第三十一章 与各科教授的初见（三）（求推荐票，求收藏，求追读）
来到教室隔壁的办公室里，麦格教授放好了教具，坐到了椅子上，并示意罗伦和赫敏一起坐下。
罗伦看了一眼四周，并没有椅子，知道这是麦格教授对自己的一个考验，想知道罗伦的变形术究竟是个什么水平。
罗伦也不怯场，从袍子里掏出了两个空的魔药瓶，魔杖一挥，就把两个空瓶子变成了格兰芬多公共休息室里的那种大椅子。
两把椅子在外形上和休息室里的椅子一模一件，就连新旧程度也差不多，如果不是亲眼看到罗伦把瓶子变成椅子，麦格教授甚至以为罗伦是用飞来咒从休息室里召唤了两把椅子。
“很不错的变形术，如果在课堂上，我肯定会为你加上五分。”
麦格教授从这一个变形术中看出了罗伦的变形术水平，小物变大，外形复原，已经超过了绝大多数的学生。
“谢谢夸奖，麦格教授。”
罗伦对麦格教授行了一礼，才和赫敏坐上椅子，并提出了自己的问题：
“麦格教授，我能把死物变成死物，把活物变成死物，可是我做不到把死物变成活物。”
麦格教授听完罗伦的话，陷入了沉思，以罗伦表现出来的水平，把死物变成活物很轻松呀，于是反问罗伦：
“今天课堂上你的变形术小秘诀不是说的很好呀。你为什么把死物变成活物就做不到了？”
“就是因为这个变形术秘诀的原因。”
罗伦马上为麦格教授解释起来。
“我使用变形术的时候都会在脑海里想着目标的外形和材质组成，把物体变成死物很容易，我能够轻易的把脑海中的物体变出来，可是活物我就无法变出来。”
麦格教授敏锐的发现了罗伦话里的问题，马上问道：
“你是怎么想象活物的。”
“就是和死物一样，把活物的里里外外，每一个地方都了解清楚，就比如我最开始的时候选择把死物变成牛蛙，我详细的解刨了好多只牛蛙，对于它的每一部分都了解的无比详细，可是在变形的时候，就是变不出活的牛蛙。”
罗伦详细的回答麦格教授的问题，一边的赫敏就想到了开学前一段时间吃的快要吐的牛蛙。
麦格教授总算是知道罗伦的问题出在哪里了，为罗伦解释道：
“你的方法没有错，但是你的方向错了，你对于变形活物的理解出了问题，要知道变形术不能变出生命，死物变活物，本质上还是死物，只是魔法赋予它活物的属性。”
“也就是说我要把死物变成活物，不用深入的去了解活物的内部构造，而是能够准确的想象出活物的外部特征和活物的生物行为就可以了。”
罗伦是陷入了思维误区，被麦格教授一点就透。
“没错，你并不用想着把活物的内部变出来，只要想着它的外形，其他的交给魔力就行。”
虽然麦格教授没有听懂什么是生物行为，但还是理解罗伦想说什么。
真传一句话，假传万卷书。看了这么多的变形术相关书籍，最后没能解决自己的问题，麦格教授一句话就搞定了。
罗伦继续向麦格教授请教变形术上的其他问题，包括把物体变成食物被吃掉会怎么样，气体能不能变形等。
麦格教授一一为罗伦做出解答，赫敏第一次有了话题太高端，自己听不懂的感觉，下定决心要好好向罗伦请教变形术。
一个小时之后，麦格教授还有其他事情要做，主动结束了和罗伦的谈话，并邀请罗伦加入自己的变形术俱乐部，有什么问题可以大家一起讨论，罗伦接受了麦格教授的邀请，然后带着赫敏离开了，离开前不忘把椅子变回药瓶带走。
离开麦格教授的办公室，罗伦瞄了一眼自己的面板，变形术（初级）已经变成了变形术（高级），连升两级，收获颇丰。
现在时间才下午四点四十了，晚餐时间是五点到七点两个小时，离晚餐开始还有一点时间，罗伦带着赫敏向礼堂慢慢走去。
一路上赫敏都在向罗伦询问着变形术的问题，罗伦耐心的为赫敏回答，并表示晚饭之后带赫敏找地方练习变形术。
有了罗伦的承落，赫敏走路的速度都加快了几分，想着早点吃晚餐，好有足够的时间练习，提高自己的变形术水平，早日和罗伦一样加入麦格教授的变形术俱乐部，跟上罗伦的步伐。
今天丰盛的晚餐并没有吸引赫敏的注意力，三两下吃了几口，就拉着罗伦离开了，周围的小狮子们见状都发出和善的笑声。
