第二十三章 美中不足
今天真是个好日子，阳光洒在村寨上让整个大地暖暖的，很令人舒服。
昨天实在太累了，大家躺在屋子里休息了大半天，按照计划，今天大家要把昨天的田野采访记录做整理和总结。
吃过早饭，大家早早地聚在村长家的院子里，每个人精力都是满满的，活力十足。
郭老师问大家：“同志们，大家休息好了没？”
“我还休息得还可以，只是这个手腕还是疼，不过村长给的膏药是真好用，敷了上后好了不少。”
“那是阿爸，从山上采的伸筋草，我们克木人又叫狮子草，它的植物呈细圆柱形，下有黄白色细根。叶密，螺旋状排列，皱缩弯曲，呈现黄绿色至淡黄棕色，无毛，无臭，味淡。”
“行呀，诗晗同学，你还是个中草药专家，比专业的医生还专业。”
“没什么了，就是小时候跟着阿爸去上山采药，阿爸告诉我的。”
“我还好一点，就是来回走小步，脚后跟有点疼。昨天清点一下胶卷，拍了整整一个卷，没想到用了那么多。咱们录了一个录音和录像带，把整个现场录音全录下了，我回去看了一下，现场效果不错。”
“老康，东西都带了吧。”
说罢，康老师把脚下的照相机和录音录像机从脚下拿出来，放在桌子上。
“咱们现在就开始了。”
“我先说吧，昨天是咱们本小组成立以来，做的首次田野调查，这个田野调查很成功，其中诗晗同学做得最棒了，没有诗晗同学的帮助，我们不可能做得那么好。大家给诗晗同学鼓掌。”
“这是我应该做的，我都有点不好意思了。”
“你不要客气了，我们做老师的，经常夸赞自己的学生。嘿嘿。”马老师在一旁说道。
“昨天田野记录几乎做到了详细，老马我和你互相检查田野记录，我们一起找毛病。”
“我看不懂你的字，你的字太潇洒了，看你的字很头疼。唉。”
“用不着那么麻烦，咱们把昨天的现场录音放出来，大家一起边听录音，你们两个就在检查自己的工作记录不就好了嘛。”康老师在一旁说道。
说完这句话，康老师就打开自己手边的录音机，那个录音带在磁力的作用下，开始缓缓地放大，大家在一旁仔细地听。
“先暂停一下，昨天讲故事的克木人老人叫什么名字，诗晗同学，你知道他们叫什么名字吗？”
“一个叫鸟水林，一个叫虎三爷”
“鸟水林老人我的大爷爷，是我们的堂亲。虎三爷，大家没有人能知道他叫什么名字，他在家里排行老三，在家里的辈分大，大家就这样称呼他。”
“马老师，咱们要在一旁重新记录一下，报道人是谁，采访的时间和时间地点。”
大家有所不知，在进行人类学和民俗学田野调查的时候，要找到报道人。所谓的报道人，就是熟悉当地文化的人，能够足够的时间和参与意愿，愿意接受大家的采访。
“继续，老康。直接快进到克木老人的讲故事那段。”
“康老师按下快进键，直接跳到讲故事的那段。”
录音机里缓缓地传出来，昨天现场录音，郭老师和马老师，一丝不苟地做着修改。他们两个人的眉头紧锁，一直拿着笔，脸上的汗水一直往下流。
诗晗同学是很体贴人的，从家里拿出了几条泡好的毛巾，递给哥仨，看到郭老师忙，在一旁悄悄地给人家擦汗。
郭老师，察觉到了，看了看四周，看了看其他人，拍了拍诗晗同学的手，示意她不要这样做。
“先停一下，诗晗同学，这一段内容是什么来着，刚才我们听得不是那么清楚。”
“诗晗同学拿过来看了一下，郭老师示意康老师倒带，诗晗同学想起来了，这个内容是鸟水林爷介绍古时候克木人的村寨的情况。你看郭老师，他这里开始的内容是，在很久很久以前，我们克木人村寨……”
“继续，老康。”
时间过着很快，大家把鸟水林爷爷讲的内容听完了，几乎把昨欠缺的内容都补上了。
“老康，咱们接着往下听，听虎三爷的内容。”
“虎三爷的声音比较大，从虎三爷开始，诗晗同学的声音比较大了，我们记得比较详细，这段内容，我们修改的压力会小一点。”
一边放着录音，两个人继续地修改着，很快，虎三爷的内容听完了，没有什么大的瑕疵，这段田野现场记录十分完美。
“鸟村长那段还挺听不听了，郭老师？”康老师在一旁说道
“还是要听的，不要放过任何一个细节。”
“康老师继续按下开始键，录音机传来鸟村长沧桑的声音。只听得鸟村长说道：坤壮对着河神发誓，我坤壮要带领大家........”
