第40章 资质绝佳
“表象的东西只需要总结规律，可内里的东西看不见摸不着，需要用心去体察。”
说着，苏玉枕站起从一侧书柜中拿出一本很旧的书递给唐峥嵘：“我来之前，罗先生叫我多关照你，我也在履行承诺。”
“想要学出来点东西，每日都完成我交代你额外的任务。”
说完，见到唐峥嵘怔愣的样子，苏玉枕以为唐峥嵘不愿意，心道还是孩子心性，玩乐的念头更多些。
随即说着：“当然了，要怎么选都看你自己。”
“我来啊，当然来！”
这样的好事情能不来？她也不傻，唐峥嵘到觉得应该提升提升，不然这样的人生来这里也没有什么意义。
到现在，她只觉得柳姨娘是留下来的礼物，其余的事情也没有找到自己的目标，唐峥嵘当然想要为自己也活出来本事。
答应的这样快，让苏玉枕有些恍惚，教导的这些年来，对学习这件事情有这样热情的怕只有唐峥嵘。
可以看出他人做事要么是身份使然，火势带着不得不的心态去做，故而很难做到位，想到此处，也明白罗先生对唐峥嵘青眼有加的缘故了。
“说到轻松，以后留下将功课做好再走。”
原本也苦恼能否像缠着罗先生那样问问题，苏玉枕的话这下将唐峥嵘的疑虑全然打消。
笑嘻嘻的看向苏玉枕，将自己的书本拿出：“那就劳烦苏先生了。”
带着些谄媚，可在唐峥嵘肉乎乎的脸蛋上只剩下可爱，无法让人真的生厌。
没有任何的回应，苏玉枕也开始做自己的事情，书看的格外认证，门口的皓志却感觉很是惊奇，苏先生这是和唐峥嵘没有矛盾了？
可心里想着又觉得合适，又是很怪。
前脚想着合适在罗先生的嘱咐，二人无什么矛盾，怪就怪在变得太快，谁都不清楚其中到底发生了什么。
烛光闪烁，一层层寒意袭来，唐峥嵘没来由的打了个激灵，这才想起春琴的嘱托，要她好好穿衣，尤其是夜里。
心里后悔哉，叹息刚出，身上便存了层重量，唐峥嵘有些诧异的撇过头才看到苏玉枕将外衫披在她身上。
这如玉的少年看上去没什么温度，可这样的行为却在唐峥嵘的心底留下了火焰般，感觉周遭是没有那么冷了。
还没等唐峥嵘想道谢，苏玉枕就倾下了身子，这样近的距离，唐峥嵘似乎都能听到苏玉枕藏在胸腔中砰砰直跳的心脏，脸有些烧，还好有凉风降温....
紧接着眉头紧锁的看向唐峥嵘的课业，弄的唐峥嵘自己心里也很紧张。
“有...什么问题吗？苏先生？”
现在这些可不是光课业的内容，唐峥嵘是翻阅了许多的记录再去做的判断。
“这是野史，你除了需要让活生生的人物出现并透析，还要分辨那些是误导的言论，否则很难看准。”
这话说的是轻巧了，唐峥嵘却觉得脑袋变大了好多。
“苏先生，意思是我要了解谁发表的言论，此人是如何的，再去考虑是否要用到这些信息吗？”
真的好难摄取这些，尤其是将其记在心中后还要做个分析，人物关系真可谓盘根错节。
“孺子可教。”
这夸人的话看起来真是很难达到，唐峥嵘心里给自己鼓了鼓劲：“那先生我重新做。”
“不用了，这些当你今天的课业留下，明日你除开当日的内容，重新将今天的内容梳理分析，后日我会将我的答案给你。”
这样一丝不苟的样子，倒是让唐峥嵘欣赏起来了，呆呆的看着苏玉枕：“看来真不是花瓶。”
声音很轻，但还是被苏玉枕听到，好奇的问着：“为何我是花瓶？”
好奇唐峥嵘的脑袋里都是什么奇怪的想法，思考也想不明白。
“啊，没事，我有些糊涂了，先生。”
“要说先生的衣服真的暖和，我洗干净再还你。”
想着唐峥嵘便觉得奇怪，苏先生看着文弱，怎会来时她一点察觉都没有？难不成是她放松了警惕？
将心底的狐疑埋藏，唐峥嵘面上还是对苏玉枕傻笑着。
“不用，我衣服很多。”
“也不习惯穿带有他人气味的衣服。”