罗伦也理解赫敏的心情，对于赫敏的行为并没有抗拒，而是带着赫敏来到一间废弃的魔药课教室，开始带着赫敏练习变形术。
就是原著中哈利发现斯内普魔药课本的那间教室，这间教室没有什么人来，适合赫敏练习变形术，自己也可以看一看斯内普的魔药笔记，学习一下斯内普的独门魔法。
叫来了家养小精灵点点，准备了一些食物，赫敏的晚餐并没有吃什么东西，应该很快就会饿的。
在宵禁之前，赫敏和罗伦回到了格兰芬多的公共休息室。今天练习还是颇有成效的，在罗伦的魔药加持下，赫敏这几个小时几乎一直在释放变形术，施法次数已经超过普通小巫师一个月的练习次数了，毕竟小巫师们也就是在变形术的课上练习一下，私下里少有练习。
……
第二天，早上五点。
罗伦、赫敏和纳威几乎同一时间起床洗漱，并一起去黑湖边晨练。
今天的晨练还是和昨天一样，纳威继续使用自动锻炼套装进行锻炼，赫敏在一边练习魔力淬体。
不过今天罗伦守在纳威的边上，一边收集数据一边给他调整锻炼套装的效果，所以今天纳威没有晕过去，只是浑身酸软的躺在地上。
罗伦一边想着要给自动锻炼套装加上帮助恢复功能，一边给纳威丢“快快复苏”。
早上六点半，三人结束了晨练，返回格兰芬多的公共休息室，赫敏和罗伦慢慢的往回走，纳威则一马当先的跑在前面，不一会儿就没了踪迹。
罗伦对此并不意外，经过锻炼的纳威肚子里空空如野，现在他急不可耐的跑回寝室洗漱，是为了早一点吃早餐。
……
在吃过种类越发丰富的早餐之后，罗伦查看了今天的课程表，上午是草药课和黑魔法防御课，下午有一节黑魔法防御课，晚上有一节天文课，又是充实的一天。
草药课上，纳威风头依旧，能和他比划一下的就只有赫敏了，罗伦一整节课都没怎么认真听讲，而是在思考自己用无痕伸展咒来打造一个类似扭特的手提箱一类的东西。
其实以罗伦的能力，用无痕伸展咒做一个大空间没有问题，他自己就弄了一个随身的炼金工坊，可是想要做到和纽特那个箱子一样可以让各种动植物生存的环境，对于罗伦来说还是个难题。
现在的罗伦在魔咒知识这方面肯定比不上邓布利多的，还要多学习，好在这些知识在图书馆都有，等他捋顺了自己的学院生活之后就可以安排上了。
草药课之后就是黑魔法防御课了，可是真到了课堂上，罗伦还是有几分嫌弃的，别的学生嫌弃的是奇洛教授身上的大蒜味，罗伦嫌弃的是大蒜味掩盖下的腐臭味。
罗伦对于大蒜味并不排斥，许多美食都会用到大蒜，可是味道里还有一股腐臭味，这个味道对于其他人来说不可察觉，以邓布利多的实力，和斯内普的嗅觉，他们不可能不知道奇洛有问题。
奇洛那一系列的动作，就有很大的问题，当着全校师生的面把哈利从飞天扫帚上弄下来摔死，也只有那个脑残状态的伏地魔才会相信。
一个拉文克劳出身的巫师怎么可能是脑瘫，顶多像渡鸦那样对于知识过于贪婪，最后身陷囹圄，无法脱身，只有制造事故，把大家目光吸引过来，希望邓布利多救他。
最后奇洛是媚眼抛给瞎子看，人家邓布利多知道你有问题，就是不理你，把你当做给哈利的考验，让“救世主”更好的成长。
罗伦对于奇洛并没有太多的想法，对于伏地魔的知识也不着急获取，还有一个魂器在霍格沃茨等着他去研究。
课堂上，罗伦安静的看着奇洛教授表演，要不是气味不对，罗伦高低得弄块瓜吃一下。
黑魔法防御课是主科，上午下午连着两堂课，
上午的时候罗伦还有心情看奇洛表演，可是小丑的表演看多了也就没意思了，于是出言打断了奇洛教授的表演，让他教一教书上提到过的一些防御咒语，至少比他干巴巴的说要好。
听到有新的魔咒可以学，学生们稍微打起了精神，可是奇洛教授讲课时结结巴巴，教咒语时也是一样的结巴，施咒还失败了一两次。
罗伦不住的在内心吐槽：“难怪邓布利多不捞你一把，上课这么烂，纯纯的拉低高年级学生巫师考试的通过率呀，这就好比你拉低学校的毕业率，哪个校长会喜欢这种老师，反正都是消耗品，下学期再换就是啦。”
奇洛那蹩脚的施法彻底让小巫师们失去了对这门课的兴趣，难道这是伏地魔的指示，得不到就毁灭吗？
