但作为第一次已经很不错了，剩下的东西其实主要就靠经验了，等多上几年课磨一磨就好了。
随着下课铃声的响起，周归荑也是如释重负，虽然上课的表现还不错，但是心里总是绷着一根弦的，生怕出什么问题，更何况还有张尘在后面听，她可不想在张尘面前出糗。
宣布下课，学生们也终于结束了紧绷的状态，感觉比平时上课累一些，首先是因为不是自己的老师，其次呢，自己的老师又在后面坐着，根本不敢放松。
周归荑也没收拾东西，走到张尘身边，张尘对着她笑了笑，“上得不错呀！我就说你准备的很充分了吧，只要正常上肯定没问题。”
得到张尘夸奖的周归荑脸上也浮现出笑容，心里不知道为什么很开心，比平时被人夸开心多了，“真的吗？”
“当然了，已经很好了，等我上完课，午饭的时候我们再一起聊一下一些细节。”张尘顺势邀请周归荑一起吃午饭，这样可以交流一下上课的情况，至于为什么不吃完午饭了以后在办公室交流？别问，问就是张尘已经迫不及待想帮助别人进步了。
“好呀。”周归荑也笑着答应下来，吃不吃饭不重要，主要是想要提升自己的教学水平。
张尘对周归荑点点头，这回该他上课了，先上讲台把网易云打开，来一首经典老歌——校长的《讲不出再见》。
显然又是学生听不懂的歌，但是张尘还是一如既往地放，用村上的话来说就是，“一个人的一生中，流行歌曲最自然、最如影随形地唱进他心坎的时代，是他最幸福的时光。”张尘不希望自己的学生被短视频的音乐影响太深，这样以后回忆的时候可什么都想不起来。（村上的话出自《第一人称单数》这本小说集，2021年的新书，这里修改了一下时空顺序）
听到这首歌，赵沁沁立马跑到张尘身边，“张老师张老师，这是哪里的语言啊，我怎么都听不懂？”
“你哪里听不懂了，仔细听，还是能听懂一点的。这是方言啊，不过是广东那边的方言。你平时跟你爸爸妈妈说话也说普通话吗？”
“哦！知道了，难怪我听不懂。我平时跟爸爸妈妈说话都是方言夹杂普通话的，因为很多东西我都不会用方言说，只能用普通话代替了。”赵沁沁说道。
张尘笑着点点头，他自己也一样，方言会说，但是说着说着就会卡壳，还是得夹杂普通话，不然表达不清楚。
随着谭校长唱完最后一句“你我伤心到讲不出再见”，上课铃也刚好响起。
面对自己熟悉的老师，学生们明显状态更好一点，周归荑上课的时候状态不是不好，但是学生会比较紧绷，不像面对张尘，自然而然的很放松。
“行了，我们来上课。上一节课是周老师给你们上的，上的好不好呀？”
“好！”这种时候学生们当然知道怎么回答了，更何况周归荑还在后面坐着呢。
周归荑听到张尘的问题还有学生的回答，脸上笑得很开心，虽然知道自己还有很多方面没做好，但是被一群学生夸的时候果然还是很开心呀，连带着看张尘的目光都柔和了很多。
“那给周老师鼓一下掌好不好？”张尘继续引导。
马上教室里就想起了热烈的掌声，这种事学生可太爱做了。
张尘也站在讲台上对着周归荑笑了一下，周归荑有点害羞，想低下头，但是这么多学生转过头来看她，她也只能硬着头皮站起来对学生们点点。等到掌声结束，学生们转回去，周归荑忍不住对着张尘翻了个白眼，还悄悄挥了挥自己的小拳头以示威胁，张尘当然也不会在意。
“把书翻开，我们先来看一下这首诗，宁渺渺，起来把诗读一遍。”开始上课的张尘还是很正经的。
“《闻官军收河南河北》，唐，杜甫……”宁渺渺的声音响起。
“这首诗的作者是杜甫，咱们教材的老常客了，学过好几首他的诗了吧，大家对杜甫的了解应该很多了，谁来说一下？”
