第115章 教师战胜了校队
教师前场发球，高鸣控球后还是采用一样的战术。这下1号不敢再上前盯防高鸣了，退后了两步远。高鸣一看也毫不犹豫地在三分外跳起投篮。
高鸣原地跳起来脚离地1米2以上，加上1米86的身高，投篮的出手高度已经达到3米3以上，离开两步远的1号身高还不如高鸣，哪里能够封盖。只能眼睁睁地仰望着高鸣一个三分空心进筐。
“唰！”三分。
54比44！
下半场开场仅仅5分钟不到，高鸣连得14分。面对一个速度奇快，能投能切的球员，学生队教练慌了。再次叫了100秒长暂停。教练根本想不到教工球队怎么突然冒出了一个超级球员。按照场上表现，教工队的这个4号球员在NBA任何一支球队都应该是可以出任主力阵容的球员。但是自己却从来没有见过。
U国大学篮球规则与NBA基本一样。暂停分为20秒短暂停与100秒长暂停两种。短暂停的次数为每队两次，上下半场各一次。长暂停每队各有7次。每节至少有2个长暂停。第四节，每队的长暂停不超过4次，第四节最后2分钟，每队的长暂停的次数不得超过3次。
教练发现对方的4号球员基本没有什么花哨的动作，主要就是个人体能超强，速度太快。过人和突破都是非常简单直接的动作，可是就是无法对付。对付这种凭借硬实力的球员是最没有办法防守的。他没有花架动作，就是比你快，就是投篮准，而且体能超强，你能有什么办法？
而且高鸣本身就是控球后卫，只要在前场无法限制他接球，他的速度快得变态，一对一的盯人对他就是基本无效的。
教练只能布置限制高鸣接球的办法。从后场开球就采用两个球员贴身盯住高鸣，想尽一切办法不让高鸣接球。否则就是采用一对一紧盯对消战术也很难凑效。
但是高鸣的起动摆脱太快了，结合假动作晃动摆脱，就是两个人也没有办法盯死的。只要高鸣后场接到球，一对一的盯人就立即失效了。几轮下来学生队交替了几个人防守高鸣都是毫无办法。教练只能采用多人协防战术。用一个半到两个人负责盯防高鸣。
教师队因为高鸣的加入一下子牵引了对方一个半到两人的协防，教师球员个个都像打了鸡血一样兴奋。防守积极，进攻主动，在前场经常形成四打三的局面，一下子把学生队打懵了。第三节结束比分已经被教师反超。
60比62，结束了第三节。
第四节学生队还是没有找到对付高鸣的方法，反而教师队在高鸣的带领下频频打出小高潮。所以学生队更加兵败如山倒，高鸣一个人在外围就投了5个三分，中了四个，命中率80%。加上突分结合，最终教师队以80比70战胜了代表莱弗大学的学生队。这在莱弗大学已经是多年没有出现过的奇迹了。
高鸣在下半场一个人包揽了40分里面的35分。几乎就是高鸣一个人打败了整支校队。
球赛结束，讲解员大声惊呼：“莱弗大学出现了一个超过当年NBA球员林书豪的超级篮球明星。”
其实凭借高鸣现在的身体素质，如果真的打NBA肯定会超过所有NBA球星。不过高鸣是肯定不会去打NBA的。第一高鸣没时间，第二高鸣也不缺NBA球员这几个钱。他打篮球纯粹就是玩罢了。而且后来高鸣发现打篮球也没有意思了。因为凭借自己的超人体能与一般人打篮球就是大人跟几岁的小孩打球一样无聊。就是面对NBA球员估计也是一样的。一个NBA超级球星对高鸣已经失去了吸引力了。
这其实与擂台格斗也是一样的。如果高鸣现在凭借着他的太极‘内劲’去参加世界上的拳击或各种格斗比赛，有哪个选手能够经受得了他‘发劲’一击啊！就不要说他那经过基因改造的超人一样的体格了。
比赛打完，高鸣一下子被双方球员围住了。当学生们知道高鸣是学校的教授时都充满了敬意。因为莱弗大学毕竟还是一个学霸云集的大学。大家最崇尚的是学者。
这时场上的讲解员也得到了信息，在广播里说：“同学们，你们知道刚刚在场上的飞人4号球员是谁吗？他就是去年轰动世界的《人体细胞的修复Repairofhumancells》学术报告的报告人，学校最高成果贡献奖得主，莱弗医学院的高鸣教授，新细胞生物学理论的创始人。今天他代表教师队，大家为高教授热烈鼓掌！”
原来刚才在球场上空中飞人4号就是高鸣教授啊！
“哗！”全场再次爆出一阵热烈的掌声。有学生在观众席中大声叫：“ProfessorGaoMing,flyingman!飞人高鸣教授！”
高鸣听到“flyingman!飞人”的叫声还感觉一愣，但是马上就觉得安然了。暗自笑着摇摇头。这些学生哪里想得到高鸣还真是一个货真价实的‘飞人’呢！
现场观众的热情出乎了高鸣的意料。高鸣只好笑着举起双手向观众致意。因为这些观众大部分都是莱弗大学的学生啊！
学生球队的成员就已经将高鸣围在了中央，一个学生带头，拿出了一件球衣要求高鸣签名。引起球队的大部分学生都拿出一件球衣要求高鸣签名。
高鸣过去不是明星，他的签名是没有经过专门设计的。所以只能随手用学生递上来的粗笔签上了自己的‘高鸣’两个中文字。
最后，两支球队的球员都要求高鸣和大家一起合影留念。高鸣提议校长也一起照相。结果在大家的掌声中，德吉特校长走下来和球员们握手致意后，跟球员们一起照相后才与高鸣一起离开了球场。
