第九十章 赠言
寒假结束，再一次回到学校的时候，对李振华来说有了一些不同的含义，这大概会是他最后一次假期之后返校了。按教学要求，大三的第二个学期，学生们要到企业里面进行顶岗实习，所以很多学生干脆就没有返校。
李振华因为他是本市的学生，过来很方便，而且他要去实习的公司也是当地的，所以，他又在去实习之前来学校里一趟，可以帮助同学办理一下顶岗实习的手续，这也是他作为班长的职责。
大一和大二的学生们像往常一样，对他们中的大多数来说，过了一个假期之后的生活仍然没有什么特别之处，每天照样是上课，吃饭，娱乐，睡觉。
看着校园里来来往往的学生们，李振华想起了这两年的经历，时间倏忽而过，对于这所学校来说似乎什么都没有发生，但是他自己却有了太多的变化。
从入学时候的军训，到竞选班委，从为了督促同学学习跟他们吵架，到自己一个人坚持上自习，从社会实践到技能大赛，似乎是每一件事情他都在用尽全力的去争取，可是到头来又换得了什么呢？所有曾经那么重要的事情，现在似乎都变的没有了当初的意义，对他个人而言，所有的一切都汇聚成了一个结果：参加工作。也不知道工作之后，还能有多少从前的事情继续延续，有多少事情就此彻底的结束。
但如果只是为了求得一份工作的话，需要这样拼尽全力吗？班里其他的同学大多也都找到了工作，并且还有一些同学去了更好的公司，而他们的大学生活似乎就要从容的多。
如果把思路放的更宽一点，如果所有同一届的大学生都不去努力，所有需要招聘的岗位不也同样会只能从他们之中选择吗？如此看来，这两年多的努力到底有什么样的意义呢？
他想起了班里的同学们，甚至想起有一个中间退学回去复读的同学，也不知道他后来又去了哪里的大学，如果上了一个更好的学校的话，是在那里认真的学习，还是换了一个地方打游戏。也就不得而知了。与他们相比，他过得完全是另一种的大学生活，没有一次外出旅行，没有增长一项业余爱好，没有和女朋友有过浪漫的约会。说到了女朋友，他想起了许敏，也想起了陈海娜。
陈海娜可以说是他大学里的一个奇遇，将近两年的时间里，从陌生到熟悉，又到最后的分离，就像一场梦，现在只留下了美好的回忆，但是却因为这场相识有那么多真实的改变发生在他的身上。正是因为有了这场相识，他也不再是曾经的那个自己。
想到了奇遇和改变，难免又想到了马老师，想到了高老师，其实有一个问题他时常会问自己，到底是先付出了努力才让自己有幸遇到那么多贵人，还是因为遇到了那些重要的人才促使自己变得的努力。
他当然难以确定答案，但是他也相信努力的价值。
正在这样天马行空的想着，漫无目的的走着的时候，他看见了一个人，正是选修课的陈老师。
陈老师依然是提着他那个手提袋，看样子是在往办公室走去。
李振华快步赶了上去，跟陈老师打招呼。
看样子陈老师并没有想起来这位学生，热情的回应之后，略带迟疑的问：“嗯，你是哪个班的学生啊？”
“老师，我是机械系的，上学期听过您的选修课。”
“哦哦，你好，你好。”
“老师，您的选修课讲的真好，我以前特别不爱学语文，结果听了您这个课，一次就喜欢上了。只可惜一共就听了两次。”
“喜欢咋才只听了两次啊？那你选修课考核过了吗？”陈老师没太明白这个学生是什么情况。
“老师，我不是选的您的课。两次都是和朋友一起去的，前年听过一次，您讲的是‘达则兼济天下’那一章，去年又听过一次，您讲的是‘天下兴亡，匹夫有责’那一章。”
“哦，哈哈，这样啊，还真是没想到。”陈老师这才了解这位只听过两次课的学生的原因。
他们正这么边走边聊，陈老师见到迎面有个同事走了过来，打招呼说：“回去啦？”
“嗯，得走啦，送孩子去上辅导班。”说着话，已经走了过去。
等那位老师过去了一些距离，李振华感慨说：“现在的孩子们也真是不容易啊，啥都需要学，太卷了。”
“是啊，父母们不光自己拼搏，也要督促孩子一起，都想能够一代代的在社会上站稳脚跟。现在社会不像以前了，都有了一定了物质基础，又都觉得精神上有所不足，整体就像是长期没吃饱饭的人一样，遇见食物，完全的不挑食，只顾大口的往肚子里填。所以，你就去看吧，孩子们上的各种课外班，文化课的不用说了，英语啊，书法啊，钢琴啊，舞蹈啊，还有什么跆拳道，篮球，各式各样的，不管到底能有什么用，先报上三五个的再说。”
“哈哈，陈老师，你还真是啥都了解。”
