0034 论天下
古时候对尊师重道是非常看重的，慈明公到场，厅内顿时鸦雀无声，这是学子刻在骨子里的自觉，没有人敢在德高望重的长辈面前放肆，何况慈明公后面还有司马徽也一同跪坐于高台。
“今日厅内座无虚席，饱学之士比比皆是，不若今日以天下为题，众位学子可各抒己见，共论共勉。德操（司马徽字）以为如何？”慈明公慈眉善目，与司马徽对饮茶水，“然。”
见两位老师已经定下今日之题，台下众多才士已经开始凝眉思考，组织语言，一会儿发言如果得到老师的点评夸赞，日后飞黄腾达指日可待，南阳名士何颙夸赞荀彧一句“王佐之才”不就天下使得他天下闻名，当然了，荀彧也确实有这样的才华值得夸赞。
天下这个命题太过广泛，要讨论天下，每个人切入的角度不同，理解不同。李长歌猜想这两位老师已经预料到天下将乱，如何平天下治天下是未来的重心。大乱将至，首先要平，平就是稳，稳住之后就是治理，如何平如何治是关键，李长歌大脑里几千年的历史经验已经佐证了一切，所以这道题对他来说不难。
不到一刻，便有胆大的才子从不同角度发表自己的意见，有歌颂天下山河壮丽的，有传颂大汉数百年统治时期丰功伟绩的，也有才子带着自己的政治立场觉得只要天子重用士族，诛宦官清君侧则宇内拜服的，更有奉儒家为圣者说出只要将儒术发扬光大，无为而治就能海内廓清，折服番邦的。台上两位老师只是微笑听着台下才子络绎不绝的表述，偶尔含笑点头就给发言者很大的鼓舞，继续口若悬河，只是两位老师几乎没怎么开口。山河壮丽吗？当然壮丽，不管哪朝哪代，华夏山河的壮丽毋庸置疑，大汉数百年统治的丰功伟绩少吗？当然不少，北击匈奴，封狼居胥，拨乱反正等等千古传颂的伟绩也是绝无仅有。诛宦官清君侧有错？当然没错，自古宦官乱朝政，人人得而诛之。可是这些都不是平天下的根本，两位老师自然不会多说什么。李长歌也注意到，说这些的大多是士族子弟，他们安逸的太久，已经没有居安思危的警惕性，家族的兴盛已经腐朽了他们的眼界，士农工商，他们已经瞧不起其他阶级，在他们眼里，只有士族才是天下的根。
不过倒也有两个人的想法让李长歌受益匪浅，一是石韬提出了军垦制，以军养农，既提高了粮食生产，又增加了军人的归属感，这是后世验证过的。二是陈群提出的吏治制度，只是陈群的立场是士族至上，但是也提醒了李长歌未来他不可能只用寒门学士，士族也有才华横溢之士，任人唯贤才是王道。
一个多时辰，大厅内大部分敢说的士族才子已经说的差不多了，而李长歌和徐庶待的这边角落几乎没人发表过意见，刚才对着李长歌招手的年轻人这会儿转头对着荀彧轻笑“让这些人做官也不错，起码他们只管吟诗作对，就没时间误国误民了。”荀彧文宴苦笑，他晓得这个好友的脾气，也无奈在场众多才子的立场。“奉孝休得胡言。”年轻人左手边的青年文士也满脸冷色，显然对刚才台下众人的言论嗤之以鼻。不过他们这轻声的对话也暴露了他们的信息，中间是郭嘉，左边是戏志才。
“文若，这帮人不知所谓，何不说几句让他们涨涨见识？”李长歌主动插话。
“哼，文若说的，到最后也成他们说的了。”郭嘉直接否决。
李长歌想了想明白了郭嘉的意思，荀彧有才吗？肯定有，王佐之才，平天下治天下荀彧肯定有大把策略，但是说到底，荀彧背后是荀家，荀家也是士族，和台下这些人是同一个阶级，无论荀彧怎么辩论，到最后他们肯定会引到士族的立场上去，难道荀彧敢反对？现在这世道，你可以恨士族，但是你不能反对，哪怕荀彧内心向汉，也不能公然说士族是错的。而郭嘉，戏志才为啥不说呢？他们是寒门才子，能够以寒门身份进入学院，定然是才能优秀。他们和士族才子争论不是一日两日，哪怕他们满腹经纶也改变不了士族才子之心，荀爽和司马徽又不是皇帝，说给他们听无非是证明了自己的才能，又有何用呢？但是李长歌就不一样了，他可以说，因为他的目的不是要荀爽和司马徽赞赏，也不是要改变士族才子，他只想用自己理念吸引一些有志之士为日后打算，这就是立场不同导致做法也不同，结果自然也就不同。
