第五章 比例
又到了每周五岭北一中召开年级会议的时间。
孙老师来到会议室的时候，大部分人都到了，分管高三的副校长也到了，会议准时开始。
副校长照例讲了一些常规的要求，然后教务处的主任和年级组长也说了一些具体的工作，年级例会的主要内容也就结束了。因为还要留时间给单招报考动员的议题，副校长清了清嗓子说：“各位老师，马上又到了一个关键的节点，那就是单招考试的报名动员。上一次开会，已经把通知发给了大家，今天就请各位班主任汇报一下进展情况。非班主任的教师可以离场了，同时因为单招不涉及两个特优班的学生，班主任也可以离场了。”
随着话音落下，大部分老师都陆陆续续的走了，只留下了年级主任，教务处主任还有副校长这三个领导，以及四个培优班和四个培基班的班主任，共11人。
偌大的会议室里只有这11人，显得格外的空旷。
副校长又扫视了一遍现场留下来的班主任老师们，继续说到：“各位老师，单招动员的重要性，大家都知道，这既是我们高考的第一站，我们应该为有切实需要的学生和家长做好服务，毕竟不是所有的学生都适合参加高考，毫无希望的试错，只会错失良机。而且，这也是我们赢得高考的保险栓，能让我们带领决战高考的战士们轻装前进，大步快跑。下面就请大家说一下自己班级的情况。就按照班级顺序说吧。”
三班的班主任见已经指定了顺序，也就没必要在拖延了，开始说：“那我就先说一下我们3班的情况，3班作为培优班，整体成绩还不错，个别前部的同学实力完全可以超过特优班的学生，成绩靠后的部分学生也具备再冲一冲的潜力，目前除三位同学已经确定走单招外，其他57位同学均可以备战高考。”
三班刚说完，四班的班主任就接了上来：“我们4班的情况和3班类似，因为我们两个班是一套老师，存在个别稍微落后的同学，完全是由于学生自己不肯努力造成的。目前两名学生已经办理转学，另外两名学生准备参加单招考试，剩余56名学生相信完全可以决胜高考。”
“我们5班，……”
还没等5班班主任开始说，副校长摆手做了个打断的手势，同时说：“各位老师，特别是咱们培优班的老师，希望大家要以学校的整体升学率为重，以大局为重，再重点做一做部分同学的工作，能参加单招的尽量就参加单招。按我们历年的本科上线率来看，培优班基本保持在百分之八十左右，这个百分之八十的基数是原有班级人数，也就是说60人的班级，大概是有12人不能考上本科的。那么，如果我们现在把这排在后面十名左右的同学都给引导到单招的路上，我们的本科上线率就还会有大的提升。希望大家不要只看到上线人数给自己带来的好处，如果哪个班级能达到最终实际高考上线率超过百分之九十五的标准，我保证整个带班团队收入加百分之五十。”
顿了一下，似乎是在留给老师们思考的时间，然后又说：“当然啦，我们作为教师，不能光想着自己的收入，也要实实在在的为学生的将来着想，有些学生如果参加高考，最终可能只能去一些不入流的大学，不仅学费高，就业也成问题，那完全比不上去一个专科学校学习技术划得来。是不是这样啊？所以，我们这样做也是为了学生考虑的。下面，五、六班的情况如果也像三四班一样的话，那就不用单独说了，我建议辛苦几位班主任回去再做做工作吧。重点请培基班的班主任说一下吧。”
剩下四个培基班的班主任，没有人立刻发言，大家都知道，这一届的情况会比往年要难做一些，因为这位副校长具有竞争下一届校长的潜力，他需要在这一届的毕业生本科录取率上出业绩，扭转这几年被竞争对手领先的局面。可是在客观因素没有本质改变的情况下，要想成绩提升，哪有那么容易啊，于是改变高考的报考人员情况就成了一个大家都知道的秘密武器。
等了一会，副校长见没人发言，刚想催，年级主任先说话了：“这样啊，几位培基班的老师，今天正好咱们专门开会说这个事情，有什么情况，大家就说一说嘛，包括现在的情况，也包括面临的困难，大家想办法解决嘛。我看还是按照班级顺序，孙老师你先说一下吧。”
孙老师见已经点到自己头上了，没办法再退了，就说：“校长，主任，那我就把我们班级的情况给大家说一下。单招这事，我行动的还是比较早的，学期刚一开始，我就开始找一部分同学单独做工作，一些家长也找我咨询过相关的情况了。之所以提前，就是要让大部分同学心理有准备，而不是公开说的时候，大家没有自己的想法，让别人带了节奏。毕竟大部分有自己想法的同学都是成绩比较好的，他们不想单招，那么他们的想法一传播，就会让这个动员工作更加的难做，……”