作为从小学到高中都会出现的诗人，学生们对杜甫的熟悉程度可太高了，这种熟悉是潜移默化但是终身的，任谁也能说出类似“杜甫，字子美”、“杜甫被称为‘诗圣’，他的诗被称为‘诗史’”这样的话，对于很多人来说，语文教材里的这些诗基本就是他人生里读过的全部诗了，所以记得格外牢固，更何况还是杜甫这样的诗人，要他们说出“王维，字摩诘”可能比较难，但是说说杜甫那是小菜一碟。
张尘随便点了个学生就把杜甫完完整整介绍了一遍。
“我们今天学的诗啊，跟之前的不一样，之前我们学的都是四句的，但是杜甫这首诗有几句呢？八句，为什么这首诗格外长？这要讲到一个文学常识，我们平常读到的诗一般分为绝句和律诗，绝句呢一般是四句，一句五个字的叫五言绝句，七个字的叫七言绝句，而杜甫这首呢，属于律诗，一般四联八句，两句为一联，分为首颔颈尾四联，我们来看这首诗……”
张尘对于这个文学常识开始展开介绍，甚至引申到周归荑之前上的《从军行》，讲到乐府诗，然后就一发不可收拾，在跑偏的路上越走越远，但是学生听得很感兴趣，也很认真，张尘知道自己跑偏了，但是并不在意，都是知识，有什么跑偏不跑偏的，讲得越多，学生越喜欢听，而且可以很好的培养学生对于语文的兴趣。这个方法唯一的不好就是费时间，要花不少功夫培养学生的兴趣，但是收益是很大的，学生的学习效率提升会很大。
等到这节课下课的时候，张尘才开了一个小头，等打铃了才如梦初醒，宣布下课，周归荑听了张尘上的课，又想了想自己上的课，总觉得两个人教的不是一个东西。
周归荑看自己的问题提下去没人有反应，于是又重复了一遍，还是没反应，第三遍的时候终于还是有学生举手了。“夏依蕾，你来回答一下。”
“我觉得‘暗’字用的好，因为……”
一节课上两首诗有点赶，但是因为这两首诗都比较短，而且简单，所以周归荑还是圆满的上完了。
总的来说周归荑的上课并没有出现什么纰漏，虽然有些地方还值得打磨，但作为第一次已经很不错了，剩下的东西其实主要就靠经验了，等多上几年课磨一磨就好了。
随着下课铃声的响起，周归荑也是如释重负，虽然上课的表现还不错，但是心里总是绷着一根弦的，生怕出什么问题，更何况还有张尘在后面听，她可不想在张尘面前出糗。
宣布下课，学生们也终于结束了紧绷的状态，感觉比平时上课累一些，首先是因为不是自己的老师，其次呢，自己的老师又在后面坐着，根本不敢放松。
周归荑也没收拾东西，走到张尘身边，张尘对着她笑了笑，“上得不错呀！我就说你准备的很充分了吧，只要正常上肯定没问题。”
得到张尘夸奖的周归荑脸上也浮现出笑容，心里不知道为什么很开心，比平时被人夸开心多了，“真的吗？”
“当然了，已经很好了，等我上完课，午饭的时候我们再一起聊一下一些细节。”张尘顺势邀请周归荑一起吃午饭，这样可以交流一下上课的情况，至于为什么不吃完午饭了以后在办公室交流？别问，问就是张尘已经迫不及待想帮助别人进步了。
“好呀。”周归荑也笑着答应下来，吃不吃饭不重要，主要是想要提升自己的教学水平。
张尘对周归荑点点头，这回该他上课了，先上讲台把网易云打开，来一首经典老歌——校长的《讲不出再见》。
显然又是学生听不懂的歌，但是张尘还是一如既往地放，用村上的话来说就是，“一个人的一生中，流行歌曲最自然、最如影随形地唱进他心坎的时代，是他最幸福的时光。”张尘不希望自己的学生被短视频的音乐影响太深，这样以后回忆的时候可什么都想不起来。（村上的话出自《第一人称单数》这本小说集，2021年的新书，这里修改了一下时空顺序）
