第七十九章 吵架
这个男生女生吵架，常常会吵的男生找不到重点。
甚至有人分析这个女生不喜欢的男生的行为，连呼吸都包括进去了。
这个有点夸张了，但是一定程度上反应了，女生讨厌你，就会讨厌你的一切的这种情况是存在的。
说偏了，这里谈的是吵架要抓住重点。
比如这位薛景年，他就可以做到。
不过有人要说了他一开始不就没抓住重点，呵呵，那只是他没准备吵架。
“你说周晓晓误会你改了她的PPT？”薛景年挠着头问。
“对啊，她老是看我不顺眼。”钱凝月撅着嘴，似乎对周晓晓很有怨念。
“我看是你看她不顺眼更多，有误会你们说清楚不就好了？”薛景年有点想不明白这钱凝月在这生什么气。
“你怎么在这帮她呀？明明是她看我不顺眼才有的误会啊。”
“她很少跟人结仇的，也不会看人不顺眼。”薛景年认真的看着钱凝月说，“之前我不是都帮你吗？可是最后了解了都是你误会她呀？”
“有吗？不都是她误会我吗？”钱凝月不记得自己有误会过周晓晓什么。
“上次朗诵比赛不就是吗？你又说你没有抄袭，可是其实不就是吗？周晓晓到底哪里得罪你了？”薛景年有些失望的看着钱凝月。
“那次也是她自找的，她老要欺负我啊，我就不能教训一下她吗？”钱凝月瞪着薛景年说。
“你这……”薛景年感觉很无奈，摇了摇头，没有再继续说下去了。
“哼，你老是帮周晓晓。”钱凝月一脸不开心的转开了，故意不去看薛景年。
“我没有，你这样真的不好，她不是挺好的吗？你干嘛非的针对她呢？”薛景年自己还不知道有些话是不能当着女朋友说的。
比如说别的女生好，然后说自己女朋友不好，尤其是这两件事放在一起说，那就更加不好了。
钱凝月果然很生气，“她好，我不好，你去找她啊！”
钱凝月撂下这句话就走了。
薛景年没有追，他也很烦躁，他越来越怀疑自己开始信奉的“自己应该成为他人眼中羡慕的人”的想法是否正确。
他越来越觉得自己和钱凝月是不是不合适，毕竟最近的争吵越来越多了。
他也开始想，男神是不是不一定要和女神在一起这件事了。
虽然他之前对这件事确定无疑。
薛景年脑海中不自觉的出现了周晓晓，他觉得这个时候想到她好像不太合适。
不过他很快他又开始安慰起自己，自己和钱凝月吵了这么多次都没分手，也许是真爱呢？
他又渐渐宽慰了，觉得自己开始的观点也许没错。
其实就算错了，他暂时也不打算改。
比如你找了份工作，并且是人人都羡慕的工作，你不可能因为一些工作的不顺，就轻易的换工作。
薛景年也是这样，好不容易才追到的女神，成为了很多人羡慕的男生，哪能说分手就分手。
所以他现在开始考虑起怎么哄钱凝月来了。
之后自然两个人自然是和好了。
这边班级里有一个作业，是一个团队作业。
这是一门文学课留的作业，他们虽是法学班的学生，但是公共选修课中有文学课，周晓晓和她室友们都选了，当然也包括钱凝月和薛景年他们。
团队作业要求的团队人数是四到五人。
周晓晓一个寝室本来是刚好的，但是林依然和沈清说什么也不愿意和赵安梦一组，于是抛开了周晓晓，两人自己找了别的组加入了。
周晓晓和赵安梦被迫要去找别人组队。
其实还蛮多人愿意找周晓晓当组员的，毕竟她上课认真，平时作业做的也不错。
周晓晓原本打算和那个学霸陆允英加上她朋友一起的。
但是薛景年这家伙不知道那根筋搭错了，非得找周晓晓组队。
不知道周晓晓和赵安梦在明面上都和钱凝月关系很差吗？
但是钱凝月似乎很同意这点，所以也和薛景年一起邀请周晓晓加入他们的小组。
周晓晓其实才不是那种会揽所有事的人，她心里想这钱凝月不会想什么都不做吧？
她还提前和钱凝月她们说，“别以为有自己了，就可以把所有事推给我，那是不可能的。”