副校长听着孙老师的话，不住的点头，脸上刚才的严肃表情也明显缓和了许多，看样子用不了多久就能出现笑容了。
教务处主任看见校长表态了，也连忙说“不错，不错。”
“但是，尽管这样，目前我们班级的情况仍然不是很好。据统计，现在有大概百分之三十多的同学准备报单招，还有百分之十几的同学没有最终确定。”孙老师发现副校长点着的头停下来，即将露出的笑容似乎也没有了后续的动力，就像一朵刚要开放的花遇上了一场倒春寒，又给冻蔫了。
“我相信，后面这几天我再集中的引导一下，这些观望的同学还是会有大部分能够想明白的。这样的话……”
“这样的话，你们班的报名人数满打满算也就达到百分之五十。”还没等孙老师说完，教务处主任开了口，“孙老师，这样是不行的，咱们培基班的情况大家也都知道，综合的本科上线率也就百分之四十左右，除了前面说的这些都动员过来以外，您这边还差七八多个人呢。这七八个人可不是小数目，这就能把咱们全校的上线率拉低将近两个百分点。”
“可是，高主任，您想没想过，我们在平时上课的时候，几乎所有的体育课都砍掉了，大部分的假期都没有了，任何课外的兴趣活动都没开展过，十几年的唯高考教育理念的灌输，长时间的辛苦付出，不就是为了能够上个理想的大学吗？到最后一刻让他们放弃高考，他们拿什么接受啊？所以不能光拿以前的比例来说，有些学生需要给他们自己尝试的机会。”
“孙老师，这些情况我们大家都一样的了解。确实是有困难，但是正因为有困难，才让我们这些经验丰富的骨干教师去担任班主任啊。要不然这工作岂不是谁都可以干了吗？是吧，”教务处的高主任说着话干笑了两声，“而且，孙老师说我们没有任何的课外兴趣活动也是不准确的，我们教务处安排的读书打卡活动、孝心敬老活动等内容也还是比较丰富的，有一些班级在执行过程中打了折扣，我们也是了解的。所以说，我们应该把功夫下在平时，就像你刚才说的，学期刚开始就作动员这就很好，但是我觉得还不够，应该是一上高三，或者高二的时候，就要把这个单招的信息放出去。”
“主任，你误解了我的意思，我并没有说这个问题是教务处的问题，咱们教务处的领导老师也很辛苦，很负责，所有的要求也都是从实际出发制定的。只是我想说，作为跟孩子们相处了两三年的老师，特别是一路走来，看到他们为了高考所做的努力，我实在是没办法去强硬的改变他们自己的选择，有同学愿意自己选择单招，我当然也全力的支持，可有些同学尽管成绩不理想，可还是想要自己去争取一下，我觉得也值得鼓励……”
“鼓励这事就先晚点再说吧，孙老师。”副校长不想让话题讨论的太深入了，毕竟他更关心的是结果，“咱们先重点说一下马上面临的单招报名的事情，今天是周五了，下周就要开始正式报名了。所以，我们一定要再努努力，让更多的学生迷途知返。”年级主任抬眼看了一眼正在说话的副校长，又转头看向了对面的几个老师，他在心里默默地咂摸着“迷途知返”这几个字的含义，竟然有些出神了，没有再继续听到副校长说了些什么话。
紧接着，后面的三个培基班的班主任也分别说了一下自己班级的情况，最让副校长满意的是9班，现在已经有百分之六十多的学生确定报考单招了，而且班主任说还有几名摇摆状态的学生能够动员过来。年级主任看了一眼9班的班主任，心里莫名的产生一种可笑的感觉，真是风水轮流转啊，除了高一刚入校的那半年四个培基班的成绩差不多，后面的这两年9班的成绩几乎是全方位垫底，无论是学生个人排名，还是单科排名，亦或是模拟考试中的整体达标率，就连是同一套老师带出来的10班，都要比9班强很多，可是偏偏没想到，在这个时候9班成了模范了。
最后，副校长又讲了一些大家辛苦，再坚持一下之类的话，也就结束了这次会议。
回办公室的路上，孙老师借口单独走了，她想在操场上透透气，顺便想一想接下来该怎么办。在她看来，老师们的责任就是教书育人，让学生们能够实现自己的梦想，对于梦想不应带有偏见，不管你是上专科学技术，还是想考博士搞研究，都没有差别。老师不应该过分的鼓吹任何一方，或过分的贬低任何一方，而是应该帮助学生去实现梦想。