罗伦看了一眼四周，并没有椅子，知道这是麦格教授对自己的一个考验，想知道罗伦的变形术究竟是个什么水平。
罗伦也不怯场，从袍子里掏出了两个空的魔药瓶，魔杖一挥，就把两个空瓶子变成了格兰芬多公共休息室里的那种大椅子。
两把椅子在外形上和休息室里的椅子一模一件，就连新旧程度也差不多，如果不是亲眼看到罗伦把瓶子变成椅子，麦格教授甚至以为罗伦是用飞来咒从休息室里召唤了两把椅子。
“很不错的变形术，如果在课堂上，我肯定会为你加上五分。”
麦格教授从这一个变形术中看出了罗伦的变形术水平，小物变大，外形复原，已经超过了绝大多数的学生。
“谢谢夸奖，麦格教授。”
罗伦对麦格教授行了一礼，才和赫敏坐上椅子，并提出了自己的问题：
“麦格教授，我能把死物变成死物，把活物变成死物，可是我做不到把死物变成活物。”
麦格教授听完罗伦的话，陷入了沉思，以罗伦表现出来的水平，把死物变成活物很轻松呀，于是反问罗伦：
“今天课堂上你的变形术小秘诀不是说的很好呀。你为什么把死物变成活物就做不到了？”
“就是因为这个变形术秘诀的原因。”
罗伦马上为麦格教授解释起来。
“我使用变形术的时候都会在脑海里想着目标的外形和材质组成，把物体变成死物很容易，我能够轻易的把脑海中的物体变出来，可是活物我就无法变出来。”
麦格教授敏锐的发现了罗伦话里的问题，马上问道：
“你是怎么想象活物的。”
“就是和死物一样，把活物的里里外外，每一个地方都了解清楚，就比如我最开始的时候选择把死物变成牛蛙，我详细的解刨了好多只牛蛙，对于它的每一部分都了解的无比详细，可是在变形的时候，就是变不出活的牛蛙。”
罗伦详细的回答麦格教授的问题，一边的赫敏就想到了开学前一段时间吃的快要吐的牛蛙。
麦格教授总算是知道罗伦的问题出在哪里了，为罗伦解释道：
“你的方法没有错，但是你的方向错了，你对于变形活物的理解出了问题，要知道变形术不能变出生命，死物变活物，本质上还是死物，只是魔法赋予它活物的属性。”
“也就是说我要把死物变成活物，不用深入的去了解活物的内部构造，而是能够准确的想象出活物的外部特征和活物的生物行为就可以了。”
罗伦是陷入了思维误区，被麦格教授一点就透。
“没错，你并不用想着把活物的内部变出来，只要想着它的外形，其他的交给魔力就行。”
虽然麦格教授没有听懂什么是生物行为，但还是理解罗伦想说什么。
真传一句话，假传万卷书。看了这么多的变形术相关书籍，最后没能解决自己的问题，麦格教授一句话就搞定了。
罗伦继续向麦格教授请教变形术上的其他问题，包括把物体变成食物被吃掉会怎么样，气体能不能变形等。
麦格教授一一为罗伦做出解答，赫敏第一次有了话题太高端，自己听不懂的感觉，下定决心要好好向罗伦请教变形术。
一个小时之后，麦格教授还有其他事情要做，主动结束了和罗伦的谈话，并邀请罗伦加入自己的变形术俱乐部，有什么问题可以大家一起讨论，罗伦接受了麦格教授的邀请，然后带着赫敏离开了，离开前不忘把椅子变回药瓶带走。
离开麦格教授的办公室，罗伦瞄了一眼自己的面板，变形术（初级）已经变成了变形术（高级），连升两级，收获颇丰。
现在时间才下午四点四十了，晚餐时间是五点到七点两个小时，离晚餐开始还有一点时间，罗伦带着赫敏向礼堂慢慢走去。
一路上赫敏都在向罗伦询问着变形术的问题，罗伦耐心的为赫敏回答，并表示晚饭之后带赫敏找地方练习变形术。
有了罗伦的承落，赫敏走路的速度都加快了几分，想着早点吃晚餐，好有足够的时间练习，提高自己的变形术水平，早日和罗伦一样加入麦格教授的变形术俱乐部，跟上罗伦的步伐。
今天丰盛的晚餐并没有吸引赫敏的注意力，三两下吃了几口，就拉着罗伦离开了，周围的小狮子们见状都发出和善的笑声。
罗伦也理解赫敏的心情，对于赫敏的行为并没有抗拒，而是带着赫敏来到一间废弃的魔药课教室，开始带着赫敏练习变形术。