钱凝月似乎对这种警告，没有感到反感，还说，“周晓晓说的对，组里的每个人都要做事，毕竟作业是每个人都要做的。”
周晓晓正在吃惊于钱凝月的反应的时候，钱凝月又补了一句，“那么我们就来定个组长吧？我提议周晓晓当。”
等等，自己什么时候就加入了他们组了？周晓晓更加摸不着头脑了。
难道这就是传说中的强买强卖，自己只是问了个价格啊，怎么就……唉……
很快薛景年和赵安梦也表了态，一致同意周晓晓当组长。
周晓晓又是在迫不得已的情况下答应了。
这次老师布置的任务是自己选一本书，然后自己提一个问题，并且尝试去解决。
最后检查作业的形式是采用小组讲PPT的形式，讲述自己之前提的问题结合这本书产生的答案。
课代表需要在本周提交各小组的组员及问题，之后会有两周的时间进行准备。
周晓晓他们小组的当务之急就是确定要看什么书，并且提出什么样的问题。
他们约在了学校的食堂聊这个问题。
周晓晓提出看沈从文的小说，薛景年又觉得鲁迅的小说不错，赵安梦和钱凝月倒是很一致，都说想看张爱玲的。
本来本着少数服从多数原则，就应该选张爱玲的小说。
但是周晓晓觉得老师最近上课老是提到鲁迅，因此推断老师可能比较喜欢这个题材的，所以周晓晓改变了主意，也选了鲁迅的小说。
这样就形成了二比二的局面。
那么接下来就只能看看谁能说服谁了。
由于周晓晓提出了老师可能更喜欢鲁迅的小说这个说法，因此他们辩论的主题就变成了做老师喜欢的，还是做自己想做的。
这个题目其实也不完全正确，毕竟谁说想做的不是老师喜欢的呢？也许老师喜欢学生创新，谈出自己的看法呢？
还有两者也许在一定程度上其实可以兼得。
但是他们暂时没看到这么多，他们几个人对于做老师喜欢的和做自己想做的产生了激烈的讨论。
甚至有人分析这个女生不喜欢的男生的行为，连呼吸都包括进去了。
这个有点夸张了，但是一定程度上反应了，女生讨厌你，就会讨厌你的一切的这种情况是存在的。
说偏了，这里谈的是吵架要抓住重点。
比如这位薛景年，他就可以做到。
不过有人要说了他一开始不就没抓住重点，呵呵，那只是他没准备吵架。
“你说周晓晓误会你改了她的PPT？”薛景年挠着头问。
“对啊，她老是看我不顺眼。”钱凝月撅着嘴，似乎对周晓晓很有怨念。
“我看是你看她不顺眼更多，有误会你们说清楚不就好了？”薛景年有点想不明白这钱凝月在这生什么气。
“你怎么在这帮她呀？明明是她看我不顺眼才有的误会啊。”
“她很少跟人结仇的，也不会看人不顺眼。”薛景年认真的看着钱凝月说，“之前我不是都帮你吗？可是最后了解了都是你误会她呀？”
“有吗？不都是她误会我吗？”钱凝月不记得自己有误会过周晓晓什么。
“上次朗诵比赛不就是吗？你又说你没有抄袭，可是其实不就是吗？周晓晓到底哪里得罪你了？”薛景年有些失望的看着钱凝月。
“那次也是她自找的，她老要欺负我啊，我就不能教训一下她吗？”钱凝月瞪着薛景年说。
“你这……”薛景年感觉很无奈，摇了摇头，没有再继续说下去了。
“哼，你老是帮周晓晓。”钱凝月一脸不开心的转开了，故意不去看薛景年。
“我没有，你这样真的不好，她不是挺好的吗？你干嘛非的针对她呢？”薛景年自己还不知道有些话是不能当着女朋友说的。
比如说别的女生好，然后说自己女朋友不好，尤其是这两件事放在一起说，那就更加不好了。
钱凝月果然很生气，“她好，我不好，你去找她啊！”
钱凝月撂下这句话就走了。
薛景年没有追，他也很烦躁，他越来越怀疑自己开始信奉的“自己应该成为他人眼中羡慕的人”的想法是否正确。
他越来越觉得自己和钱凝月是不是不合适，毕竟最近的争吵越来越多了。
