第三章 “帮助”

    第二天上午，我像往常一样准备着数学课的用品。

    因为上次我抄了答案，到现在我仍然不知道该如何面对老师。

    这时，班主任拍案而起，说道：“刚才接到消息，数学老师可能要晚到一会儿，大家先上自习。”

    听到此话，我并没有过多的在意。

    我想起来：上回看到了王武，说明他是跟我一个学校，说要帮我解决那个“问题”，那么数学老师的晚到会不会跟他有关？

    带着这个疑惑，我上起了自习。

    后来我们等了一节课都没有等到数学老师。

    “什么东西糊了？”单卓月说道。于是同学们顺着烟味向外看去，只见距教学楼30多米处的仓库燃起了熊熊大火。

    这时，别的班的同学貌似也发现了火情，便拨打了119。

    消防队迅速的赶来，齐心协力将火扑灭了。

    后来通过消防员的检查，确定是汽油着火，可是当他们再往里走的时候。就发现了一个人直挺挺地躺在地上，脸部已经完全被烧焦，已经分辨不出。

    通过身上的手饰和腋下残留的衣服碎片可以得知，这就是我们的数学老师！

    后来学校报了警，警方赶到后第一时间查了监控，却发现监控已经被破坏的不像样子了，电线都通通断掉了，已经修复不了了。

    经校长那里得知，学校的仓库里原本没有汽油，显然是别人故意撒在仓库里的。

    说明这就是一起谋杀！

    听到谋杀，我十分惊恐起来。

    难道这是王武干的？自从昨天碰完面之后，我就再也没有见过他。

    难道说，他真的为了我，把数学老师给……

    由于警方要调查，校方决定组织学生们回家。

    我回到家，刚放下书包，边察觉到书包里早上去学校时要重，我连忙打开书包，在大层的最底部竟翻出了专门给冰块保温的小方盒！

    早上的时候还没有见到带过这个，是谁把他塞到我的书包里的？

    这是门铃响了，我在门口问了问是谁，是王武。当他确认完我的父母不在家时，便进来了。

    他一进门，我焦急地向他询问今天数学老师的死是不是跟他有关。

    没想到他毫不隐讳，“当然，你既然想让他对你重新拥有信心，不如让她直接不教你就行了呗！”

    说完他看到桌上的小方盒，便说：“看来你已经知道我给你塞盒子的事情了吧，我一点都不觉得我错，毕竟我之前说过我是你你是我，我做过的事情当然也是你做过的。”

    他又说：“我先是用那个小方盒去保温那个冰块，放在台子上，并把一瓶汽油放在冰块上，在正下方放一个点燃的蜡烛，将你所谓的数学老师引过来，把仓库门一锁，等冰块融化了，汽油就会掉在蜡烛上就是你们看到的一幕了。”

    “绝对不行！”我吼道，“这不是我想要的！你这个杀人犯给我出去！”我十分害怕，毕竟家里呆了一个犯子。“什么你是我我是你，我根本听不懂。”

    我崩溃了，一时冲动，拿起桌上的小碟子向他砸去。

    只听“咣当”一声，小碟子撞在了墙上碎掉了，王武却又消失了……

    之后我一遍又一遍的：问自己：“他到底是谁？怎么忽隐忽现的”

    我想不下去并坐在沙发上，把双眼闭上歇息一会儿，可我在睁开时，眼睛里仿佛看到了在火海中求救的数学老师，我却不受控制的默默的把仓库的遮光板拉了下来。

    我慢慢睁开眼睛，原来刚才我坐在沙发上睡着了呀，看了一眼时间已经不早了。

    到了第2天，我打听到由于监控设备坏掉，证据及指纹全都被昨天的火灾烧毁，警方对这件事没有任何进展。

    后来的几周我也没有再看到王武，我打听我班同学关于他的下落，他们都没有听到过这个名字。

    没想到王武会为了我去做那种事情，即使看到他也不敢跟他诉说这类事情了。