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第14章 《再见,老师》

    “小裴啊~补考什么的呢,不用着急,人生处处是学习,既然你有自己的事情要忙,那么大家也是会支持你的。”

    京州大学校长办公室,白发蔼蔼的校长王毅德将一杯上等的龙井茶递给了裴谦,一脸慈祥地说道。

    “呃,校长你是不是知道什么了。”

    裴谦有些懵,难道自己当总裁的事在学校传开了?

    王老爷子嘬了一口热茶,微微一笑,作为京州汉东大学的老校长,总归是有些路子能得知一些重要消息。

    “放心,除了我和你的几位老师,没别人知道,不过你想做什么就去做吧,如果学校里有你看得上的人,也可以给和你一样的特权。”

    “那就谢谢校长了,正好,马洋是我的副手,我最近的项目也非常需要他。”

    裴谦向着校长微微鞠躬。

    王毅德点头表示同意,随后裴谦就离去了,看着裴谦的背影,他不由默默想道,你能走多远呢,能不能完成那个无数人前仆后继为了实现的愿望呢?

    有了学校的批准,裴谦决定把重做鬼将这个伟大的任务交给空下来的马洋,毕竟当初鬼将的设计理念就是马洋提供的,如果不是阮光建横插一脚,说不定早就成功亏钱了。

    “老马啊,这个公司里面,唯有你,是我的左膀右臂,我真正信得过的也只有你,这个项目交给你,可不要让我失望吧。”

    裴谦拉着马洋的手,郑重地说道。

    “放心吧,谦哥儿,咱俩谁跟谁,你的事就是我的事,今儿就算持刀劫匪来了,我也多少替你挡上几刀。”

    马洋拍着胸脯应道,说罢,当即出门打算去纂写设计稿。

    “嗯...还有一件事,你觉得,什么东西比较枯燥。”

    裴谦叫住了马洋,询问道。

    目前两个项目有着落了,但是新游戏还得想想办法。

    裴谦觉得,得尝试一下新的思路,游戏,最重要的还是其本身的趣味性,那么选个枯燥乏味的题材,是否就能劝退玩家了呢?

    “最枯燥的东西...那必然是上学了!从寒窗苦读到苦作舟,都说明了上学才是最痛苦的事情。”

    “不过,谦哥儿你问这个做什么?”

    马洋有些疑惑。

    “我觉得,可以做个跟教师相关的游戏。”

    是啊,上学那么痛苦,完全可以按照这方面出游戏,裴谦点了点头说道。

    “可是,这样的游戏卖不出去吧。”

    马洋犹豫片刻说道。

    “诶,此言差矣,我们不能一昧地迎求玩家的娱乐需求,而忽视游戏本身其实也有信息传播的价值。”

    裴谦当即忽悠道。

    “哦,哦,哦,是这样啊。”

    马洋连连点头,虽然没听懂,但是谦哥儿说了,那总归是有道理的。

    玩家玩游戏是为了什么,是为了开心,所以说,想要游戏卖的不好,首先要玩家不能感觉到开心。

    那么,这个教师题材的游戏,必须大部分都得是悲情结局。

    其次也不能整太多奇奇怪怪的操作模式,免得玩家上头,最好就是每次只能像做选择题一样从多个分支里面选一个。

    成本也要高,所以最好做成3D建模,把动画特效的什么的统统拉满。

    裴谦很快就将几个要点记录总结了起来,接下来就是找项目负责人了。

    经过了几天的观察,裴谦发现,包旭已经彻底被黄思博带坏,没救了。

    根据其他公司的模式,裴谦很快找到了解决这两个祸害的办法。

    别人有末位淘汰制,他可以来个首位淘汰制,别人有开除补偿金,他可以是梦想基金,别人是向社会投放人才,他也可以是向景区投放人才嘛。

    来到办公区,裴谦当即宣布道。

    “各位,请选出你们心目中的最佳员工,有神秘奖品哦~”

    说着,裴谦将一张张纸发给了每一位员工,示意他们写上名字。

    将纸条收回来以后,裴谦也是当面进行了统计,果不其然,排行第一的是黄思博,排行第二的是包旭,这两个尽心尽力的老贼不上榜,还有谁能上榜。

    “好了,黄思博,你明天开始不用来上班了。”

    裴谦挂着几分微笑说道。

    黄思博一呆,啥?我听到了啥?