就是原著中哈利发现斯内普魔药课本的那间教室，这间教室没有什么人来，适合赫敏练习变形术，自己也可以看一看斯内普的魔药笔记，学习一下斯内普的独门魔法。
叫来了家养小精灵点点，准备了一些食物，赫敏的晚餐并没有吃什么东西，应该很快就会饿的。
在宵禁之前，赫敏和罗伦回到了格兰芬多的公共休息室。今天练习还是颇有成效的，在罗伦的魔药加持下，赫敏这几个小时几乎一直在释放变形术，施法次数已经超过普通小巫师一个月的练习次数了，毕竟小巫师们也就是在变形术的课上练习一下，私下里少有练习。
……
第二天，早上五点。
罗伦、赫敏和纳威几乎同一时间起床洗漱，并一起去黑湖边晨练。
今天的晨练还是和昨天一样，纳威继续使用自动锻炼套装进行锻炼，赫敏在一边练习魔力淬体。
不过今天罗伦守在纳威的边上，一边收集数据一边给他调整锻炼套装的效果，所以今天纳威没有晕过去，只是浑身酸软的躺在地上。
罗伦一边想着要给自动锻炼套装加上帮助恢复功能，一边给纳威丢“快快复苏”。
早上六点半，三人结束了晨练，返回格兰芬多的公共休息室，赫敏和罗伦慢慢的往回走，纳威则一马当先的跑在前面，不一会儿就没了踪迹。
罗伦对此并不意外，经过锻炼的纳威肚子里空空如野，现在他急不可耐的跑回寝室洗漱，是为了早一点吃早餐。
……
在吃过种类越发丰富的早餐之后，罗伦查看了今天的课程表，上午是草药课和黑魔法防御课，下午有一节黑魔法防御课，晚上有一节天文课，又是充实的一天。
草药课上，纳威风头依旧，能和他比划一下的就只有赫敏了，罗伦一整节课都没怎么认真听讲，而是在思考自己用无痕伸展咒来打造一个类似扭特的手提箱一类的东西。
其实以罗伦的能力，用无痕伸展咒做一个大空间没有问题，他自己就弄了一个随身的炼金工坊，可是想要做到和纽特那个箱子一样可以让各种动植物生存的环境，对于罗伦来说还是个难题。
现在的罗伦在魔咒知识这方面肯定比不上邓布利多的，还要多学习，好在这些知识在图书馆都有，等他捋顺了自己的学院生活之后就可以安排上了。
草药课之后就是黑魔法防御课了，可是真到了课堂上，罗伦还是有几分嫌弃的，别的学生嫌弃的是奇洛教授身上的大蒜味，罗伦嫌弃的是大蒜味掩盖下的腐臭味。
罗伦对于大蒜味并不排斥，许多美食都会用到大蒜，可是味道里还有一股腐臭味，这个味道对于其他人来说不可察觉，以邓布利多的实力，和斯内普的嗅觉，他们不可能不知道奇洛有问题。
奇洛那一系列的动作，就有很大的问题，当着全校师生的面把哈利从飞天扫帚上弄下来摔死，也只有那个脑残状态的伏地魔才会相信。
一个拉文克劳出身的巫师怎么可能是脑瘫，顶多像渡鸦那样对于知识过于贪婪，最后身陷囹圄，无法脱身，只有制造事故，把大家目光吸引过来，希望邓布利多救他。
最后奇洛是媚眼抛给瞎子看，人家邓布利多知道你有问题，就是不理你，把你当做给哈利的考验，让“救世主”更好的成长。
罗伦对于奇洛并没有太多的想法，对于伏地魔的知识也不着急获取，还有一个魂器在霍格沃茨等着他去研究。
课堂上，罗伦安静的看着奇洛教授表演，要不是气味不对，罗伦高低得弄块瓜吃一下。
黑魔法防御课是主科，上午下午连着两堂课，
上午的时候罗伦还有心情看奇洛表演，可是小丑的表演看多了也就没意思了，于是出言打断了奇洛教授的表演，让他教一教书上提到过的一些防御咒语，至少比他干巴巴的说要好。
听到有新的魔咒可以学，学生们稍微打起了精神，可是奇洛教授讲课时结结巴巴，教咒语时也是一样的结巴，施咒还失败了一两次。
罗伦不住的在内心吐槽：“难怪邓布利多不捞你一把，上课这么烂，纯纯的拉低高年级学生巫师考试的通过率呀，这就好比你拉低学校的毕业率，哪个校长会喜欢这种老师，反正都是消耗品，下学期再换就是啦。”
奇洛那蹩脚的施法彻底让小巫师们失去了对这门课的兴趣，难道这是伏地魔的指示，得不到就毁灭吗？
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