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第三十五 尝试

    吕任。

    固有技能:小学生(高级)。

    悄悄话:当你想念你的朋友时,你可以跟他说几句悄悄话……等级三。

    会认字:你是一个初学认字的学生,当你注视陌生字符时,你会逐渐理解它们的含义,但若是不时常复习,你也会逐渐将之遗忘………等级二。

    躲猫猫:你是躲猫猫的新手,留心之下能够察觉到容易躲藏的角落……等级一。

    自己吃饭:你学会了自己吃饭……等级二。

    耍赖皮:你学会了耍赖皮……等级一。

    “‘悄悄话’的等级提升了,但似乎没有变化。‘会认字’还是二级,‘自己吃饭’我都没注意,居然升级了?也对,我哪天吃饭不是自己吃,难道还能叫别人帮我吃?”

    “‘躲猫猫’好像快升级了,虽然还不知道有什么用。至于‘耍赖皮’……怎么感觉我从来没有使用过这个技能?”

    周末,吕任回到自己的小窝,看着手上魔石碎片投射出的职业报告。

    虽然妹妹林果一直叫嚷着要自己一个房间,但大半学期以来,她始终没有动作,还睡在那张和他们俩年纪差不多大的双层床上。

    这期间,魏爷爷没有来过,但准时地把钱打进了吕任卡里。

    仔细算算,吕任现在也快存到一万五了,今年过年能摆上半桌肉菜了。

    下铺的妹妹,此时正打着小灯学习,她考试时间是比吕任晚一些,但对于半期考试成绩的要求,林果不差吕任多少。

    “对了,你不是有新手机了,怎么我看你还在用以前的手机?”

    毕竟答应过夏山海,吕任担心这瓜妹妹真把新手机卖了。

    “这么贵的手机,怎么能带出去!”林果头也不抬地回答:“在学校用老手机就算了,新手机磕了碰了怎么办,要是丢了,我怕不是要气一年。”

    “喔喔,我还以为你手机被老师没收了呢……”

    “你以为我是你?我手机藏得好极了,专门有本挖空了的书放着呢。”

    “的确,你不是我。”吕任暗自点头:“我都不需要藏手机的,反正老师看到了也权当没有看到。”

    “这都行?”林果听得笔都没拿稳:“你怎么做到的?”

    “简单啊,回回考试比全校第二高出十几分就行了。”

    “……”林果皱了半分钟眉头,终究叹了口气:“你牛啤。”

    “小姑娘家家的,怎么学起脏话来了?”

    林果气得笔一摔:“够了,滚去睡觉,别影响年级第二复习!”

    她深刻怀疑,吕任那一届的年级第二,恐怕也有个同款的哥哥……

    见小苹果一点儿有趣的反应都没有,吕任也不想真的影响到对方复习,索性开启“悄悄话”,和赵云龙聊了一会儿。

    也不知道是不是没当面的原因,赵云龙在“悄悄话”时没有社恐反应,没有拘谨,也不会支支吾吾。

    “到家以后,我发现我的技能好像升级了……”

    赵云龙望着自己手里魔石碎片投影出来的职业报告,发现自己的技能一栏有所变化,只可惜她不像吕任,没法直接得知升级后的技能有什么不同。

    但她还是由衷地感谢吕任,要不是吕任告诉她技能是什么,只怕以她的个性,一辈子都不会吼出第一句“战吼”。

    “不过说实话,当我吼出你教我的那句话时,我的心里居然有种很陌生的畅快感,就像,就像是……”

    赵云龙一时半会儿找不到合适的描述,却听得吕任直接说道:“就像是憋了一节课,终于到了厕所?”

    “对,就是这样……”

    话还没说完,赵云龙的脸“蔌”地红了。

    道理是这么个道理,但这种话真的适合说出口吗?