这玩意儿还有气味？唐峥嵘觉得很是无语，苏玉枕知道己所不欲勿施于人吗？这样要求他自己，却将衣裳给了她？
都不问她要不要的。
似乎看破了唐峥嵘顿住后的思索，苏玉枕直言：“你身上冷的一层汗毛都立起来，总不能着凉，耽误了课业。”
“先生说的对，说得对！”
无奈，好不容易和苏玉枕缓和了关系，唐峥嵘也不想和他继续有什么矛盾了。
“时候不早了，皓志、”
将书童叫了过来。
“苏先生。”
“带和唐峥嵘安全回府，再回来。”
“是，先生。”
说着，唐峥嵘赶紧和苏玉枕告别，跟着皓志一路上还说起了苏先生。
“皓志小友，你是一直都跟着苏先生的吗？”有些好奇苏玉枕是如何上位，看着苏玉枕身边也没有多的仆人，就一个皓志，也真让人惊叹了。
“我是半途了，我是落榜生，在苏先生的教导下才有了些能做的事情，后发现做什么事情都一样，关键还是在遇见的人，苏先生很难得，我留在他身边做任何都觉得有所获。”
这样高的觉悟？
“看来这个原因，苏玉枕才让你成为他的书童了。”
理解了皓志的话，唐峥嵘见皓志点了点头，心里也明白皓志就是苏先生的小迷弟。
“小姐也不要生气，苏先生前期可能不得已才会针对你，先生为人很好，很少结仇怨，我的印象中小姐还算是第一个被先生批评的。”
这话说的...
让唐峥嵘很是“骄傲”，打着哈哈了两声，也没有呛皓志。
“不过，实话说，苏先生是让我感到了人外有人，天外有天。”
一山更比一山高，要说罗先生的学问，已经足够复杂了，但这些更是适用在学堂中的，可教育的本身更应该是生活。
说着，苏玉枕站起从一侧书柜中拿出一本很旧的书递给唐峥嵘：“我来之前，罗先生叫我多关照你，我也在履行承诺。”
“想要学出来点东西，每日都完成我交代你额外的任务。”
说完，见到唐峥嵘怔愣的样子，苏玉枕以为唐峥嵘不愿意，心道还是孩子心性，玩乐的念头更多些。
随即说着：“当然了，要怎么选都看你自己。”
“我来啊，当然来！”
这样的好事情能不来？她也不傻，唐峥嵘到觉得应该提升提升，不然这样的人生来这里也没有什么意义。
到现在，她只觉得柳姨娘是留下来的礼物，其余的事情也没有找到自己的目标，唐峥嵘当然想要为自己也活出来本事。
答应的这样快，让苏玉枕有些恍惚，教导的这些年来，对学习这件事情有这样热情的怕只有唐峥嵘。
可以看出他人做事要么是身份使然，火势带着不得不的心态去做，故而很难做到位，想到此处，也明白罗先生对唐峥嵘青眼有加的缘故了。
“说到轻松，以后留下将功课做好再走。”
原本也苦恼能否像缠着罗先生那样问问题，苏玉枕的话这下将唐峥嵘的疑虑全然打消。
笑嘻嘻的看向苏玉枕，将自己的书本拿出：“那就劳烦苏先生了。”
带着些谄媚，可在唐峥嵘肉乎乎的脸蛋上只剩下可爱，无法让人真的生厌。
没有任何的回应，苏玉枕也开始做自己的事情，书看的格外认证，门口的皓志却感觉很是惊奇，苏先生这是和唐峥嵘没有矛盾了？
可心里想着又觉得合适，又是很怪。
前脚想着合适在罗先生的嘱咐，二人无什么矛盾，怪就怪在变得太快，谁都不清楚其中到底发生了什么。
烛光闪烁，一层层寒意袭来，唐峥嵘没来由的打了个激灵，这才想起春琴的嘱托，要她好好穿衣，尤其是夜里。
心里后悔哉，叹息刚出，身上便存了层重量，唐峥嵘有些诧异的撇过头才看到苏玉枕将外衫披在她身上。
这如玉的少年看上去没什么温度，可这样的行为却在唐峥嵘的心底留下了火焰般，感觉周遭是没有那么冷了。
还没等唐峥嵘想道谢，苏玉枕就倾下了身子，这样近的距离，唐峥嵘似乎都能听到苏玉枕藏在胸腔中砰砰直跳的心脏，脸有些烧，还好有凉风降温....