时间过得很快，两个小时过后，昨天的现场录音听完了。按照田野流程，大家要发表自己的看法。
“这两位克木老人讲故事的能力真棒，他们讲起来竟然没有中断过，一气呵成。”
“是呀，而且那语调的抑扬顿挫的把握十分精准，需要高调的地方就把声音放大拉长，需要低调的地方就把语速放缓，用严肃的口吻说。”
“他们的情绪把握得十分出色，在夸赞克木人古村寨的时间，他用最自豪的口气说着，好像他自己去过一样。当他说坤壮是懒惰的尼的，不照顾自己家的时候，他用的口气颇带诙谐，有一种恨铁不成钢的感觉。”
“那是他们自己民族的故事，谁不爱自己的民族呀，这个族群就是他的家呀。”
“鸟村长讲得不错，讲到坤壮率领大军攻击敌人的时候，绘声绘色地讲起来，还带了些动作，像演戏一样，给人眼前一亮。我在一旁的时候，忘了我在听故事还是在做记录。”
“这个民族没有自己的文字，YN省很多民族都差不多，他们只能靠口耳相传方式记录自己的神话传说。咱们听的故事情节，有些是不全的，流传的时间太长了，经过好几代人的加工和整理，我们无法看到故事最初的样子了。”
“那最初的样子是什么呢？”诗晗同学在一旁不解地问道
“根据前辈的研究来看，很多故事最早的雏形就是一百个文字的故事，故事情节十分简单，没有那么夸张，没有那么复杂。后人根据形势需要，不断地改造和更新。”
“那我们为什么没有形成文字呢？”诗晗同学又是不解地问道。
“这个问题我来回答吧，康老师说道。”
“很简单，你们克木人的生产力水平很低，你们克木人一直以来是刀耕火种的日子，过着自给自足的生活，也没有相对复杂的工作去做，就没有必要去记录信息。文字的产生伴随着生产力不断发展，伴随着社会生活的不断地进步，为了应对更复杂的生活和工作，人们不得不创造一个符号去记录信息。你们克木人一直处于原始社会，千百万年来，一直都是这样，直到新中国成立后，在国家的帮助下，你们直接迈向社会主义，生产力水平直接跨了好几个层级。汉字是目前最好、最容易地记录信息的方式，像你们这些没有文字的民族，大部分直接用汉字记录信息。懂了吧，诗晗同学。”
“原来是这样，谢谢康老师。可是，我们克木人也会使用傣族的文字，这很多人说克木语，写傣文，这又是这么回事呢？”
“克木人长期与傣族生活，受傣族人人影响很大。傣族的人生产力水平较高，产生了自己的文字。你们使用傣族的文字，那也是自然。傣族的语言发音与克木语很像，文字自然而然的也容易学。所以克木人用傣族文字那是正常的。”
“我们看一看昨天的现场照片吧，看看哪些需要删除的，诗晗，你先来。”
“我第一次见到相机，不会用，郭老师，你教教我吧。”
“打开右上角的开关，画面出来了，然后就按这个右键不断地翻阅，要是错过了就按左键，想删除文件，做好记录，洗相片的时候，剪下胶卷就好了。”
“我学会了，我看一看。”
诗晗同学在一旁不断地翻阅，露出了开心的笑容，她一个个图像看，觉得很满意。
“我没有意见，觉得都很好。”
“马老师，这个工作你来吧，你比较擅长。”郭老师说道。
“我相信老康，他的捕捉能力很好，他可是咱们学院首席摄像师呀。”
“咱们以后再拍照片，多一点现场整体照片，下次要给报道人一些特写，多拍一拍咱们工作的样子，也好给自己交代。”
“我知道了，下次多拍些。”
“不要舍不得胶卷，昨天我家里给寄钱来了，钱不够，买胶卷的钱从我这里出，多花些钱的事。”