“这些现在太常见了，学校里老师们家里的孩子也都在学。”陈老师又说：“不过这么多各种各样的课外班，几乎没有专门培养人文精神的，传统文化类的也基本上都是为了应付考试，那些所谓的素质教育还是过于表面化了。要我看啊，应该把精神方面的培养作为一种基础，孩子们自己有了一种对真善美的理解与认知，他自然就会去追求真善美的东西，在日后的学习中，在漫长的人生路上就会有来自内心的源源不断的动力，自然也不会差。”
“陈老师，我觉得您说的特别对。现在想想我上中小学的时候，学校也都是光看着升学率，光强调考试的的内容。包括后来上了大学，上课的感觉也都是一样枯燥，直到听您课之前，我从来都没想过上课还能这么有意思。所以对您将的‘达则兼济天下，穷则独善其身’印象特别深。”
“不同时期，老师和学生们都有不同的目标。既然大多数的中学都是同样的模式，就说明高中阶段还是就应该那样，否则也早就变化了，不过即使不能一下改变到位，也确实应该循序渐进的变化。就像是这个‘达则兼济天下，穷则独善其身’的观点，这是两个极端，大多数人的大多数时间都是处在中间某一状态的，既算不上是穷，也就是身处困境，穷途末路，没有出路，也难以发到兼济天下的状态。那么，我们又该以怎样的心态处世呢？要我看，最主要的就是实事求是，穷的时候不要过多的去考虑天下，只会让你迷茫、抱怨，满眼都是不公平，这时候只需要做好自己，管好自己，少给其他人惹麻烦就行了。等到了发达的时候呢，也不要光想着独善其身，那样只会越发的自私，贪得无厌。不论在什么状态下，只要我们能够胸怀天下，同时又量力而为，如果人人都能做到这样，世界大同也就不远了。”
“听您说话，真的是太受益了。”李振华诚恳的说。
“哈哈，在咱们这，像你这样好学的也不多。”陈老师见已经到了管理系的楼前，停下来脚步，对李振华说：“好啦，我这也到了，谢谢你陪我聊天啊。既然你愿意听，我就再多说一句，送你十六个字：手握技能，心怀文化，笃行不怠，家国天下。这个也是去年结课的时候，我最后送给学生们的话。”
“感谢老师，我这又多上了一次您的课。”
陈老师呵呵的笑了，挥手跟李振华告别。
目送陈老师走进了办公楼，李振华默念着那十六个字，继续一个人向前走去。
李振华因为他是本市的学生，过来很方便，而且他要去实习的公司也是当地的，所以，他又在去实习之前来学校里一趟，可以帮助同学办理一下顶岗实习的手续，这也是他作为班长的职责。
大一和大二的学生们像往常一样，对他们中的大多数来说，过了一个假期之后的生活仍然没有什么特别之处，每天照样是上课，吃饭，娱乐，睡觉。
看着校园里来来往往的学生们，李振华想起了这两年的经历，时间倏忽而过，对于这所学校来说似乎什么都没有发生，但是他自己却有了太多的变化。
从入学时候的军训，到竞选班委，从为了督促同学学习跟他们吵架，到自己一个人坚持上自习，从社会实践到技能大赛，似乎是每一件事情他都在用尽全力的去争取，可是到头来又换得了什么呢？所有曾经那么重要的事情，现在似乎都变的没有了当初的意义，对他个人而言，所有的一切都汇聚成了一个结果：参加工作。也不知道工作之后，还能有多少从前的事情继续延续，有多少事情就此彻底的结束。
但如果只是为了求得一份工作的话，需要这样拼尽全力吗？班里其他的同学大多也都找到了工作，并且还有一些同学去了更好的公司，而他们的大学生活似乎就要从容的多。
如果把思路放的更宽一点，如果所有同一届的大学生都不去努力，所有需要招聘的岗位不也同样会只能从他们之中选择吗？如此看来，这两年多的努力到底有什么样的意义呢？
他想起了班里的同学们，甚至想起有一个中间退学回去复读的同学，也不知道他后来又去了哪里的大学，如果上了一个更好的学校的话，是在那里认真的学习，还是换了一个地方打游戏。也就不得而知了。与他们相比，他过得完全是另一种的大学生活，没有一次外出旅行，没有增长一项业余爱好，没有和女朋友有过浪漫的约会。说到了女朋友，他想起了许敏，也想起了陈海娜。
陈海娜可以说是他大学里的一个奇遇，将近两年的时间里，从陌生到熟悉，又到最后的分离，就像一场梦，现在只留下了美好的回忆，但是却因为这场相识有那么多真实的改变发生在他的身上。正是因为有了这场相识，他也不再是曾经的那个自己。