“两位老师，小子邺城李武李长歌，新进学子，有些浅见请老师点评。”李长歌稍作停顿，见两位老师含笑点头，便准备继续开口。厅内众人听到李长歌的自我介绍，却有一些骚动“李长歌？朝廷封赏的方正？”“献计火烧长社的？原来是他。”“怎么如此年幼，难道是某个家族子弟？”连郭嘉都很诧异“文若，莫非你昨日说的友人就是他？嘿嘿，今后又多一个有趣的小兄弟了。”文若苦笑摇头，倒是隐有期待的看着李长歌，看他会说出怎样的策略方针。
“小子上月有幸随左车骑将军南破波才，北定张角。所过之处，村庄破财，农田荒废，穷苦百姓十之八九被蛾贼蛊惑、裹挟。小子曾经发想，如果百姓生活丰足，蛾贼之乱能起吗？国家兴百姓苦，国家乱百姓苦，可反过来，百姓兴国家兴，百姓苦国动乱！修身齐家治国平天下，小子以为，平即是稳，稳而有治，民心为重，吏治为辅，文臣武将，将略兵韬，普及教育，诸子百家尽学所长，百姓生活丰裕，则国家强大兴盛，所谓水能载舟亦能覆舟是也。圣人亦曾言，民为贵社稷次之君为轻。得民心者得天下！”李长歌说完，满场陷入短暂寂静，复又嘈杂起来。“荒谬，贱民愚昧，如何能够左右国家气运…”…不少士族子弟对李长歌之言嗤之以鼻，士农工商，除了士族其他都是下等阶级，怎么可能决定他们的生死？
“文若，倒是小视了你的朋友，这小子有点意思。”郭嘉都笑出声了，李长歌的言论和他们几个寒门才子不谋而合，自然引起共鸣。而台上两位老师也是眼神明亮，看着李长歌不断点头，只是必须台下不少反对的声音，没有出言夸赞，只是明眼人都看得出来，老师欣赏这个小子。
“今日厅内座无虚席，饱学之士比比皆是，不若今日以天下为题，众位学子可各抒己见，共论共勉。德操（司马徽字）以为如何？”慈明公慈眉善目，与司马徽对饮茶水，“然。”
见两位老师已经定下今日之题，台下众多才士已经开始凝眉思考，组织语言，一会儿发言如果得到老师的点评夸赞，日后飞黄腾达指日可待，南阳名士何颙夸赞荀彧一句“王佐之才”不就天下使得他天下闻名，当然了，荀彧也确实有这样的才华值得夸赞。
天下这个命题太过广泛，要讨论天下，每个人切入的角度不同，理解不同。李长歌猜想这两位老师已经预料到天下将乱，如何平天下治天下是未来的重心。大乱将至，首先要平，平就是稳，稳住之后就是治理，如何平如何治是关键，李长歌大脑里几千年的历史经验已经佐证了一切，所以这道题对他来说不难。
不到一刻，便有胆大的才子从不同角度发表自己的意见，有歌颂天下山河壮丽的，有传颂大汉数百年统治时期丰功伟绩的，也有才子带着自己的政治立场觉得只要天子重用士族，诛宦官清君侧则宇内拜服的，更有奉儒家为圣者说出只要将儒术发扬光大，无为而治就能海内廓清，折服番邦的。台上两位老师只是微笑听着台下才子络绎不绝的表述，偶尔含笑点头就给发言者很大的鼓舞，继续口若悬河，只是两位老师几乎没怎么开口。山河壮丽吗？当然壮丽，不管哪朝哪代，华夏山河的壮丽毋庸置疑，大汉数百年统治的丰功伟绩少吗？当然不少，北击匈奴，封狼居胥，拨乱反正等等千古传颂的伟绩也是绝无仅有。诛宦官清君侧有错？当然没错，自古宦官乱朝政，人人得而诛之。可是这些都不是平天下的根本，两位老师自然不会多说什么。李长歌也注意到，说这些的大多是士族子弟，他们安逸的太久，已经没有居安思危的警惕性，家族的兴盛已经腐朽了他们的眼界，士农工商，他们已经瞧不起其他阶级，在他们眼里，只有士族才是天下的根。