“我想家了，我想给家里打电话，或者写信。”马老师说道。
“我也想家了。”康老师附和道。
“我手里有邮票和信封，写完信，塞到村委会的信筒里寄出就行”
“村寨里的小卖部可以打长途电话，话费也不贵。”诗晗同学附和道。
“那太好了，我们一会就去给家里打电话。”
“美中不足的是，这么精彩的故事，我们还想接着记录，还有我们一直想听一听克木人的姓氏故事，研究一下克木人的图腾和族群的亲属关系。”
“你们还想我们的故事，我给你们安排，至于说听各姓氏的故事，我来帮你们，你们需要的时候，提前告诉我，我来安排。对了村委会有村寨最详细的资料，你们想研究我们克木人的亲属关系，那里有你们需要的资料。”
“这个好呀，交给诗晗同学了，我来安排个时间，专门去村委会整理资料，开展克木人的族群和亲属关系研究。”
“那又是一个浩大的工程，想想都头疼。”
“也不算累，就是麻烦。”
“今天的任务完成了，我们接下来干什么？”
“昨天晚上吃饭，我听村长说，村寨要开始春耕和春季生产活动了，每一次春耕都有仪式，我们脱下长衫，跟着克木人一起劳作。”郭老师信心满满地说道。
“那一天下来，我又要多吃好些饭了”。康老师说道
哈哈哈哈，大家都笑了，笑得是那么灿烂。
昨天实在太累了，大家躺在屋子里休息了大半天，按照计划，今天大家要把昨天的田野采访记录做整理和总结。
吃过早饭，大家早早地聚在村长家的院子里，每个人精力都是满满的，活力十足。
郭老师问大家：“同志们，大家休息好了没？”
“我还休息得还可以，只是这个手腕还是疼，不过村长给的膏药是真好用，敷了上后好了不少。”
“那是阿爸，从山上采的伸筋草，我们克木人又叫狮子草，它的植物呈细圆柱形，下有黄白色细根。叶密，螺旋状排列，皱缩弯曲，呈现黄绿色至淡黄棕色，无毛，无臭，味淡。”
“行呀，诗晗同学，你还是个中草药专家，比专业的医生还专业。”
“没什么了，就是小时候跟着阿爸去上山采药，阿爸告诉我的。”
“我还好一点，就是来回走小步，脚后跟有点疼。昨天清点一下胶卷，拍了整整一个卷，没想到用了那么多。咱们录了一个录音和录像带，把整个现场录音全录下了，我回去看了一下，现场效果不错。”
“老康，东西都带了吧。”
说罢，康老师把脚下的照相机和录音录像机从脚下拿出来，放在桌子上。
“咱们现在就开始了。”
“我先说吧，昨天是咱们本小组成立以来，做的首次田野调查，这个田野调查很成功，其中诗晗同学做得最棒了，没有诗晗同学的帮助，我们不可能做得那么好。大家给诗晗同学鼓掌。”
“这是我应该做的，我都有点不好意思了。”
“你不要客气了，我们做老师的，经常夸赞自己的学生。嘿嘿。”马老师在一旁说道。
“昨天田野记录几乎做到了详细，老马我和你互相检查田野记录，我们一起找毛病。”
“我看不懂你的字，你的字太潇洒了，看你的字很头疼。唉。”
“用不着那么麻烦，咱们把昨天的现场录音放出来，大家一起边听录音，你们两个就在检查自己的工作记录不就好了嘛。”康老师在一旁说道。
说完这句话，康老师就打开自己手边的录音机，那个录音带在磁力的作用下，开始缓缓地放大，大家在一旁仔细地听。
“先暂停一下，昨天讲故事的克木人老人叫什么名字，诗晗同学，你知道他们叫什么名字吗？”
“一个叫鸟水林，一个叫虎三爷”