    “裴总,是我哪里做错了吗?”

    黄思博赶忙问道。

    “是这样的,从今天开始,你就不用工作了,这是一百万的支票,去实现你的理想吧。

    “如果项目亏了,可以来找我,如果项目赚了,那么就好好在你理想的事业里发光发热吧,公司不需要半分分成。”

    裴谦一边解释,一边将支票塞在了黄思博手里。

    如果对方成功亏钱,那么完全可以纳入自己的产业为薅系统羊毛发光发热。

    如果赚了,也不用担心,你黄思博赚的钱跟我有半毛钱关系,而且还能把你这个祸害赶走,高兴还来不及呢。

    “包旭,你也不用来上班了,接下来一个月我许你带薪旅游,好好出门开心一下,享受一下人生。”

    处理完了黄思博,裴谦对着包旭说道。

    “啊?裴总,我能不去么,我想卧在公司打游戏。”

    包旭懵了,旅游?这比把他杀了还难受,他一个宅男根本不想出门好吧。

    “不行,你必须去,瞧瞧你的样子,发际线都快退完了,好好出去旅游一下,一应开销只要不过分我全都报销,到了旅游地点,记得每天把打卡照片发给我。”

    裴谦心中暗暗冷笑,现在后悔了?晚了!希望这一个月你能好好反思,变回那个曾经的网瘾少年。

    “可是,裴总,我和包旭都走了,谁来负责项目。”

    黄思博有些忧虑地问道。

    “怎么?觉得公司没了你们就不行了?你们也要适当的放手,给别的员工机会,我看那边那个就很不错,你叫什么来着?”

    裴谦说着指了指一众员工中毫不出众的一个青年。

    “我?!我...我...我叫吕明亮!”

    小吕脸上写满了震惊,自己这样的新人怎么看也不像是能负责项目的啊。

    在座的员工目光闪烁,虽然小吕平常没啥存在感,但在座的不少人都知道,小吕私下可没少加班奋斗,想必是裴总注意到了所以才特意将小吕提拔为了项目负责人。

    那么是否意味着,不用担心头上有人,毕竟项目成功以后负责人就会被调出去实现理想,只要努力,不管有没有经验,都能爬上去。

    可惜现在不能加班了,那么只能从日常工作上努力了,众人面面相觑,眼中有火光迸发。

    “行了,我顺便说一下接下来你们要做的一款游戏。”

    吕明亮作为项目负责人,连忙拿出了纸和笔。

    “这款游戏首先得是教师题材的,其次结局要多,但大部分结局必须是悲情结局,最后操作要简单,必须是简单的选择题,好了,就这些,其余你们自己商讨。”

    说完,裴谦摆了摆手,示意大家继续摸鱼,随后回了办公室。

    吕明亮傻眼了,他都做好裴总长篇大论的准备,结果就这么三个模棱两可的要求?

    这怎么做?

    吕明亮用求助的眼光看向黄思博。

    “黄哥,这怎么做啊。”

    “这...我也不太清楚,应该要下重点的部分是剧情,我不擅长这个,你可以去找陈祎。”

    黄思博摇了摇头。

    “那陈哥呢?去哪儿了。”

    吕明亮问道。

    “好像去外头了,这是他手机,你自己联系吧,我还得想想这一百万拿来做什么,唉,真是发愁,还不如坚守主策划这个岗位呢。”

    黄思博叹着气说道,引来一片幽怨的目光。

    接到电话的陈祎没有回公司,而是叫吕明亮到了外面的咖啡馆。

    陈祎目前还在调研,思索网吧具体的一个装修风格。

    “陈哥,这就是裴总的要求了。”

    吕明亮将笔记递了过去。

    “看来裴总打算做互动剧情游戏但又不希望有固定的套路。”

    陈祎摸着下巴说道。

    “就由玩家扮演老师吧,初始分配的学生数值各不同,玩家可以通过不同的选择让学生成长,数值发生变化。”

    “学生发生大事的时候会结算,根据学生的数值还有发生的事结算放一段动画。”

    “比如一位学生的属性是有先天性心脏病,那么在这位学生病发的时候进入设定好的动画。”

    “这游戏需要写的文案和逻辑关系特别多,这个工作会很花时间,你能胜任吗?”

