009 畅谈理想

    科淘时代-智教篇

    理想也好梦想也罢，真到实现的时候，绝对不是擦擦神灯就能实现的。过程绝对是沉闷漫长和充满分歧争议的。

    高敏拥有常人不具备的项目规划能力和进度掌控能力，跟树恩对接项目过程中，不是一味地追问细节和问树恩如何实现，更多的关心想法的来源和灵感。

    “一个集体班大课中，好比一次坐车旅程。老师好比司机，学生好比乘客。司机怎么走不是每个乘客都关心，就算是用心去看每个路口怎么走，也没办法跟司机那样熟练操作。”树恩讲到某个系统点子时，拿了坐大巴的例子来解析，集体课里，很多学生是如何摸鱼的。

    “很多学生在集体课上课前，没有预习，不懂预习，预习不到位等等，这种状态去听课，吸收率极差。”这句废话估计是个人都知道，一个班同一个老师，考出来的成绩参差不齐。人所皆知，但又有谁能改变呢？高敏听了示意停一停。

    “您的意思是，让每个学生都来当司机，每个路口给学生来做判断，走错了，重回原点再出发？”高敏对开车例子的回应很是疑惑。但又好像能说得过去。但哪有那么多大巴，哪有那么多试错的机会？“那我们的系统就是要完善这部分的功能，让学生有更多机会来试错？”

    “对对对，从错误中吸收知识，不是一直在学，需要考自己领悟的知识才是真的知识。考背靠刷题的知识，到了实践，根本毫无价值。”树恩乘胜追击地继续讲解着。

    对于高敏这个国外长大，着重实践，身体力行的强者来说，她没有经历过国内的封闭式教育。平时大多数都是实践课，攀山越岭的过程中，分分秒秒都要做决策。所以才练就了一身强悍的领导能力和准确率高的决策能力。能做到首席这个头衔，毫无疑问都是靠实践来吸收一流的经验。

    高敏对教育项目并没有太多的深入研究。但是对于项目风险评估是非常熟悉在行的。如果把学生每一次课，当做一次投资行为的话。存在着很多风险因素，只要某个环节出了问题，回报就会大打折扣。反映在学习上，就是知识点没掌握，导致考试成绩差。

    “那我们要做的是知识点的学前风险评估，和各个知识点的串联统计。”高敏果然是聪慧。很快就说出项目要做的是什么，并运用专业的语言来概括。树恩非常满意这次能跟她合作。

    “这只是一个里程碑，等知识点传导效率提升我们将会有更多的扩展项目。”树恩越讲越兴奋，开始又要把项目吹上天了。但也很好奇高敏的想法。“高经理，您觉得项目可行性高吗？”

    高敏并没有第一时间回答。她切换了会议室的投屏，然后在屏幕上开始项目要素的拆解。“这个项目前期要做的东西不是很让人起眼。”她指着前期的几个元素解说着。“但只要前期按照计划实现，到了这里，就会是一个很让人惊讶的项目。”她从屏幕左边一滑身去到右边指着项目中期元素自信满满的说。

    在旁的树恩听到这里感觉也非常兴奋。很多时候讨论项目时，发生分歧争议，轻则争吵扯皮撕逼，重则打架反目成仇。尤其是利益立场不一致的两组人。现在树恩面前这个女神，能顺着树恩的方向来补充项目元素，想想都觉得是人生乐事。“那这项目能行？”

    “不知道！”高敏还没在树恩反应过，就嘣出这三个字，一下子又把天上的树恩直接摔倒地上。“这里涉及到的利益集团太多，真要实现起来麻烦会很多。”项目经验丰富的高敏，当然知道其中的利害关系，有竞争对手的，也有政策风险的。

    “计划赶不上变化，我们先着手通过立项，再往后面走。”高敏从来没有如此七上八下，犹豫不决。可见树恩提出来的项目是如此的庞大和复杂。搞不好就是一个大坑，还会可能拖垮整个公司集团。

    “项目的事我们暂时聊到这里，你把这些资料拿回去，好好准备一下立项大会怎么说服那班大老爷们。”高敏说到这个大会也是无可奈何的。以前公司都是董事长拍板就可以立项开干的。自从那次之后，就成立立项委员会。高敏很多项目都未能直接通过。其他人更甚，通过的项目一个都没有。公司因此也进去一个很保守的状态。

    树恩知道立项是很难的，遇到这种情况见怪不怪，只是看到高敏如此利害，也这么揪心，心里也有接受现实的心理准备。

    很多励志的故事，都说主角碰到一个人，或者一件事，就一路顺畅，走到人生巅峰。但真正的创业故事，都是好事多磨的，需要很多耐心。“那我知道了，立项大会的事，我来处理。我会尽力的！”树恩在绝望中，鼓起勇气面对这个立项大会。

    “给我三天时间。”树恩整理了一下思路，斩钉折铁地提出这个时间要求。高敏看到树恩的不放弃的眼神，也从稍微低落的情绪平复过来。反正没什么大不了的，不用太大的思想包袱。

    散会之后，树恩回到家里，就开启了工作模式。妻子其实不太想看到他这样子的，因为这样的他，易怒，暴躁，不说话。很让她担忧。但是也不可能不让他搞，只能默默背后支持。