想到了奇遇和改变，难免又想到了马老师，想到了高老师，其实有一个问题他时常会问自己，到底是先付出了努力才让自己有幸遇到那么多贵人，还是因为遇到了那些重要的人才促使自己变得的努力。
他当然难以确定答案，但是他也相信努力的价值。
正在这样天马行空的想着，漫无目的的走着的时候，他看见了一个人，正是选修课的陈老师。
陈老师依然是提着他那个手提袋，看样子是在往办公室走去。
李振华快步赶了上去，跟陈老师打招呼。
看样子陈老师并没有想起来这位学生，热情的回应之后，略带迟疑的问：“嗯，你是哪个班的学生啊？”
“老师，我是机械系的，上学期听过您的选修课。”
“哦哦，你好，你好。”
“老师，您的选修课讲的真好，我以前特别不爱学语文，结果听了您这个课，一次就喜欢上了。只可惜一共就听了两次。”
“喜欢咋才只听了两次啊？那你选修课考核过了吗？”陈老师没太明白这个学生是什么情况。
“老师，我不是选的您的课。两次都是和朋友一起去的，前年听过一次，您讲的是‘达则兼济天下’那一章，去年又听过一次，您讲的是‘天下兴亡，匹夫有责’那一章。”
“哦，哈哈，这样啊，还真是没想到。”陈老师这才了解这位只听过两次课的学生的原因。
他们正这么边走边聊，陈老师见到迎面有个同事走了过来，打招呼说：“回去啦？”
“嗯，得走啦，送孩子去上辅导班。”说着话，已经走了过去。
等那位老师过去了一些距离，李振华感慨说：“现在的孩子们也真是不容易啊，啥都需要学，太卷了。”
“是啊，父母们不光自己拼搏，也要督促孩子一起，都想能够一代代的在社会上站稳脚跟。现在社会不像以前了，都有了一定了物质基础，又都觉得精神上有所不足，整体就像是长期没吃饱饭的人一样，遇见食物，完全的不挑食，只顾大口的往肚子里填。所以，你就去看吧，孩子们上的各种课外班，文化课的不用说了，英语啊，书法啊，钢琴啊，舞蹈啊，还有什么跆拳道，篮球，各式各样的，不管到底能有什么用，先报上三五个的再说。”
“哈哈，陈老师，你还真是啥都了解。”
“这些现在太常见了，学校里老师们家里的孩子也都在学。”陈老师又说：“不过这么多各种各样的课外班，几乎没有专门培养人文精神的，传统文化类的也基本上都是为了应付考试，那些所谓的素质教育还是过于表面化了。要我看啊，应该把精神方面的培养作为一种基础，孩子们自己有了一种对真善美的理解与认知，他自然就会去追求真善美的东西，在日后的学习中，在漫长的人生路上就会有来自内心的源源不断的动力，自然也不会差。”
“陈老师，我觉得您说的特别对。现在想想我上中小学的时候，学校也都是光看着升学率，光强调考试的的内容。包括后来上了大学，上课的感觉也都是一样枯燥，直到听您课之前，我从来都没想过上课还能这么有意思。所以对您将的‘达则兼济天下，穷则独善其身’印象特别深。”
“不同时期，老师和学生们都有不同的目标。既然大多数的中学都是同样的模式，就说明高中阶段还是就应该那样，否则也早就变化了，不过即使不能一下改变到位，也确实应该循序渐进的变化。就像是这个‘达则兼济天下，穷则独善其身’的观点，这是两个极端，大多数人的大多数时间都是处在中间某一状态的，既算不上是穷，也就是身处困境，穷途末路，没有出路，也难以发到兼济天下的状态。那么，我们又该以怎样的心态处世呢？要我看，最主要的就是实事求是，穷的时候不要过多的去考虑天下，只会让你迷茫、抱怨，满眼都是不公平，这时候只需要做好自己，管好自己，少给其他人惹麻烦就行了。等到了发达的时候呢，也不要光想着独善其身，那样只会越发的自私，贪得无厌。不论在什么状态下，只要我们能够胸怀天下，同时又量力而为，如果人人都能做到这样，世界大同也就不远了。”
“听您说话，真的是太受益了。”李振华诚恳的说。
“哈哈，在咱们这，像你这样好学的也不多。”陈老师见已经到了管理系的楼前，停下来脚步，对李振华说：“好啦，我这也到了，谢谢你陪我聊天啊。既然你愿意听，我就再多说一句，送你十六个字：手握技能，心怀文化，笃行不怠，家国天下。这个也是去年结课的时候，我最后送给学生们的话。”
“感谢老师，我这又多上了一次您的课。”
陈老师呵呵的笑了，挥手跟李振华告别。
目送陈老师走进了办公楼，李振华默念着那十六个字，继续一个人向前走去。
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