第二十三章 书房问对
第二天，吃完中午饭后，方韦就来到曲雅士的书房。
“老师，吃饭了吗？”刚一进门，方韦就打招呼说。
“方韦你来了，过来坐。”
在内心中，曲雅士早已将方韦当成了自家的晚辈，所以看到方韦到来还是很开心的。
方韦坐下跟曲雅士聊了一阵之后，就问起了心中的疑惑:“老师曾说地级是质变，那何为地级的质变？还有雅士每一级得到的特性又是什么意思？”
等到方韦说完，曲雅士抚须一笑，然后回答说:“你的问题问的好，我们一个一个来解决。地级质变，有两个原因。其一是脱离手写文字，这个你应该知道了。其二是地级的雅士能够运用文字力量辅助强化军队。也就是说雅士通过自己能力，可以提升军队的战力。”
“你也知道，法、将级雅士能攻击也能辅助，但仅仅是针对个人，而无法强化别人。比如:攻字，法、将级雅士可以将攻字的力量加到自己身上，但绝对无法施展到别人身上。由此可见，雅士真正的能力不是冲锋陷阵、杀敌无数，而带领军队攻城拔寨、克敌制胜、开疆拓土。”
曲雅士停顿了一会后，接着说:“第二个问题。雅士的5个特性为:一字攻防，字现其形，字字珠玑，弱字现意，字夹风雷。”
“逐个逐个来看。一字攻防，因为法级雅士只能律动4个字，所以为一字攻防。字现其形，就是将级雅士可以用能力具形兵器进行攻击，但只限律动过的字，而且必须是兵器类。比如剑字，将级雅士可以具形一把剑攻击对手。等到雅士晋级地级，可以将具现出剑交于别人使用，但时间有限。”
“字字珠玑，当雅士进入地级后，可以将字的力量附加强化到他人身上，但只限己方人员。弱字显意，就是可以减弱敌对方的战力。字夹风雷，就是每一个字都力量强大。”
听完曲雅士的话，方韦终于将两个问题弄明白了。
关于地级，周易老师说过地级后施展攻击等能力可以不需要手写文字。
方韦也早就明白，如果脱离手写文字，那雅士的攻击将会无影无形，防不胜防。
在永平大陆，没有挥挥手大杀一片的玄幻能力，只有智谋、武力和军队。
所以，雅士不能仅仅依靠自己的能力来杀敌，而是需要通过自己的能力来提升军队的战力，这才是雅士真正力量的体现，也就是曲雅士口中的质变。
一个人的力量在几百、上万、上十万甚至百万的的军队面前真是渺小的可以。
因此，在国家、军队面前，雅士不能只依靠自己的力量，而是要将军队的力量最大化。
关于5个特性，方韦也彻底弄明白了。这个5个特性直接反映了雅士的强大，等于雅士每一个大等级都能解锁一些新的能力。
思考完之后，方韦对雅士又有了一些新的认识。
雅士成为人中之龙、国之栋梁的真正原因就是通过辅助，激发军队更强大的力量，使军队更具战斗力。
雅士就是永平大陆上各个国家的核心力量，那个国家的雅士越多、等级越高，那个国家的军事力量就越强。
当然，如果只有强大的雅士，而军队却懦弱无能，那也是枉然的。因为，军队才是本质，是根。
曲雅士讲到这里时，也将永平大陆的军队晋升体制和军队力量等级告诉了方韦。
曲雅士说:“永平大陆虽然分为5个国家，但很多东西还是延续前朝的。军队晋升体制和军事力量等级就是其中之一。”
“军队晋升体制为：小兵-步长-夫长-统长-校尉-将军-大将军，除了小兵只有1人外，其余每升一级都可以增加10倍带兵人数。例如小兵1人，步长则带兵10人，以此类推。”
“统长分为大、小两级，之后是校尉。校尉、将军、大将军还需学识资历等，同样有等级之分，带兵数量虽一样，但等级不一样。校尉分为:礼信孝悌，勇猛威武八校尉。将军分为仁义礼智信五将军。大将军分为东南西北四大将军。至于等级大小，以后你会慢慢了解到。”
“军事力量等级，是按照军队战力的强弱来划分，为：民兵-新兵-普通-精锐-百战-雄师。每个等级的战力差距至少是一至三倍，如果有雅士辅助那差距会更大。”
曲雅士说到这里，方韦有一个疑问。如果是1个雄师士兵是不是可以对付10个民兵？那100个雄师士兵可不可以对付1000个民兵呢？
这样的问题从来没有人问过曲雅士。曲雅士仔细思考后，还是耐心的给方韦分析。
原来，等级划分只是针对军队整体而言，单个士兵的力量并不一定。有可能1个雄师士兵只能对付6.7个民兵，也有可能1个雄师士兵可以对付10个民兵，这都是看个体力量，与军队力量等级不相干。
听完分析，方韦明白了两者的区别。同时，方韦在脑海不断猜想地级雅士的战斗模式，内心深处也非常期待自己成为地级雅士的那一天。
至于军队力量等级和军队晋升体制，也让方韦对这个世界的军事力量有了更深认识。同样的方韦也很想见识下这个世界的军队被雅士辅助后的战斗力到底有多强。
说到军队，方韦想到还有一个问题：就是霸国现在的情况，是否还在计划攻打炽国。