“鸟水林老人我的大爷爷，是我们的堂亲。虎三爷，大家没有人能知道他叫什么名字，他在家里排行老三，在家里的辈分大，大家就这样称呼他。”
“马老师，咱们要在一旁重新记录一下，报道人是谁，采访的时间和时间地点。”
大家有所不知，在进行人类学和民俗学田野调查的时候，要找到报道人。所谓的报道人，就是熟悉当地文化的人，能够足够的时间和参与意愿，愿意接受大家的采访。
“继续，老康。直接快进到克木老人的讲故事那段。”
“康老师按下快进键，直接跳到讲故事的那段。”
录音机里缓缓地传出来，昨天现场录音，郭老师和马老师，一丝不苟地做着修改。他们两个人的眉头紧锁，一直拿着笔，脸上的汗水一直往下流。
诗晗同学是很体贴人的，从家里拿出了几条泡好的毛巾，递给哥仨，看到郭老师忙，在一旁悄悄地给人家擦汗。
郭老师，察觉到了，看了看四周，看了看其他人，拍了拍诗晗同学的手，示意她不要这样做。
“先停一下，诗晗同学，这一段内容是什么来着，刚才我们听得不是那么清楚。”
“诗晗同学拿过来看了一下，郭老师示意康老师倒带，诗晗同学想起来了，这个内容是鸟水林爷介绍古时候克木人的村寨的情况。你看郭老师，他这里开始的内容是，在很久很久以前，我们克木人村寨……”
“继续，老康。”
时间过着很快，大家把鸟水林爷爷讲的内容听完了，几乎把昨欠缺的内容都补上了。
“老康，咱们接着往下听，听虎三爷的内容。”
“虎三爷的声音比较大，从虎三爷开始，诗晗同学的声音比较大了，我们记得比较详细，这段内容，我们修改的压力会小一点。”
一边放着录音，两个人继续地修改着，很快，虎三爷的内容听完了，没有什么大的瑕疵，这段田野现场记录十分完美。
“鸟村长那段还挺听不听了，郭老师？”康老师在一旁说道
“还是要听的，不要放过任何一个细节。”
“康老师继续按下开始键，录音机传来鸟村长沧桑的声音。只听得鸟村长说道：坤壮对着河神发誓，我坤壮要带领大家........”
时间过得很快，两个小时过后，昨天的现场录音听完了。按照田野流程，大家要发表自己的看法。
“这两位克木老人讲故事的能力真棒，他们讲起来竟然没有中断过，一气呵成。”
“是呀，而且那语调的抑扬顿挫的把握十分精准，需要高调的地方就把声音放大拉长，需要低调的地方就把语速放缓，用严肃的口吻说。”
“他们的情绪把握得十分出色，在夸赞克木人古村寨的时间，他用最自豪的口气说着，好像他自己去过一样。当他说坤壮是懒惰的尼的，不照顾自己家的时候，他用的口气颇带诙谐，有一种恨铁不成钢的感觉。”
“那是他们自己民族的故事，谁不爱自己的民族呀，这个族群就是他的家呀。”
“鸟村长讲得不错，讲到坤壮率领大军攻击敌人的时候，绘声绘色地讲起来，还带了些动作，像演戏一样，给人眼前一亮。我在一旁的时候，忘了我在听故事还是在做记录。”
“这个民族没有自己的文字，YN省很多民族都差不多，他们只能靠口耳相传方式记录自己的神话传说。咱们听的故事情节，有些是不全的，流传的时间太长了，经过好几代人的加工和整理，我们无法看到故事最初的样子了。”
“那最初的样子是什么呢？”诗晗同学在一旁不解地问道
“根据前辈的研究来看，很多故事最早的雏形就是一百个文字的故事，故事情节十分简单，没有那么夸张，没有那么复杂。后人根据形势需要，不断地改造和更新。”
“那我们为什么没有形成文字呢？”诗晗同学又是不解地问道。