听到这首歌，赵沁沁立马跑到张尘身边，“张老师张老师，这是哪里的语言啊，我怎么都听不懂？”
“你哪里听不懂了，仔细听，还是能听懂一点的。这是方言啊，不过是广东那边的方言。你平时跟你爸爸妈妈说话也说普通话吗？”
“哦！知道了，难怪我听不懂。我平时跟爸爸妈妈说话都是方言夹杂普通话的，因为很多东西我都不会用方言说，只能用普通话代替了。”赵沁沁说道。
张尘笑着点点头，他自己也一样，方言会说，但是说着说着就会卡壳，还是得夹杂普通话，不然表达不清楚。
随着谭校长唱完最后一句“你我伤心到讲不出再见”，上课铃也刚好响起。
面对自己熟悉的老师，学生们明显状态更好一点，周归荑上课的时候状态不是不好，但是学生会比较紧绷，不像面对张尘，自然而然的很放松。
“行了，我们来上课。上一节课是周老师给你们上的，上的好不好呀？”
“好！”这种时候学生们当然知道怎么回答了，更何况周归荑还在后面坐着呢。
周归荑听到张尘的问题还有学生的回答，脸上笑得很开心，虽然知道自己还有很多方面没做好，但是被一群学生夸的时候果然还是很开心呀，连带着看张尘的目光都柔和了很多。
“那给周老师鼓一下掌好不好？”张尘继续引导。
马上教室里就想起了热烈的掌声，这种事学生可太爱做了。
张尘也站在讲台上对着周归荑笑了一下，周归荑有点害羞，想低下头，但是这么多学生转过头来看她，她也只能硬着头皮站起来对学生们点点。等到掌声结束，学生们转回去，周归荑忍不住对着张尘翻了个白眼，还悄悄挥了挥自己的小拳头以示威胁，张尘当然也不会在意。
“把书翻开，我们先来看一下这首诗，宁渺渺，起来把诗读一遍。”开始上课的张尘还是很正经的。
“《闻官军收河南河北》，唐，杜甫……”宁渺渺的声音响起。
“这首诗的作者是杜甫，咱们教材的老常客了，学过好几首他的诗了吧，大家对杜甫的了解应该很多了，谁来说一下？”
作为从小学到高中都会出现的诗人，学生们对杜甫的熟悉程度可太高了，这种熟悉是潜移默化但是终身的，任谁也能说出类似“杜甫，字子美”、“杜甫被称为‘诗圣’，他的诗被称为‘诗史’”这样的话，对于很多人来说，语文教材里的这些诗基本就是他人生里读过的全部诗了，所以记得格外牢固，更何况还是杜甫这样的诗人，要他们说出“王维，字摩诘”可能比较难，但是说说杜甫那是小菜一碟。
张尘随便点了个学生就把杜甫完完整整介绍了一遍。
“我们今天学的诗啊，跟之前的不一样，之前我们学的都是四句的，但是杜甫这首诗有几句呢？八句，为什么这首诗格外长？这要讲到一个文学常识，我们平常读到的诗一般分为绝句和律诗，绝句呢一般是四句，一句五个字的叫五言绝句，七个字的叫七言绝句，而杜甫这首呢，属于律诗，一般四联八句，两句为一联，分为首颔颈尾四联，我们来看这首诗……”
张尘对于这个文学常识开始展开介绍，甚至引申到周归荑之前上的《从军行》，讲到乐府诗，然后就一发不可收拾，在跑偏的路上越走越远，但是学生听得很感兴趣，也很认真，张尘知道自己跑偏了，但是并不在意，都是知识，有什么跑偏不跑偏的，讲得越多，学生越喜欢听，而且可以很好的培养学生对于语文的兴趣。这个方法唯一的不好就是费时间，要花不少功夫培养学生的兴趣，但是收益是很大的，学生的学习效率提升会很大。
等到这节课下课的时候，张尘才开了一个小头，等打铃了才如梦初醒，宣布下课，周归荑听了张尘上的课，又想了想自己上的课，总觉得两个人教的不是一个东西。
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