“老师，上次说霸国要攻打炽国，不知现在怎样了？”
曲雅士听完方韦的问题，脸上露出了深深的忧虑。思考许久后，曲雅士开口了，但并没有直接回答方韦，而是反问了方韦一个问题。
“炽国疲弱，由来已久，如何是好？”
方韦以为曲雅士会像之前一样将霸国的情况直接告诉自己，没想到曲雅士会反问自己这样一个问题。
而且这个问题方韦压根没有想过。
方韦并没有马上回答曲雅士的问题，而是在想曲雅士为什么会在自己问起霸国情况的时候反问这样一个问题。
想看看自己的见识？了解自己的志向？还是什么……
这个问题方韦一下想不明白，只能在做答的时候往这方面靠。
炽国的疲弱并不是君主不作为，反而因为有一个强大的邻居，每个继位的君主都没有太过放肆，而是矜矜业业，最低要求也是不求有功，但求无过，努力保持一切制度不变。
但在约百年的统治中没有出现过一位雄才伟略的君主，所以炽国君主如何敬业也挡不住持续衰落。
方韦努力思索答案，这个问题可不好回答，一个不好就可能掉传说中的好感度，这是最痛苦的。
“老师，这是国之大事，我不知道说的对不对。”
“没关系，但说无妨。”
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。今炽国德义长存，然，根基不固，国之不强。”
“人君当神器之重，居域中之大，必时时居安思危，戒奢以俭，德修其厚。而后内修德政，广施天下，选拔良才，任人唯贤；外则结盟寒国、影国、炎国，以4国之力共抗霸国。如此，只需时间累积，炽国定然为永平大陆一强国。”
方韦说完后就看着曲雅士，想从曲雅士的表情看出自己的答案是否令他满意。
但方韦注定失望，因为曲雅士只是认真的盯着自己，表情并没有太大变化。
此时，曲雅士虽然表面没有太多表情，但内心却掀起惊涛骇浪。
曲雅士问这个问题的原意，只是想看看方韦有什么见识，并考验下方韦是否具有一定的勇气。
但没想到的是方韦居然给出这样一个答案。
一个区区16岁的少年居然具有如此远见，知道施德政，选良才，外结三国。这该是三公所想啊……
如此年少，又有如此之才，曲雅士只见过一人。此人就是以三寸不烂之舌，说服炎国国君结盟的王韵之。
曲雅士的内心简直惊讶的无以复加。
“老师，吃饭了吗？”刚一进门，方韦就打招呼说。
“方韦你来了，过来坐。”
在内心中，曲雅士早已将方韦当成了自家的晚辈，所以看到方韦到来还是很开心的。
方韦坐下跟曲雅士聊了一阵之后，就问起了心中的疑惑:“老师曾说地级是质变，那何为地级的质变？还有雅士每一级得到的特性又是什么意思？”
等到方韦说完，曲雅士抚须一笑，然后回答说:“你的问题问的好，我们一个一个来解决。地级质变，有两个原因。其一是脱离手写文字，这个你应该知道了。其二是地级的雅士能够运用文字力量辅助强化军队。也就是说雅士通过自己能力，可以提升军队的战力。”
“你也知道，法、将级雅士能攻击也能辅助，但仅仅是针对个人，而无法强化别人。比如:攻字，法、将级雅士可以将攻字的力量加到自己身上，但绝对无法施展到别人身上。由此可见，雅士真正的能力不是冲锋陷阵、杀敌无数，而带领军队攻城拔寨、克敌制胜、开疆拓土。”
曲雅士停顿了一会后，接着说:“第二个问题。雅士的5个特性为:一字攻防，字现其形，字字珠玑，弱字现意，字夹风雷。”
“逐个逐个来看。一字攻防，因为法级雅士只能律动4个字，所以为一字攻防。字现其形，就是将级雅士可以用能力具形兵器进行攻击，但只限律动过的字，而且必须是兵器类。比如剑字，将级雅士可以具形一把剑攻击对手。等到雅士晋级地级，可以将具现出剑交于别人使用，但时间有限。”
“字字珠玑，当雅士进入地级后，可以将字的力量附加强化到他人身上，但只限己方人员。弱字显意，就是可以减弱敌对方的战力。字夹风雷，就是每一个字都力量强大。”
听完曲雅士的话，方韦终于将两个问题弄明白了。
关于地级，周易老师说过地级后施展攻击等能力可以不需要手写文字。
方韦也早就明白，如果脱离手写文字，那雅士的攻击将会无影无形，防不胜防。
在永平大陆，没有挥挥手大杀一片的玄幻能力，只有智谋、武力和军队。
所以，雅士不能仅仅依靠自己的能力来杀敌，而是需要通过自己的能力来提升军队的战力，这才是雅士真正力量的体现，也就是曲雅士口中的质变。
一个人的力量在几百、上万、上十万甚至百万的的军队面前真是渺小的可以。
因此，在国家、军队面前，雅士不能只依靠自己的力量，而是要将军队的力量最大化。
关于5个特性，方韦也彻底弄明白了。这个5个特性直接反映了雅士的强大，等于雅士每一个大等级都能解锁一些新的能力。