不过倒也有两个人的想法让李长歌受益匪浅，一是石韬提出了军垦制，以军养农，既提高了粮食生产，又增加了军人的归属感，这是后世验证过的。二是陈群提出的吏治制度，只是陈群的立场是士族至上，但是也提醒了李长歌未来他不可能只用寒门学士，士族也有才华横溢之士，任人唯贤才是王道。
一个多时辰，大厅内大部分敢说的士族才子已经说的差不多了，而李长歌和徐庶待的这边角落几乎没人发表过意见，刚才对着李长歌招手的年轻人这会儿转头对着荀彧轻笑“让这些人做官也不错，起码他们只管吟诗作对，就没时间误国误民了。”荀彧文宴苦笑，他晓得这个好友的脾气，也无奈在场众多才子的立场。“奉孝休得胡言。”年轻人左手边的青年文士也满脸冷色，显然对刚才台下众人的言论嗤之以鼻。不过他们这轻声的对话也暴露了他们的信息，中间是郭嘉，左边是戏志才。
“文若，这帮人不知所谓，何不说几句让他们涨涨见识？”李长歌主动插话。
“哼，文若说的，到最后也成他们说的了。”郭嘉直接否决。
李长歌想了想明白了郭嘉的意思，荀彧有才吗？肯定有，王佐之才，平天下治天下荀彧肯定有大把策略，但是说到底，荀彧背后是荀家，荀家也是士族，和台下这些人是同一个阶级，无论荀彧怎么辩论，到最后他们肯定会引到士族的立场上去，难道荀彧敢反对？现在这世道，你可以恨士族，但是你不能反对，哪怕荀彧内心向汉，也不能公然说士族是错的。而郭嘉，戏志才为啥不说呢？他们是寒门才子，能够以寒门身份进入学院，定然是才能优秀。他们和士族才子争论不是一日两日，哪怕他们满腹经纶也改变不了士族才子之心，荀爽和司马徽又不是皇帝，说给他们听无非是证明了自己的才能，又有何用呢？但是李长歌就不一样了，他可以说，因为他的目的不是要荀爽和司马徽赞赏，也不是要改变士族才子，他只想用自己理念吸引一些有志之士为日后打算，这就是立场不同导致做法也不同，结果自然也就不同。
“两位老师，小子邺城李武李长歌，新进学子，有些浅见请老师点评。”李长歌稍作停顿，见两位老师含笑点头，便准备继续开口。厅内众人听到李长歌的自我介绍，却有一些骚动“李长歌？朝廷封赏的方正？”“献计火烧长社的？原来是他。”“怎么如此年幼，难道是某个家族子弟？”连郭嘉都很诧异“文若，莫非你昨日说的友人就是他？嘿嘿，今后又多一个有趣的小兄弟了。”文若苦笑摇头，倒是隐有期待的看着李长歌，看他会说出怎样的策略方针。
“小子上月有幸随左车骑将军南破波才，北定张角。所过之处，村庄破财，农田荒废，穷苦百姓十之八九被蛾贼蛊惑、裹挟。小子曾经发想，如果百姓生活丰足，蛾贼之乱能起吗？国家兴百姓苦，国家乱百姓苦，可反过来，百姓兴国家兴，百姓苦国动乱！修身齐家治国平天下，小子以为，平即是稳，稳而有治，民心为重，吏治为辅，文臣武将，将略兵韬，普及教育，诸子百家尽学所长，百姓生活丰裕，则国家强大兴盛，所谓水能载舟亦能覆舟是也。圣人亦曾言，民为贵社稷次之君为轻。得民心者得天下！”李长歌说完，满场陷入短暂寂静，复又嘈杂起来。“荒谬，贱民愚昧，如何能够左右国家气运…”…不少士族子弟对李长歌之言嗤之以鼻，士农工商，除了士族其他都是下等阶级，怎么可能决定他们的生死？
“文若，倒是小视了你的朋友，这小子有点意思。”郭嘉都笑出声了，李长歌的言论和他们几个寒门才子不谋而合，自然引起共鸣。而台上两位老师也是眼神明亮，看着李长歌不断点头，只是必须台下不少反对的声音，没有出言夸赞，只是明眼人都看得出来，老师欣赏这个小子。
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