紧接着眉头紧锁的看向唐峥嵘的课业，弄的唐峥嵘自己心里也很紧张。
“有...什么问题吗？苏先生？”
现在这些可不是光课业的内容，唐峥嵘是翻阅了许多的记录再去做的判断。
“这是野史，你除了需要让活生生的人物出现并透析，还要分辨那些是误导的言论，否则很难看准。”
这话说的是轻巧了，唐峥嵘却觉得脑袋变大了好多。
“苏先生，意思是我要了解谁发表的言论，此人是如何的，再去考虑是否要用到这些信息吗？”
真的好难摄取这些，尤其是将其记在心中后还要做个分析，人物关系真可谓盘根错节。
“孺子可教。”
这夸人的话看起来真是很难达到，唐峥嵘心里给自己鼓了鼓劲：“那先生我重新做。”
“不用了，这些当你今天的课业留下，明日你除开当日的内容，重新将今天的内容梳理分析，后日我会将我的答案给你。”
这样一丝不苟的样子，倒是让唐峥嵘欣赏起来了，呆呆的看着苏玉枕：“看来真不是花瓶。”
声音很轻，但还是被苏玉枕听到，好奇的问着：“为何我是花瓶？”
好奇唐峥嵘的脑袋里都是什么奇怪的想法，思考也想不明白。
“啊，没事，我有些糊涂了，先生。”
“要说先生的衣服真的暖和，我洗干净再还你。”
想着唐峥嵘便觉得奇怪，苏先生看着文弱，怎会来时她一点察觉都没有？难不成是她放松了警惕？
将心底的狐疑埋藏，唐峥嵘面上还是对苏玉枕傻笑着。
“不用，我衣服很多。”
“也不习惯穿带有他人气味的衣服。”
这玩意儿还有气味？唐峥嵘觉得很是无语，苏玉枕知道己所不欲勿施于人吗？这样要求他自己，却将衣裳给了她？
都不问她要不要的。
似乎看破了唐峥嵘顿住后的思索，苏玉枕直言：“你身上冷的一层汗毛都立起来，总不能着凉，耽误了课业。”
“先生说的对，说得对！”
无奈，好不容易和苏玉枕缓和了关系，唐峥嵘也不想和他继续有什么矛盾了。
“时候不早了，皓志、”
将书童叫了过来。
“苏先生。”
“带和唐峥嵘安全回府，再回来。”
“是，先生。”
说着，唐峥嵘赶紧和苏玉枕告别，跟着皓志一路上还说起了苏先生。
“皓志小友，你是一直都跟着苏先生的吗？”有些好奇苏玉枕是如何上位，看着苏玉枕身边也没有多的仆人，就一个皓志，也真让人惊叹了。
“我是半途了，我是落榜生，在苏先生的教导下才有了些能做的事情，后发现做什么事情都一样，关键还是在遇见的人，苏先生很难得，我留在他身边做任何都觉得有所获。”
这样高的觉悟？
“看来这个原因，苏玉枕才让你成为他的书童了。”
理解了皓志的话，唐峥嵘见皓志点了点头，心里也明白皓志就是苏先生的小迷弟。
“小姐也不要生气，苏先生前期可能不得已才会针对你，先生为人很好，很少结仇怨，我的印象中小姐还算是第一个被先生批评的。”
这话说的...
让唐峥嵘很是“骄傲”，打着哈哈了两声，也没有呛皓志。
“不过，实话说，苏先生是让我感到了人外有人，天外有天。”
一山更比一山高，要说罗先生的学问，已经足够复杂了，但这些更是适用在学堂中的，可教育的本身更应该是生活。
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