第1章 教室
2026年12月9日
HZ市某国立高级中学教室内
“……也就是说，我们现在所能观察到的宇宙，空间拥有三个维度，时间拥有一个维度，三维的空间和一维的时间共同构成了我们所在的宇宙。”
讲台上正在讲课的是一名身高一米七八的男子。男子长相俊秀，五官端正，虽说不上帅得让人看一眼就过目不忘，却总能给人一种十分稳重的感觉。
男子名叫陈商，27岁，某知名高校物理系硕士毕业。两个月前，他在一名熟人的委托之下，来到这所高中暂任物理代课老师。
陈商用粉笔在黑板上画完示意图，看了一下手机上的时间。手机屏幕显示距离下课还有五分钟。
“对这节课的内容，同学们还有什么疑问吗？”
陈商转过身看向了台下的学生们。
一名坐在前排的男生立即举起了手。
这名男生是班上的物理课代表，陈商示意他发言。
“一维、二维、三维的空间是什么样子，我们都知道了，那四维空间是怎么样子的？”
举手的男生起身发言道。
陈商点了点头，说道：
“四维空间是在长、宽、高三个空间维度的基础上再增加一个空间维度。”
说着，他从讲台上随手拿过一张白纸，在上面用黑色水笔点了两个点，问这名男生：
“如果要从纸上的这一点到另一点，怎么走路径最短？”
“当然是走直线。”
这名男生不假思索地回答道。
“你再想一想。”
陈商微笑着看着这名男生。
“两点之间直线最短……难道不是吗？”
这名男生似乎有些犹豫了。
“两点之间直线最短，这是二维空间规则下的答案。”陈商说着将白纸举了起来，稍微晃动了一下，继续说道，“事实上，这张纸却是个三维物体。”
陈商说着将纸张弯了过来，让纸上的两个点贴在了一起。
“最短的距离是这样，让两点重合，这两个点之间最短的距离是零。”
陈商说完，示意这名男生坐下。
“位于三维空间里的我们，很难理解比我们更高维度的世界。不过我们可以借助类推的方法，进行大胆想象。也许在四维空间里，我们也可以通过弯曲空间的方式，瞬间到达那个空间中的任意一个地方。”
陈商解释完，看向了底下听得出了神的学生们。
这时候，前排的一名女生也举起了手。这名女生陈商也有印象，她的物理成绩在班上也是数一数二的。
在陈商的示意下，这名女生起身提问：
“陈老师，如果在我们现在的时间维度上再增加一个维度，那会是怎么样的？”
陈商听后，对这名女生点了点头。
“我们现实中感受到的时间，它只有一个维度。”
陈商说着转过身去，用白色粉笔在黑板上画了一条带箭头的直线。
“如果在现有的时间维度上增加一个维度，就会是这样。”
陈商说完，沿着这个箭头的起点又画了许多条不同朝向的箭头，直到将附近的区域完全占满。黑板上形成了一个白色的扇形。
“你现在可以想象出二维时间的世界了吗？”
陈商说完，看向了这名女生。
“陈老师，你的意思是，二维时间世界是由无数个一维时间世界构成的吗？”
这名女生想了想，若有所思地答道。
“这些不就是平行世界吗？”
“平行世界？这我知道……”
底下的学生纷纷议论了起来。
“回答得很好，”陈商点了点头，示意那名女生坐下，“二维时间的世界也许正是由无数个我们这样的一维时间世界构成的。”
“陈老师，难道……真的存在平行世界吗？”
台下有名学生兴奋地问道。
“是否存在平行世界，目前尚无定论。事实上在物理学界，我们未知的事物要远远超过我们已知的事物。也许，这正是物理学最迷人的地方。至于是否存在平行世界，可能需要在座的各位将来去验证了。”
陈商笑着看向了台下的学生们。
“那么……谁还有疑问吗？”
陈商刚问出口，班级里又有数名学生举起了手。
这时，陈商的目光扫视到了坐在后排角落里的一名女生，她也举起了手。
这名女生戴着一副眼镜，看起来比较腼腆。在他的印象里，这名女生的物理成绩比较一般，而且也很少在他的课上主动发言。
陈商微笑着示意这名女生发言。其他已经举手的学生见状，纷纷失望地放下了手。
这名女生站起身后，犹豫了一会儿，终于说出了自己的问题。
“陈老师，是否存在……跨越时空的思念？”
陈商听后，愣了一下。几秒钟后，班级里陆续有学生发出轻微的笑声，有些同学开始偷偷地回过头看向了这名女生。
这名女生在这些同学目光的注视下，一下子羞红了脸。
“这个问题很有深度，差点就把我给难住了。”