“这个问题我来回答吧，康老师说道。”
“很简单，你们克木人的生产力水平很低，你们克木人一直以来是刀耕火种的日子，过着自给自足的生活，也没有相对复杂的工作去做，就没有必要去记录信息。文字的产生伴随着生产力不断发展，伴随着社会生活的不断地进步，为了应对更复杂的生活和工作，人们不得不创造一个符号去记录信息。你们克木人一直处于原始社会，千百万年来，一直都是这样，直到新中国成立后，在国家的帮助下，你们直接迈向社会主义，生产力水平直接跨了好几个层级。汉字是目前最好、最容易地记录信息的方式，像你们这些没有文字的民族，大部分直接用汉字记录信息。懂了吧，诗晗同学。”
“原来是这样，谢谢康老师。可是，我们克木人也会使用傣族的文字，这很多人说克木语，写傣文，这又是这么回事呢？”
“克木人长期与傣族生活，受傣族人人影响很大。傣族的人生产力水平较高，产生了自己的文字。你们使用傣族的文字，那也是自然。傣族的语言发音与克木语很像，文字自然而然的也容易学。所以克木人用傣族文字那是正常的。”
“我们看一看昨天的现场照片吧，看看哪些需要删除的，诗晗，你先来。”
“我第一次见到相机，不会用，郭老师，你教教我吧。”
“打开右上角的开关，画面出来了，然后就按这个右键不断地翻阅，要是错过了就按左键，想删除文件，做好记录，洗相片的时候，剪下胶卷就好了。”
“我学会了，我看一看。”
诗晗同学在一旁不断地翻阅，露出了开心的笑容，她一个个图像看，觉得很满意。
“我没有意见，觉得都很好。”
“马老师，这个工作你来吧，你比较擅长。”郭老师说道。
“我相信老康，他的捕捉能力很好，他可是咱们学院首席摄像师呀。”
“咱们以后再拍照片，多一点现场整体照片，下次要给报道人一些特写，多拍一拍咱们工作的样子，也好给自己交代。”
“我知道了，下次多拍些。”
“不要舍不得胶卷，昨天我家里给寄钱来了，钱不够，买胶卷的钱从我这里出，多花些钱的事。”
“我想家了，我想给家里打电话，或者写信。”马老师说道。
“我也想家了。”康老师附和道。
“我手里有邮票和信封，写完信，塞到村委会的信筒里寄出就行”
“村寨里的小卖部可以打长途电话，话费也不贵。”诗晗同学附和道。
“那太好了，我们一会就去给家里打电话。”
“美中不足的是，这么精彩的故事，我们还想接着记录，还有我们一直想听一听克木人的姓氏故事，研究一下克木人的图腾和族群的亲属关系。”
“你们还想我们的故事，我给你们安排，至于说听各姓氏的故事，我来帮你们，你们需要的时候，提前告诉我，我来安排。对了村委会有村寨最详细的资料，你们想研究我们克木人的亲属关系，那里有你们需要的资料。”
“这个好呀，交给诗晗同学了，我来安排个时间，专门去村委会整理资料，开展克木人的族群和亲属关系研究。”
“那又是一个浩大的工程，想想都头疼。”
“也不算累，就是麻烦。”
“今天的任务完成了，我们接下来干什么？”
“昨天晚上吃饭，我听村长说，村寨要开始春耕和春季生产活动了，每一次春耕都有仪式，我们脱下长衫，跟着克木人一起劳作。”郭老师信心满满地说道。
“那一天下来，我又要多吃好些饭了”。康老师说道
哈哈哈哈，大家都笑了，笑得是那么灿烂。
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