高鸣原地跳起来脚离地1米2以上，加上1米86的身高，投篮的出手高度已经达到3米3以上，离开两步远的1号身高还不如高鸣，哪里能够封盖。只能眼睁睁地仰望着高鸣一个三分空心进筐。
“唰！”三分。
54比44！
下半场开场仅仅5分钟不到，高鸣连得14分。面对一个速度奇快，能投能切的球员，学生队教练慌了。再次叫了100秒长暂停。教练根本想不到教工球队怎么突然冒出了一个超级球员。按照场上表现，教工队的这个4号球员在NBA任何一支球队都应该是可以出任主力阵容的球员。但是自己却从来没有见过。
U国大学篮球规则与NBA基本一样。暂停分为20秒短暂停与100秒长暂停两种。短暂停的次数为每队两次，上下半场各一次。长暂停每队各有7次。每节至少有2个长暂停。第四节，每队的长暂停不超过4次，第四节最后2分钟，每队的长暂停的次数不得超过3次。
教练发现对方的4号球员基本没有什么花哨的动作，主要就是个人体能超强，速度太快。过人和突破都是非常简单直接的动作，可是就是无法对付。对付这种凭借硬实力的球员是最没有办法防守的。他没有花架动作，就是比你快，就是投篮准，而且体能超强，你能有什么办法？
而且高鸣本身就是控球后卫，只要在前场无法限制他接球，他的速度快得变态，一对一的盯人对他就是基本无效的。
教练只能布置限制高鸣接球的办法。从后场开球就采用两个球员贴身盯住高鸣，想尽一切办法不让高鸣接球。否则就是采用一对一紧盯对消战术也很难凑效。
但是高鸣的起动摆脱太快了，结合假动作晃动摆脱，就是两个人也没有办法盯死的。只要高鸣后场接到球，一对一的盯人就立即失效了。几轮下来学生队交替了几个人防守高鸣都是毫无办法。教练只能采用多人协防战术。用一个半到两个人负责盯防高鸣。
教师队因为高鸣的加入一下子牵引了对方一个半到两人的协防，教师球员个个都像打了鸡血一样兴奋。防守积极，进攻主动，在前场经常形成四打三的局面，一下子把学生队打懵了。第三节结束比分已经被教师反超。
60比62，结束了第三节。
第四节学生队还是没有找到对付高鸣的方法，反而教师队在高鸣的带领下频频打出小高潮。所以学生队更加兵败如山倒，高鸣一个人在外围就投了5个三分，中了四个，命中率80%。加上突分结合，最终教师队以80比70战胜了代表莱弗大学的学生队。这在莱弗大学已经是多年没有出现过的奇迹了。
高鸣在下半场一个人包揽了40分里面的35分。几乎就是高鸣一个人打败了整支校队。
球赛结束，讲解员大声惊呼：“莱弗大学出现了一个超过当年NBA球员林书豪的超级篮球明星。”
其实凭借高鸣现在的身体素质，如果真的打NBA肯定会超过所有NBA球星。不过高鸣是肯定不会去打NBA的。第一高鸣没时间，第二高鸣也不缺NBA球员这几个钱。他打篮球纯粹就是玩罢了。而且后来高鸣发现打篮球也没有意思了。因为凭借自己的超人体能与一般人打篮球就是大人跟几岁的小孩打球一样无聊。就是面对NBA球员估计也是一样的。一个NBA超级球星对高鸣已经失去了吸引力了。
这其实与擂台格斗也是一样的。如果高鸣现在凭借着他的太极‘内劲’去参加世界上的拳击或各种格斗比赛，有哪个选手能够经受得了他‘发劲’一击啊！就不要说他那经过基因改造的超人一样的体格了。
比赛打完，高鸣一下子被双方球员围住了。当学生们知道高鸣是学校的教授时都充满了敬意。因为莱弗大学毕竟还是一个学霸云集的大学。大家最崇尚的是学者。
这时场上的讲解员也得到了信息，在广播里说：“同学们，你们知道刚刚在场上的飞人4号球员是谁吗？他就是去年轰动世界的《人体细胞的修复Repairofhumancells》学术报告的报告人，学校最高成果贡献奖得主，莱弗医学院的高鸣教授，新细胞生物学理论的创始人。今天他代表教师队，大家为高教授热烈鼓掌！”
原来刚才在球场上空中飞人4号就是高鸣教授啊！
“哗！”全场再次爆出一阵热烈的掌声。有学生在观众席中大声叫：“ProfessorGaoMing,flyingman!飞人高鸣教授！”
高鸣听到“flyingman!飞人”的叫声还感觉一愣，但是马上就觉得安然了。暗自笑着摇摇头。这些学生哪里想得到高鸣还真是一个货真价实的‘飞人’呢！
现场观众的热情出乎了高鸣的意料。高鸣只好笑着举起双手向观众致意。因为这些观众大部分都是莱弗大学的学生啊！
学生球队的成员就已经将高鸣围在了中央，一个学生带头，拿出了一件球衣要求高鸣签名。引起球队的大部分学生都拿出一件球衣要求高鸣签名。
高鸣过去不是明星，他的签名是没有经过专门设计的。所以只能随手用学生递上来的粗笔签上了自己的‘高鸣’两个中文字。
最后，两支球队的球员都要求高鸣和大家一起合影留念。高鸣提议校长也一起照相。结果在大家的掌声中，德吉特校长走下来和球员们握手致意后，跟球员们一起照相后才与高鸣一起离开了球场。
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