就在这时，陈商总算是开口了。见老师一副认真的样子，班上那零星的笑声也随之戛然而止。
同学们的注意力再次集中到了讲台上。
“人与人之间的思念之情，可以看作是大脑对某一处记忆的唤醒。如果我们能够将这份记忆以某种形式永久储存下来，那么即使经历了很长的时间，或者是相隔的距离变得很远，只要这份记忆还是完好的，那么这份思念就能得到延续。”
陈商说完，顿了顿，对这名女生笑道：
“这个答案，你还满意吗？”
这名女生看着陈商，点了点头。
陈商给了这名女生一个肯定的眼神之后，示意她坐下。
就在这时，一阵熟悉的下课音乐响起。陈商整理了一下自己放在讲台上的教学资料，准备走出教室。
正当陈商推门之际，他看到教室门外站着一名面容和善的中年男子。
“校长？你找我有什么事吗？”
陈商一下子认了出来，这名中年男子正是这所高中的校长。由于来到这所高中的时间并不长，他也只和校长见过寥寥几次面。
“小陈啊，我听说你带的课，学生们都爱听。我刚才路过，就停下来听了一下。确实讲得很生动，难怪学生们都喜欢上你的课，这很好……”
校长说着顿了顿，语气转而变得语重心长了起来。
“不过你也知道，学生嘛，最重要的还是学科成绩。这学期又要进行教学改革，升学压力也比以前更大，所以课上尽量还是要以课本上的考点为重。”
陈商听后，点了点头。
“我知道了，校长。”
“那我就不耽误你休息的时间了，一上午的课上下来也挺累的……”
校长说完，转身离去。
就在校长刚走出两步时，他像是又想到了什么似的，转过了身。
“哦，差点忘了，这个给你。”
校长说着，从怀里拿出了一份纸质文件，递给了陈商。
“这是什么？”
陈商接过了校长递过来的纸质文件。
“这是我们学校每年都有的例行体检名额。”
“我也有吗？”
陈商随手翻了翻这份体检单子。
“这个名额原本是给让你为她代课的徐老师的，不过她的产假还有很久，肯定是用不上了。这个体检名额你拿去用吧，不然浪费了也可惜。”
校长不紧不慢地解释道。
“好的，多谢校长。”
“平时多锻炼，注意身体。”
校长说完，拍了拍陈商的肩膀，转身就离去了。
HZ市某国立高级中学教室内
“……也就是说，我们现在所能观察到的宇宙，空间拥有三个维度，时间拥有一个维度，三维的空间和一维的时间共同构成了我们所在的宇宙。”
讲台上正在讲课的是一名身高一米七八的男子。男子长相俊秀，五官端正，虽说不上帅得让人看一眼就过目不忘，却总能给人一种十分稳重的感觉。
男子名叫陈商，27岁，某知名高校物理系硕士毕业。两个月前，他在一名熟人的委托之下，来到这所高中暂任物理代课老师。
陈商用粉笔在黑板上画完示意图，看了一下手机上的时间。手机屏幕显示距离下课还有五分钟。
“对这节课的内容，同学们还有什么疑问吗？”
陈商转过身看向了台下的学生们。
一名坐在前排的男生立即举起了手。
这名男生是班上的物理课代表，陈商示意他发言。
“一维、二维、三维的空间是什么样子，我们都知道了，那四维空间是怎么样子的？”
举手的男生起身发言道。
陈商点了点头，说道：
“四维空间是在长、宽、高三个空间维度的基础上再增加一个空间维度。”
说着，他从讲台上随手拿过一张白纸，在上面用黑色水笔点了两个点，问这名男生：
“如果要从纸上的这一点到另一点，怎么走路径最短？”
“当然是走直线。”
这名男生不假思索地回答道。
“你再想一想。”
陈商微笑着看着这名男生。
“两点之间直线最短……难道不是吗？”
这名男生似乎有些犹豫了。
“两点之间直线最短，这是二维空间规则下的答案。”陈商说着将白纸举了起来，稍微晃动了一下，继续说道，“事实上，这张纸却是个三维物体。”
陈商说着将纸张弯了过来，让纸上的两个点贴在了一起。
“最短的距离是这样，让两点重合，这两个点之间最短的距离是零。”
陈商说完，示意这名男生坐下。
“位于三维空间里的我们，很难理解比我们更高维度的世界。不过我们可以借助类推的方法，进行大胆想象。也许在四维空间里，我们也可以通过弯曲空间的方式，瞬间到达那个空间中的任意一个地方。”
陈商解释完，看向了底下听得出了神的学生们。
这时候，前排的一名女生也举起了手。这名女生陈商也有印象，她的物理成绩在班上也是数一数二的。
在陈商的示意下，这名女生起身提问：