孙老师来到会议室的时候，大部分人都到了，分管高三的副校长也到了，会议准时开始。
副校长照例讲了一些常规的要求，然后教务处的主任和年级组长也说了一些具体的工作，年级例会的主要内容也就结束了。因为还要留时间给单招报考动员的议题，副校长清了清嗓子说：“各位老师，马上又到了一个关键的节点，那就是单招考试的报名动员。上一次开会，已经把通知发给了大家，今天就请各位班主任汇报一下进展情况。非班主任的教师可以离场了，同时因为单招不涉及两个特优班的学生，班主任也可以离场了。”
随着话音落下，大部分老师都陆陆续续的走了，只留下了年级主任，教务处主任还有副校长这三个领导，以及四个培优班和四个培基班的班主任，共11人。
偌大的会议室里只有这11人，显得格外的空旷。
副校长又扫视了一遍现场留下来的班主任老师们，继续说到：“各位老师，单招动员的重要性，大家都知道，这既是我们高考的第一站，我们应该为有切实需要的学生和家长做好服务，毕竟不是所有的学生都适合参加高考，毫无希望的试错，只会错失良机。而且，这也是我们赢得高考的保险栓，能让我们带领决战高考的战士们轻装前进，大步快跑。下面就请大家说一下自己班级的情况。就按照班级顺序说吧。”
三班的班主任见已经指定了顺序，也就没必要在拖延了，开始说：“那我就先说一下我们3班的情况，3班作为培优班，整体成绩还不错，个别前部的同学实力完全可以超过特优班的学生，成绩靠后的部分学生也具备再冲一冲的潜力，目前除三位同学已经确定走单招外，其他57位同学均可以备战高考。”
三班刚说完，四班的班主任就接了上来：“我们4班的情况和3班类似，因为我们两个班是一套老师，存在个别稍微落后的同学，完全是由于学生自己不肯努力造成的。目前两名学生已经办理转学，另外两名学生准备参加单招考试，剩余56名学生相信完全可以决胜高考。”
“我们5班，……”
还没等5班班主任开始说，副校长摆手做了个打断的手势，同时说：“各位老师，特别是咱们培优班的老师，希望大家要以学校的整体升学率为重，以大局为重，再重点做一做部分同学的工作，能参加单招的尽量就参加单招。按我们历年的本科上线率来看，培优班基本保持在百分之八十左右，这个百分之八十的基数是原有班级人数，也就是说60人的班级，大概是有12人不能考上本科的。那么，如果我们现在把这排在后面十名左右的同学都给引导到单招的路上，我们的本科上线率就还会有大的提升。希望大家不要只看到上线人数给自己带来的好处，如果哪个班级能达到最终实际高考上线率超过百分之九十五的标准，我保证整个带班团队收入加百分之五十。”
顿了一下，似乎是在留给老师们思考的时间，然后又说：“当然啦，我们作为教师，不能光想着自己的收入，也要实实在在的为学生的将来着想，有些学生如果参加高考，最终可能只能去一些不入流的大学，不仅学费高，就业也成问题，那完全比不上去一个专科学校学习技术划得来。是不是这样啊？所以，我们这样做也是为了学生考虑的。下面，五、六班的情况如果也像三四班一样的话，那就不用单独说了，我建议辛苦几位班主任回去再做做工作吧。重点请培基班的班主任说一下吧。”
剩下四个培基班的班主任，没有人立刻发言，大家都知道，这一届的情况会比往年要难做一些，因为这位副校长具有竞争下一届校长的潜力，他需要在这一届的毕业生本科录取率上出业绩，扭转这几年被竞争对手领先的局面。可是在客观因素没有本质改变的情况下，要想成绩提升，哪有那么容易啊，于是改变高考的报考人员情况就成了一个大家都知道的秘密武器。
等了一会，副校长见没人发言，刚想催，年级主任先说话了：“这样啊，几位培基班的老师，今天正好咱们专门开会说这个事情，有什么情况，大家就说一说嘛，包括现在的情况，也包括面临的困难，大家想办法解决嘛。我看还是按照班级顺序，孙老师你先说一下吧。”
孙老师见已经点到自己头上了，没办法再退了，就说：“校长，主任，那我就把我们班级的情况给大家说一下。单招这事，我行动的还是比较早的，学期刚一开始，我就开始找一部分同学单独做工作，一些家长也找我咨询过相关的情况了。之所以提前，就是要让大部分同学心理有准备，而不是公开说的时候，大家没有自己的想法，让别人带了节奏。毕竟大部分有自己想法的同学都是成绩比较好的，他们不想单招，那么他们的想法一传播，就会让这个动员工作更加的难做，……”
