第14章 种豆得豆
期中考试不像期末考试，考完后不会有一个漫长的假期，所以也没有什么可以期待的，程向东不急不躁的考着，只是每考完一场后他都会经过叶嬅考场去上厕所，顺便和叶嬅聊两句，或者只是互相点头微笑，但让程向东感到很满足。
在一个夕阳无限好的黄昏，考试结束，程向东怀着一丝不舍从考场回到教室。他本来心情还可以，但走了几十米回到教室坐下后，不知不觉心情变得烦躁起来。其实没有人讨厌考试的过程，讨厌的只是公布成绩。而等待成绩的过程就像等待连载的恐怖小说，想看又害怕，但也不是每个人都怕，也不是每个人都想看。
考完第二天是周六，程向东的计划是过了周末，从下周一开始就好好学习，改掉身上的坏习惯，重塑昔日的辉煌，并且把好成绩一直保持下去，不，保持上去。他相信自己可以做得到。但他周围的同学似乎准备从周六就要开始奋发图强了，一个个比以前还要用功。程向东原以为他们该有个考后放松的，他问坐在他后面的男生：“都考完了，怎么还这么用功学习？”那个男生头也不抬的说：“考得不好，趁这两天好好表现一下，争取宽大处理。”程向东听了觉得也对，收起杂志开始看课本。
几个闲着无事的老师趁机举办了一场辩论赛，每个班有五个观众名额。因为这种事情基本上学生都想去看，所以掌握选择大权的班长没有声张。程向东从别的班学生那里得知辩论赛的消息，本来没想要去，但又觉得生活如果再这样下去生活就真的太无聊了，他便直接找到班长说：“我要去看辩论赛。”没有一个多余的字，班长见程向东以前不怎么爱搭理他，也从未参加过其他活动，出于同情和维护同学关系就答应了，其他三个人是他私下找的，还有一个人是他自己。
辩论赛在晚上举行，时间一到，五个人就从教室里撤离了，等其他人反应过来时已经晚了。比赛在七点钟开始，但通知要求观众六点入场，程向东原以为会有什么开场表演，但他们到了比赛的会场以后，等他们找到座位，等观众安静下来，等评委、选手到齐，等等，就到了七点。程向东不禁佩服组织人员有先见之明，他看了看四周，做作业的、看小说的、吃零食的学生各自忙着各自的事情，明显都是一些“老主顾”，也都很有“先见”之明。
好不容易比赛开始，当晚的主持人是一名高一女生，她略微有些紧张：“各位老师、同学，大家晚上好。在这个美丽的夜晚，我们大家相聚到一起，迎来了二十五中第…第三届辩论大赛。本届比赛将展现出二十五中学子奋发向上的风采，同时本届比赛也得到了学校领导的肯定和大力支持，将锻乱…锻炼同学们的领导能力和组织能力，预祝各位参加比赛的同学取得满成…满意的成绩，下面请主持人…不，请选手们上场。”
辩论的过程不能用“精彩”来形容，但可以说是很激烈，虽然程向东大部分时间在看班长带的杂志，还是被选手们的嗓门震撼到了，他事后向聂至越描述时说：“很多场景你就算在正规的、大型的辩论赛现场都没有机会看到。”程向东决定将雷锋精神发扬到底，把这种机会让给别人，以后再也不参加这种活动了。
双方选手对“辩”完以后，几个语文组的老教师现场打出了分数，然后颁发了奖状和奖品。发完奖品后，现场的学校领导收起手机，开始点评，他们直接透过现象看本质，说：“我们举办本次比赛的目的是为了丰富校园文化生活，努力营造积极向上的校园文化氛围，为同学们提供展示自己才华的舞台。在老师们的精心组织和认真辅导下，本次比赛取得了圆满成功。这次比赛的过程基本由学生自主筹备组织，体现了我校‘学习特色化，生活风格化，学生个性化’的教育理念，这种以学生为主体，以学生自我参与为前提，以学生的发展为目标的活动，必将促进学生自我学习，自我激励，自我奋进，有利于学生学会创新，学会思考，学会合作，学会竞争……”领导的讲话总是散发出一种“语不排比死不休”的精神。那位学校领导展示完了自己会用排比句的才艺后，又接着展示了他对成语的娴熟运用：“在整个比赛过程中，双方选手你来我往，唇枪舌剑，辩手们个个精思巧辩，字字珠玑，引人入胜，扣人心弦，展现了我校学生的激情活力以及与时俱进、锐意进取的良好精神面貌，希望同学们再接再厉，再创辉煌，再创佳绩。”整个点评的过程也是他对自己记忆力的展示。