“陈老师，如果在我们现在的时间维度上再增加一个维度，那会是怎么样的？”
陈商听后，对这名女生点了点头。
“我们现实中感受到的时间，它只有一个维度。”
陈商说着转过身去，用白色粉笔在黑板上画了一条带箭头的直线。
“如果在现有的时间维度上增加一个维度，就会是这样。”
陈商说完，沿着这个箭头的起点又画了许多条不同朝向的箭头，直到将附近的区域完全占满。黑板上形成了一个白色的扇形。
“你现在可以想象出二维时间的世界了吗？”
陈商说完，看向了这名女生。
“陈老师，你的意思是，二维时间世界是由无数个一维时间世界构成的吗？”
这名女生想了想，若有所思地答道。
“这些不就是平行世界吗？”
“平行世界？这我知道……”
底下的学生纷纷议论了起来。
“回答得很好，”陈商点了点头，示意那名女生坐下，“二维时间的世界也许正是由无数个我们这样的一维时间世界构成的。”
“陈老师，难道……真的存在平行世界吗？”
台下有名学生兴奋地问道。
“是否存在平行世界，目前尚无定论。事实上在物理学界，我们未知的事物要远远超过我们已知的事物。也许，这正是物理学最迷人的地方。至于是否存在平行世界，可能需要在座的各位将来去验证了。”
陈商笑着看向了台下的学生们。
“那么……谁还有疑问吗？”
陈商刚问出口，班级里又有数名学生举起了手。
这时，陈商的目光扫视到了坐在后排角落里的一名女生，她也举起了手。
这名女生戴着一副眼镜，看起来比较腼腆。在他的印象里，这名女生的物理成绩比较一般，而且也很少在他的课上主动发言。
陈商微笑着示意这名女生发言。其他已经举手的学生见状，纷纷失望地放下了手。
这名女生站起身后，犹豫了一会儿，终于说出了自己的问题。
“陈老师，是否存在……跨越时空的思念？”
陈商听后，愣了一下。几秒钟后，班级里陆续有学生发出轻微的笑声，有些同学开始偷偷地回过头看向了这名女生。
这名女生在这些同学目光的注视下，一下子羞红了脸。
“这个问题很有深度，差点就把我给难住了。”
就在这时，陈商总算是开口了。见老师一副认真的样子，班上那零星的笑声也随之戛然而止。
同学们的注意力再次集中到了讲台上。
“人与人之间的思念之情，可以看作是大脑对某一处记忆的唤醒。如果我们能够将这份记忆以某种形式永久储存下来，那么即使经历了很长的时间，或者是相隔的距离变得很远，只要这份记忆还是完好的，那么这份思念就能得到延续。”
陈商说完，顿了顿，对这名女生笑道：
“这个答案，你还满意吗？”
这名女生看着陈商，点了点头。
陈商给了这名女生一个肯定的眼神之后，示意她坐下。
就在这时，一阵熟悉的下课音乐响起。陈商整理了一下自己放在讲台上的教学资料，准备走出教室。
正当陈商推门之际，他看到教室门外站着一名面容和善的中年男子。
“校长？你找我有什么事吗？”
陈商一下子认了出来，这名中年男子正是这所高中的校长。由于来到这所高中的时间并不长，他也只和校长见过寥寥几次面。
“小陈啊，我听说你带的课，学生们都爱听。我刚才路过，就停下来听了一下。确实讲得很生动，难怪学生们都喜欢上你的课，这很好……”
校长说着顿了顿，语气转而变得语重心长了起来。
“不过你也知道，学生嘛，最重要的还是学科成绩。这学期又要进行教学改革，升学压力也比以前更大，所以课上尽量还是要以课本上的考点为重。”
陈商听后，点了点头。
“我知道了，校长。”
“那我就不耽误你休息的时间了，一上午的课上下来也挺累的……”
校长说完，转身离去。
就在校长刚走出两步时，他像是又想到了什么似的，转过了身。
“哦，差点忘了，这个给你。”
校长说着，从怀里拿出了一份纸质文件，递给了陈商。
“这是什么？”
陈商接过了校长递过来的纸质文件。
“这是我们学校每年都有的例行体检名额。”
“我也有吗？”
陈商随手翻了翻这份体检单子。
“这个名额原本是给让你为她代课的徐老师的，不过她的产假还有很久，肯定是用不上了。这个体检名额你拿去用吧，不然浪费了也可惜。”
校长不紧不慢地解释道。
“好的，多谢校长。”
“平时多锻炼，注意身体。”
校长说完，拍了拍陈商的肩膀，转身就离去了。
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