第二十六章 课堂

    十一国庆假期之后，校园里又恢复了正常的教学秩序。

    班里除了有一个叫宮正明的同学以外，其他人都正常返校了。过了一段时间，他的父亲来学校给他办了退学手续，搬走了行李，领走了档案。听辅导员老师说这位同学是嫌学校不好，回去复读了。

    这一届的大一新生入学也已经有一个多月了，大家逐渐的熟悉并适应了大学的生活。于是，一些新的情况开始隐隐的出现了。

    这一天的早晨第一节是高等数学课，按照规定，学生需要提前五分钟到教室。可是，当上课的铃声响起来的时候，教室里的人数看起来还明显不够，几群聊的热火朝天的学生似乎没有听到铃声响起，还在有说有笑的谈论着，内容大概是昨天的游戏战况。

    数学老师任老师提高了声音，提醒了几遍，谈论的声音才渐渐平息，还没等老师开口讲课，教室的门开了，冲进来两个慌里慌张的学生，显然已经影响了课堂秩序，但是终究还不算太差，毕竟赶来上课了。还有些学生，一旦发现会迟到，大概率就直接不来了。

    任老师又等了一下，刚进来的两位同学找好座位之后，讲课正式开始了。

    不知道是老师的课讲的实在无趣，还是那几位学生昨晚休息的不好，才刚上课十多分钟，就有几位学生昏昏欲睡了。不知道任老师是没有发现他们的睡意，还是习惯了这种情况，反正他没有受到任何的影响，仍然在正常的讲课。又或许在他的眼里，这样的学生也还不错呢，毕竟他们自己不想学习，也没有影响别人，也没有扰乱课堂，只是自己在那里安安静静的睡去了。

    正当任老师认真的推导着一个公式的时候，忽然有电话铃声响起，声音是从靠近后门的方向传过来的。任老师抬头朝铃声响起的方向看过去，正好看到一位同学举手示意，然后拿着手机的手和这只举起的手做了个合十的手势，表示了一下歉意，随后转身拉开后门闪身出去了。

    老师终究是见过世面的，对这突如其来的变化没有显示出震惊与愤怒。环顾了一下教室的其他同学之后，目光再次变得柔和起来，继续用平静的声调进行未完的公式推导。

    大部分同学的想法或许和李振华是一样的：老师的脾气也太好了。对于这些刚进入大学不久的新生们来说，思想还是停留在中学时期——老师会严格的管理所有学生。所以，他们会惊讶于有学生公然离开课堂的时候，老师竟然会无动于衷。

    这样的结果可想而知了，在后来这位任老师再上课的时候，学生的出勤率直线下降，但凡有点事，也就不来上课了，似乎来上课的学生成了一些实在没事可做的人。而且来了之后，能坚持到最后的人数又要打个折扣。最少的一次，教室里竟然只剩下了七名学生。但是，这位敬业的任老师仍然认真的讲着。

    有个成语叫做“旁若无人”，意思是好像旁边没有人一样，这位老师对着仅有几个人的教室滔滔不绝的讲课，感觉好像坐满了人一样，于是学生们给他取了一个雅号叫做“旁若有任”，他的全称就成了“旁若有任老师”，最后“旁若有”就成了他的代号，好端端的一个任老师，最后变成了旁老师。

    李振华从来没有逃过旁老师的课，他的信条就是学校开的课，当然是有用的。而且作为班长，他觉得自己有责任坚持到教室里哪怕剩下他一个学生。

    当然，作为班长，他也曾经尽力的劝过几个经常逃课的同学。开始说的一两次，同学还能笑脸相迎，说的次数多了，难免有人听不进去了，态度好的板着脸答应一声，态度差的甚至直言“我的事情就不劳你费心了”。

    让李振华有些费解的是，这样的情况为什么老师会完全顺其自然，置之不理。尽管说大学不再是义务教育了，学生们也都是成年人了，老师没必要再督促大家学习。可是，作为老师，把课上到了没人听的程度，难道就和自己一点关系没有吗？为什么有些其他的课会有学生爆满的情况，大家即便是没有座位，也会坚持站着听呢？当然这种情况并不是他在学校里见到的，而是小时候听哥哥姐姐说的很久以前的一些大学里的大师上课的场景。

    他简单的认为，大概自己上的这个学校也就是这么个水平吧，所以老师和学生就都是这样的状态。