思考完之后，方韦对雅士又有了一些新的认识。
雅士成为人中之龙、国之栋梁的真正原因就是通过辅助，激发军队更强大的力量，使军队更具战斗力。
雅士就是永平大陆上各个国家的核心力量，那个国家的雅士越多、等级越高，那个国家的军事力量就越强。
当然，如果只有强大的雅士，而军队却懦弱无能，那也是枉然的。因为，军队才是本质，是根。
曲雅士讲到这里时，也将永平大陆的军队晋升体制和军队力量等级告诉了方韦。
曲雅士说:“永平大陆虽然分为5个国家，但很多东西还是延续前朝的。军队晋升体制和军事力量等级就是其中之一。”
“军队晋升体制为：小兵-步长-夫长-统长-校尉-将军-大将军，除了小兵只有1人外，其余每升一级都可以增加10倍带兵人数。例如小兵1人，步长则带兵10人，以此类推。”
“统长分为大、小两级，之后是校尉。校尉、将军、大将军还需学识资历等，同样有等级之分，带兵数量虽一样，但等级不一样。校尉分为:礼信孝悌，勇猛威武八校尉。将军分为仁义礼智信五将军。大将军分为东南西北四大将军。至于等级大小，以后你会慢慢了解到。”
“军事力量等级，是按照军队战力的强弱来划分，为：民兵-新兵-普通-精锐-百战-雄师。每个等级的战力差距至少是一至三倍，如果有雅士辅助那差距会更大。”
曲雅士说到这里，方韦有一个疑问。如果是1个雄师士兵是不是可以对付10个民兵？那100个雄师士兵可不可以对付1000个民兵呢？
这样的问题从来没有人问过曲雅士。曲雅士仔细思考后，还是耐心的给方韦分析。
原来，等级划分只是针对军队整体而言，单个士兵的力量并不一定。有可能1个雄师士兵只能对付6.7个民兵，也有可能1个雄师士兵可以对付10个民兵，这都是看个体力量，与军队力量等级不相干。
听完分析，方韦明白了两者的区别。同时，方韦在脑海不断猜想地级雅士的战斗模式，内心深处也非常期待自己成为地级雅士的那一天。
至于军队力量等级和军队晋升体制，也让方韦对这个世界的军事力量有了更深认识。同样的方韦也很想见识下这个世界的军队被雅士辅助后的战斗力到底有多强。
说到军队，方韦想到还有一个问题：就是霸国现在的情况，是否还在计划攻打炽国。
“老师，上次说霸国要攻打炽国，不知现在怎样了？”
曲雅士听完方韦的问题，脸上露出了深深的忧虑。思考许久后，曲雅士开口了，但并没有直接回答方韦，而是反问了方韦一个问题。
“炽国疲弱，由来已久，如何是好？”
方韦以为曲雅士会像之前一样将霸国的情况直接告诉自己，没想到曲雅士会反问自己这样一个问题。
而且这个问题方韦压根没有想过。
方韦并没有马上回答曲雅士的问题，而是在想曲雅士为什么会在自己问起霸国情况的时候反问这样一个问题。
想看看自己的见识？了解自己的志向？还是什么……
这个问题方韦一下想不明白，只能在做答的时候往这方面靠。
炽国的疲弱并不是君主不作为，反而因为有一个强大的邻居，每个继位的君主都没有太过放肆，而是矜矜业业，最低要求也是不求有功，但求无过，努力保持一切制度不变。
但在约百年的统治中没有出现过一位雄才伟略的君主，所以炽国君主如何敬业也挡不住持续衰落。
方韦努力思索答案，这个问题可不好回答，一个不好就可能掉传说中的好感度，这是最痛苦的。
“老师，这是国之大事，我不知道说的对不对。”
“没关系，但说无妨。”
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。今炽国德义长存，然，根基不固，国之不强。”
“人君当神器之重，居域中之大，必时时居安思危，戒奢以俭，德修其厚。而后内修德政，广施天下，选拔良才，任人唯贤；外则结盟寒国、影国、炎国，以4国之力共抗霸国。如此，只需时间累积，炽国定然为永平大陆一强国。”
方韦说完后就看着曲雅士，想从曲雅士的表情看出自己的答案是否令他满意。
但方韦注定失望，因为曲雅士只是认真的盯着自己，表情并没有太大变化。
此时，曲雅士虽然表面没有太多表情，但内心却掀起惊涛骇浪。
曲雅士问这个问题的原意，只是想看看方韦有什么见识，并考验下方韦是否具有一定的勇气。
但没想到的是方韦居然给出这样一个答案。
一个区区16岁的少年居然具有如此远见，知道施德政，选良才，外结三国。这该是三公所想啊……
如此年少，又有如此之才，曲雅士只见过一人。此人就是以三寸不烂之舌，说服炎国国君结盟的王韵之。
曲雅士的内心简直惊讶的无以复加。
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