主持人接过话筒：“今晚的比赛很精彩，感谢各位同学的…的捧场…”跟程向东坐在一块儿的老刀一听，对程向东道：“咱们要不要捧个钱场？”程向东估计主持人再撑下去就要心脏病发作了，现场音响传来她的匆忙收场：“今晚的比赛到此结束，各班同学请按秩序带回。”观众离场时并未出现什么拥挤的状况，都在慢悠悠地走着，因为谁也不急着回到教室学习。
周一，期中考试的各科试卷开始往下发。这些试卷就像一张张刀片，将程向东割的体无完肤，他从未见过那么“单薄”的分数。老司开始一个个学生召见、谈话，程向东从来没有这个经历，只能尽量从容的等待着。
该来的总会来，周二早读时，老司把程向东叫到了教室外面，问道：“程向东，你知不知道这次你考得怎么样？”
程向东站直身子，低着头，双手交叉在背后，一副虚心挨批的样子，心里犹豫着该说“知道”还是“不知道”。
老司继续说：“你到二十五中是来干什么的？你说说你都学了些什么，学的怎么样？”
程向东不知道该怎样回答，索性保持沉默。
老司道：“你知道你这次考了多少名吗？”顿了一下说：“三十五……”
程向东的耳膜仿佛被“三十五”三个字击穿了，他再也听不进老司的任何话，就像偷窃犯听到自己被判了死刑。他没有想到他会考的这么差，原来的心理建设瞬间就被摧毁了。程向东除了知道呼吸外别的什么也做不了，他有些接受不了现实，爸妈、未来、叶嬅……一堆词挤满了他的大脑。老司又说了一会儿，拍了拍程向东的肩膀，让他回教室。程向东机械的回到座位坐下。
王磊正拿着一本参考书，好像在和后面的同学在纸上计算着什么，不知道的人会以为他们两个在学习，走近了会发现原来是在下五子棋。王磊看见程向东，停下他的棋局，问：“老司跟你说什么了？”
程向东没有办法再做出一副毫不在意的样子，面无表情的说：“考砸了。”
“第几？”
程向东极不愿意地吐出了那个数字：“三十五。”
王磊好心的安慰道：“就一次考试嘛，不要紧，就当是降低起点了。”只是他这种久经惨败练就出来的淡定不是程向东一下子就可以具有的。
程向东听着“降低起点”，心思极散，没办法集中精力想些什么。
安宁突然回过头来问他：“你怎么了？”
程向东抬起头看见安宁眨着眼睛看着他，说：“没事。”他也只好安慰自己把期中考试当成是起跳前的下蹲了。
这次考试王磊不幸考了倒数第一。
在一个夕阳无限好的黄昏，考试结束，程向东怀着一丝不舍从考场回到教室。他本来心情还可以，但走了几十米回到教室坐下后，不知不觉心情变得烦躁起来。其实没有人讨厌考试的过程，讨厌的只是公布成绩。而等待成绩的过程就像等待连载的恐怖小说，想看又害怕，但也不是每个人都怕，也不是每个人都想看。
考完第二天是周六，程向东的计划是过了周末，从下周一开始就好好学习，改掉身上的坏习惯，重塑昔日的辉煌，并且把好成绩一直保持下去，不，保持上去。他相信自己可以做得到。但他周围的同学似乎准备从周六就要开始奋发图强了，一个个比以前还要用功。程向东原以为他们该有个考后放松的，他问坐在他后面的男生：“都考完了，怎么还这么用功学习？”那个男生头也不抬的说：“考得不好，趁这两天好好表现一下，争取宽大处理。”程向东听了觉得也对，收起杂志开始看课本。
几个闲着无事的老师趁机举办了一场辩论赛，每个班有五个观众名额。因为这种事情基本上学生都想去看，所以掌握选择大权的班长没有声张。程向东从别的班学生那里得知辩论赛的消息，本来没想要去，但又觉得生活如果再这样下去生活就真的太无聊了，他便直接找到班长说：“我要去看辩论赛。”没有一个多余的字，班长见程向东以前不怎么爱搭理他，也从未参加过其他活动，出于同情和维护同学关系就答应了，其他三个人是他私下找的，还有一个人是他自己。
辩论赛在晚上举行，时间一到，五个人就从教室里撤离了，等其他人反应过来时已经晚了。比赛在七点钟开始，但通知要求观众六点入场，程向东原以为会有什么开场表演，但他们到了比赛的会场以后，等他们找到座位，等观众安静下来，等评委、选手到齐，等等，就到了七点。程向东不禁佩服组织人员有先见之明，他看了看四周，做作业的、看小说的、吃零食的学生各自忙着各自的事情，明显都是一些“老主顾”，也都很有“先见”之明。