    只是吕任明显不会在意,二人又闲聊几句,赵云龙要去洗澡了,才强制吕任断开连接。

    她还不敢确定,吕任的能力到底只是单纯的语音通话,还是视频通话。

    “好吧……”

    吕任叹了口气,继续看着手机上的纪录片。

    人类环境其实并不美好,就像是片子里说的那样,每一座现存的城市外,都曾有过被鲜血染红的河流。

    魔柱出现之时,其实并没有吕任见过的那层“毛玻璃”外墙,所有魔柱展开之后,就会直接侵占其所在的空间。

    无论原本在那儿的是山脉,河流还是小镇城市,但凡被魔柱占据,原本存在的东西,全都会被碾碎,替换成魔柱空间。

    而那些魔柱里的魔物,也因为没有外墙阻挡,随时都可以离开魔柱范围,到周边的小镇甚至城市中享受血肉,造成无数血淋淋的惨剧。

    至于为什么后来城市几乎再没有魔物出没,各个魔柱世界又为什么会出现外墙,吕任的课本上,只用了一句话解释:

    无数先辈的牺牲和努力……

    简简单单的一句话,却掩藏着极为恐怖的真相,哪怕从没有见过现场,吕任也能想象出,在面对如山如海一般的魔物时,一个又一个的战士抱着必死的信念,前赴后继,用自己的骨头血肉,构筑出如同钢铁一般的城墙,保护着身后的普通人和城市……

    和平,不是政客们谈出来的,而是战士们用血写出来的。

    是一场场战斗与牺牲、一次次流血与死亡换回来的。

    随着纪录片缓缓谢幕,一个个牺牲者的名字在屏幕上显现,就算每秒钟闪过上百个名字,整个谢幕环节的时常也长达十多分钟。

    这仅仅是可追溯的名字。

    更多的人,连具体的名字都没有留下,只留着某某志愿者团队或某某地区英勇人民等字样。

    看完整部纪录片,吕任只觉得胸口像是被什么压住,连呼吸都得费尽力气。

    “呼……”

    长出口气,吕任当即感觉自己该做些什么,于是切换到手机浏览器,开始寻找一些符文相关的内容。

    未过多久,他找到一个名字:刘诚。

    “省级重点职业学校教师,语言与符文专业副教授,本省最为著名的符文学者,刘诚女士。”

    能力有多大,责任就有多大。在能够承担起相应责任之前,吕任还不打算暴露自己能“翻译”符文的能力。

    查阅“刘诚”副教授的履历时,吕任自然而然地接触到了这位女士的论文成果,大概理解了一些现在符文学者们破译符文的思路。

    总的来说,就两个字:共性。

    从一大堆的符文材料中,找到共有的符文。然后观察使用者对每个符文段落的理解,以此为基础,抽象出符文可能的含义,然后尝试证明。

    这个方法的缺陷很明显,首先需要大量相对应的符文材料,其次,破译每个符文的工作量都相当巨大,最后,同一符文很可能有不同的解释,同一个解释也很可能对应不同的符文,如何做到最为精确地“抽象”,需要仰仗学者本人的经验,甚至是灵光一现。

    但在现在的环境下,这一方法无疑是最有效的。

    当然,前提是吕任没有直接跳出来,大吼一声“这些符文老子认识”。

    “每天开始,我就尝试‘写’一份论文出来,发给这位教授看看……”

    打定主意后,吕任便开始着手准备,查了半晚上的资料,又。

    然而他手上既没有足够的符文材料,也没有论文的开题思路,琢磨了一上午,吕任也就只想得到一种标准的“小学生解题法”。

    “要不,就说我猜的好了。”

    吕任一边自言自语,一边在纸上画出一个符文,又在符文下面写下草稿:

    “您看这个符文,像不像一个带着大帽子的人?

    什么人带着大帽子?肯定是有身份的人……

    您再看这个符文,像不像一匹站着的马?

    一个很有身份的人,再加上一匹马,两个符文合起来,会不会是骑士的意思?”

    同样的道理,这个拿着刀的,就像是战士,还有拎大石头的,看起来像个斗士……

    虽说每个符文的解释都跟胡扯似的,但吕任非常清楚,符文对应的解释没有错误。

    就跟抄作业时只看到一个答案,然后自己胡扯了一堆似是而非的过程一样。

    过程错了,但答案是对的。

    怎么也值个两分吧?

    趁着课间,吕任又写了几个类似的猜测,改了改草稿,然后用手机写成邮件,发给了刘诚副教授。

    “但愿教授不会把它当垃圾邮件删掉……”