他也开始想，男神是不是不一定要和女神在一起这件事了。
虽然他之前对这件事确定无疑。
薛景年脑海中不自觉的出现了周晓晓，他觉得这个时候想到她好像不太合适。
不过他很快他又开始安慰起自己，自己和钱凝月吵了这么多次都没分手，也许是真爱呢？
他又渐渐宽慰了，觉得自己开始的观点也许没错。
其实就算错了，他暂时也不打算改。
比如你找了份工作，并且是人人都羡慕的工作，你不可能因为一些工作的不顺，就轻易的换工作。
薛景年也是这样，好不容易才追到的女神，成为了很多人羡慕的男生，哪能说分手就分手。
所以他现在开始考虑起怎么哄钱凝月来了。
之后自然两个人自然是和好了。
这边班级里有一个作业，是一个团队作业。
这是一门文学课留的作业，他们虽是法学班的学生，但是公共选修课中有文学课，周晓晓和她室友们都选了，当然也包括钱凝月和薛景年他们。
团队作业要求的团队人数是四到五人。
周晓晓一个寝室本来是刚好的，但是林依然和沈清说什么也不愿意和赵安梦一组，于是抛开了周晓晓，两人自己找了别的组加入了。
周晓晓和赵安梦被迫要去找别人组队。
其实还蛮多人愿意找周晓晓当组员的，毕竟她上课认真，平时作业做的也不错。
周晓晓原本打算和那个学霸陆允英加上她朋友一起的。
但是薛景年这家伙不知道那根筋搭错了，非得找周晓晓组队。
不知道周晓晓和赵安梦在明面上都和钱凝月关系很差吗？
但是钱凝月似乎很同意这点，所以也和薛景年一起邀请周晓晓加入他们的小组。
周晓晓其实才不是那种会揽所有事的人，她心里想这钱凝月不会想什么都不做吧？
她还提前和钱凝月她们说，“别以为有自己了，就可以把所有事推给我，那是不可能的。”
钱凝月似乎对这种警告，没有感到反感，还说，“周晓晓说的对，组里的每个人都要做事，毕竟作业是每个人都要做的。”
周晓晓正在吃惊于钱凝月的反应的时候，钱凝月又补了一句，“那么我们就来定个组长吧？我提议周晓晓当。”
等等，自己什么时候就加入了他们组了？周晓晓更加摸不着头脑了。
难道这就是传说中的强买强卖，自己只是问了个价格啊，怎么就……唉……
很快薛景年和赵安梦也表了态，一致同意周晓晓当组长。
周晓晓又是在迫不得已的情况下答应了。
这次老师布置的任务是自己选一本书，然后自己提一个问题，并且尝试去解决。
最后检查作业的形式是采用小组讲PPT的形式，讲述自己之前提的问题结合这本书产生的答案。
课代表需要在本周提交各小组的组员及问题，之后会有两周的时间进行准备。
周晓晓他们小组的当务之急就是确定要看什么书，并且提出什么样的问题。
他们约在了学校的食堂聊这个问题。
周晓晓提出看沈从文的小说，薛景年又觉得鲁迅的小说不错，赵安梦和钱凝月倒是很一致，都说想看张爱玲的。
本来本着少数服从多数原则，就应该选张爱玲的小说。
但是周晓晓觉得老师最近上课老是提到鲁迅，因此推断老师可能比较喜欢这个题材的，所以周晓晓改变了主意，也选了鲁迅的小说。
这样就形成了二比二的局面。
那么接下来就只能看看谁能说服谁了。
由于周晓晓提出了老师可能更喜欢鲁迅的小说这个说法，因此他们辩论的主题就变成了做老师喜欢的，还是做自己想做的。
这个题目其实也不完全正确，毕竟谁说想做的不是老师喜欢的呢？也许老师喜欢学生创新，谈出自己的看法呢？
还有两者也许在一定程度上其实可以兼得。
但是他们暂时没看到这么多，他们几个人对于做老师喜欢的和做自己想做的产生了激烈的讨论。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版