副校长听着孙老师的话，不住的点头，脸上刚才的严肃表情也明显缓和了许多，看样子用不了多久就能出现笑容了。
教务处主任看见校长表态了，也连忙说“不错，不错。”
“但是，尽管这样，目前我们班级的情况仍然不是很好。据统计，现在有大概百分之三十多的同学准备报单招，还有百分之十几的同学没有最终确定。”孙老师发现副校长点着的头停下来，即将露出的笑容似乎也没有了后续的动力，就像一朵刚要开放的花遇上了一场倒春寒，又给冻蔫了。
“我相信，后面这几天我再集中的引导一下，这些观望的同学还是会有大部分能够想明白的。这样的话……”
“这样的话，你们班的报名人数满打满算也就达到百分之五十。”还没等孙老师说完，教务处主任开了口，“孙老师，这样是不行的，咱们培基班的情况大家也都知道，综合的本科上线率也就百分之四十左右，除了前面说的这些都动员过来以外，您这边还差七八多个人呢。这七八个人可不是小数目，这就能把咱们全校的上线率拉低将近两个百分点。”
“可是，高主任，您想没想过，我们在平时上课的时候，几乎所有的体育课都砍掉了，大部分的假期都没有了，任何课外的兴趣活动都没开展过，十几年的唯高考教育理念的灌输，长时间的辛苦付出，不就是为了能够上个理想的大学吗？到最后一刻让他们放弃高考，他们拿什么接受啊？所以不能光拿以前的比例来说，有些学生需要给他们自己尝试的机会。”
“孙老师，这些情况我们大家都一样的了解。确实是有困难，但是正因为有困难，才让我们这些经验丰富的骨干教师去担任班主任啊。要不然这工作岂不是谁都可以干了吗？是吧，”教务处的高主任说着话干笑了两声，“而且，孙老师说我们没有任何的课外兴趣活动也是不准确的，我们教务处安排的读书打卡活动、孝心敬老活动等内容也还是比较丰富的，有一些班级在执行过程中打了折扣，我们也是了解的。所以说，我们应该把功夫下在平时，就像你刚才说的，学期刚开始就作动员这就很好，但是我觉得还不够，应该是一上高三，或者高二的时候，就要把这个单招的信息放出去。”
“主任，你误解了我的意思，我并没有说这个问题是教务处的问题，咱们教务处的领导老师也很辛苦，很负责，所有的要求也都是从实际出发制定的。只是我想说，作为跟孩子们相处了两三年的老师，特别是一路走来，看到他们为了高考所做的努力，我实在是没办法去强硬的改变他们自己的选择，有同学愿意自己选择单招，我当然也全力的支持，可有些同学尽管成绩不理想，可还是想要自己去争取一下，我觉得也值得鼓励……”
“鼓励这事就先晚点再说吧，孙老师。”副校长不想让话题讨论的太深入了，毕竟他更关心的是结果，“咱们先重点说一下马上面临的单招报名的事情，今天是周五了，下周就要开始正式报名了。所以，我们一定要再努努力，让更多的学生迷途知返。”年级主任抬眼看了一眼正在说话的副校长，又转头看向了对面的几个老师，他在心里默默地咂摸着“迷途知返”这几个字的含义，竟然有些出神了，没有再继续听到副校长说了些什么话。
紧接着，后面的三个培基班的班主任也分别说了一下自己班级的情况，最让副校长满意的是9班，现在已经有百分之六十多的学生确定报考单招了，而且班主任说还有几名摇摆状态的学生能够动员过来。年级主任看了一眼9班的班主任，心里莫名的产生一种可笑的感觉，真是风水轮流转啊，除了高一刚入校的那半年四个培基班的成绩差不多，后面的这两年9班的成绩几乎是全方位垫底，无论是学生个人排名，还是单科排名，亦或是模拟考试中的整体达标率，就连是同一套老师带出来的10班，都要比9班强很多，可是偏偏没想到，在这个时候9班成了模范了。
最后，副校长又讲了一些大家辛苦，再坚持一下之类的话，也就结束了这次会议。
回办公室的路上，孙老师借口单独走了，她想在操场上透透气，顺便想一想接下来该怎么办。在她看来，老师们的责任就是教书育人，让学生们能够实现自己的梦想，对于梦想不应带有偏见，不管你是上专科学技术，还是想考博士搞研究，都没有差别。老师不应该过分的鼓吹任何一方，或过分的贬低任何一方，而是应该帮助学生去实现梦想。
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