    听着陈祎说得,吕明亮重重地点了点头。

    “我一定完成任务,感谢陈哥的提点。”

    “没事,这都是为了让公司更好,毕竟那么好的工作上哪儿找。”

    陈祎摆了摆手。

    吕明亮赞同地点了点头,随后坐着公交回了公司。

    不断搜索着资料,回想着陈祎给出的指导,吕明亮逐渐有了灵感。

    裴总说这个游戏必须是悲情结局较多的,很明显,教的学生就必须是残缺的学生,或者智商不足,或者拥有一些疾病导致寿命很短。

    残缺的人具有被教育的价值吗?吕明亮觉得这就是裴总想要表达的主题,而他现在需要通过大量的资料给出一份答卷。

    学生总是要走出去的,或许成长到了终点,或许来不及告别,但总归在弥留之际,想要说上一声——再见,老师。

    这句话并不一定说得出口,但也正因如此,才显得深邃,吕明亮决定,这个游戏的名字,就叫做《再见,老师》。

    玩家会扮演一所特殊学校的教师,游戏的开始界面,有两道门,玩家操控着教师选择一道门走进去,就是开始或按照存档继续游戏。

    进门之后就会来到教室,教室里面有学生,教师本身有一个时间条,玩家可以选择学生消耗对应的时间条进行采用特定的方式教导指定的科目。

    根据搜索到的资料,吕明亮在稿子里写进了很多教学方法以及相应增加的科目属性。

    比如采用死记硬背能够少花费一些时间条,并且对于通过考试有极大的帮助,但对于数学、物理这类理科的属性值增长就并不高。

    比如教学相长,虽然花的时间条会多一些,但对于单科目的属性值增加会很多。

    除了以上一些固定的学习方法,还会有二十四色记忆法、关联记忆法等等,这一些特殊的教学方法则会伴随着一些事件随机出现。

    比如有人向学校捐赠了一批彩色绘笔,于是教师就能在一定天数里使用二十四色记忆法。

    在时间条花光后,玩家可以选择走教师的前门继续游戏开始下一天,也可以走后门存档,等下次再继续游玩。

    在办公室里,会有一本回忆录,记载着玩家每一届每一位学生的结局,玩家也可以通过这本回忆录查看自己已经玩出来的结局。

    当每次走出教室门,都有概率根据学生的部分属性触发一段小结局或者大结局,结局通过动画的方式展现。

    在少数动画里面,也会加入互动的桥段,玩家或许可以改变这一动画原本想要表述的结局。

    每位学生都有自己独特的属性面板,属性值分为限制属性和非限制属性,比如一些肢体残疾的学生,他的体魄中的某个属性就会有一个极低的上限,不会因为锻炼而增长到健康值。

    之所以这样设计,是为了方便逻辑的判断,避免出现像残疾同学触发奥运会金牌结局这种不符合现实的魔幻事件,不过由于是部分属性,所以不妨碍根据属性触发残奥会金牌的结局。

    每次的游戏开始都会分配到随机的学生,确保游戏不会过于公式固定化。

    差不多就是这些思路了。

    不过...要不要跟裴总汇报呢?吕明亮敲了敲桌面。

    似乎裴总说过剩余内容我们自己商讨?也许裴总早就知道了游戏设计的走向?就目前来看,似乎会是一款不错的游戏。

    吕明亮最终决定不去汇报,裴总肯定早就胸有成竹,每个人的能力、打算都在其运筹帷幄之中,不然也不会放手让他一个没啥经验的人来做。

    接下来就是对于内容的填充,吕明亮打起精神,搜索起了一些实际案例以作为一些结局的灵感来源。