好不容易比赛开始，当晚的主持人是一名高一女生，她略微有些紧张：“各位老师、同学，大家晚上好。在这个美丽的夜晚，我们大家相聚到一起，迎来了二十五中第…第三届辩论大赛。本届比赛将展现出二十五中学子奋发向上的风采，同时本届比赛也得到了学校领导的肯定和大力支持，将锻乱…锻炼同学们的领导能力和组织能力，预祝各位参加比赛的同学取得满成…满意的成绩，下面请主持人…不，请选手们上场。”
辩论的过程不能用“精彩”来形容，但可以说是很激烈，虽然程向东大部分时间在看班长带的杂志，还是被选手们的嗓门震撼到了，他事后向聂至越描述时说：“很多场景你就算在正规的、大型的辩论赛现场都没有机会看到。”程向东决定将雷锋精神发扬到底，把这种机会让给别人，以后再也不参加这种活动了。
双方选手对“辩”完以后，几个语文组的老教师现场打出了分数，然后颁发了奖状和奖品。发完奖品后，现场的学校领导收起手机，开始点评，他们直接透过现象看本质，说：“我们举办本次比赛的目的是为了丰富校园文化生活，努力营造积极向上的校园文化氛围，为同学们提供展示自己才华的舞台。在老师们的精心组织和认真辅导下，本次比赛取得了圆满成功。这次比赛的过程基本由学生自主筹备组织，体现了我校‘学习特色化，生活风格化，学生个性化’的教育理念，这种以学生为主体，以学生自我参与为前提，以学生的发展为目标的活动，必将促进学生自我学习，自我激励，自我奋进，有利于学生学会创新，学会思考，学会合作，学会竞争……”领导的讲话总是散发出一种“语不排比死不休”的精神。那位学校领导展示完了自己会用排比句的才艺后，又接着展示了他对成语的娴熟运用：“在整个比赛过程中，双方选手你来我往，唇枪舌剑，辩手们个个精思巧辩，字字珠玑，引人入胜，扣人心弦，展现了我校学生的激情活力以及与时俱进、锐意进取的良好精神面貌，希望同学们再接再厉，再创辉煌，再创佳绩。”整个点评的过程也是他对自己记忆力的展示。
主持人接过话筒：“今晚的比赛很精彩，感谢各位同学的…的捧场…”跟程向东坐在一块儿的老刀一听，对程向东道：“咱们要不要捧个钱场？”程向东估计主持人再撑下去就要心脏病发作了，现场音响传来她的匆忙收场：“今晚的比赛到此结束，各班同学请按秩序带回。”观众离场时并未出现什么拥挤的状况，都在慢悠悠地走着，因为谁也不急着回到教室学习。
周一，期中考试的各科试卷开始往下发。这些试卷就像一张张刀片，将程向东割的体无完肤，他从未见过那么“单薄”的分数。老司开始一个个学生召见、谈话，程向东从来没有这个经历，只能尽量从容的等待着。
该来的总会来，周二早读时，老司把程向东叫到了教室外面，问道：“程向东，你知不知道这次你考得怎么样？”
程向东站直身子，低着头，双手交叉在背后，一副虚心挨批的样子，心里犹豫着该说“知道”还是“不知道”。
老司继续说：“你到二十五中是来干什么的？你说说你都学了些什么，学的怎么样？”
程向东不知道该怎样回答，索性保持沉默。
老司道：“你知道你这次考了多少名吗？”顿了一下说：“三十五……”
程向东的耳膜仿佛被“三十五”三个字击穿了，他再也听不进老司的任何话，就像偷窃犯听到自己被判了死刑。他没有想到他会考的这么差，原来的心理建设瞬间就被摧毁了。程向东除了知道呼吸外别的什么也做不了，他有些接受不了现实，爸妈、未来、叶嬅……一堆词挤满了他的大脑。老司又说了一会儿，拍了拍程向东的肩膀，让他回教室。程向东机械的回到座位坐下。
王磊正拿着一本参考书，好像在和后面的同学在纸上计算着什么，不知道的人会以为他们两个在学习，走近了会发现原来是在下五子棋。王磊看见程向东，停下他的棋局，问：“老司跟你说什么了？”
程向东没有办法再做出一副毫不在意的样子，面无表情的说：“考砸了。”
“第几？”
程向东极不愿意地吐出了那个数字：“三十五。”
王磊好心的安慰道：“就一次考试嘛，不要紧，就当是降低起点了。”只是他这种久经惨败练就出来的淡定不是程向东一下子就可以具有的。
程向东听着“降低起点”，心思极散，没办法集中精力想些什么。
安宁突然回过头来问他：“你怎么了？”
程向东抬起头看见安宁眨着眼睛看着他，说：“没事。”他也只好安慰自己把期中考试当成是起跳前的下蹲了。
这次考试王磊不幸考了倒数第一。
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