14、组队（二）
习星觉得，校长说他们最闲得慌，虽然有开玩笑的成分，但确实有一定考虑——
索洛是学校的生态系统管理员，学校的循环生态系统总有一段时间不用打理。
姬玛一般就是在校外的充气式大圆球居住舱需要维护的时候才会外出，总是可以空出一些时间。
至于关月，作为老总，如果想画画，可以突然消失，不用交待，学校能源方面的各种事情，自然会有人补上缺口……
而自己是学校图书馆管理员，大部分情况下，图书馆的事务转交给其他同学，或者可以交给学校AI系统打理。
从在学校的职位来讲，相对于其他同学来说，他们四个确实比较多空闲。
开过玩笑，校长一本正经地说：
“其实，关键的一点是，志愿意向表格中自主填写的附加原因项目，你们三个都填了‘因为想跟习星共事’！”
说着，校长刻意用手指指点关月、索洛和姬玛了一下。
“……”
“……”
“……”
“……”
四个人相互对视了一下，一共是4*4=16次……
反应很快，时间很短，一切尽在不言中……
校长脸上保持微笑，继续说道：
“一个团队之所以能成为好的团队，需要一个核心，这点就不需要我多说吧？”
“咳咳——至于你的疑问方面，学校是经过慎重考虑和挑选的。而且，还准备让习星跟你做探索的核心成员。习星作为生命科学家，索洛同学你作为学校生态系统管理员，专业形成互补。你们的任务是调查月心有没有高等级生命，这项任务意义重大，不用我多说——这也是我做校长多年的心愿！”
校长这样说，明耳人都听得出来，校长有想从情理上尽量消除对习星的质疑。
索洛马上说道：
“请校长原谅我的冲动，我错了！质疑习星有没有资格这件事情上，其实我是在试探习星——从习星刚刚的表现看，表现出非凡的宠辱不惊，处事冷静，老成持重，勇挑重担。我佩服校长的眼光！”
我有表现什么吗？
习星没说话，因为没话说。
听过索洛的话，关月捏了捏习星的手。
习星感觉关月丝滑的指尖抚摸心头，心脏咯噔了一下。
索洛不等习星、关月和姬玛说话，继续说道：
“校长早已经考虑全面，安排周到！对于学校的安排，对习星的工作，我会全力配合和支持！对能为校长的心愿出绵薄之力，我感到很荣幸！而且，我特别想说的是，我推荐习星做探索队的队长！”
“……”
“……”
“……”
校长也马上接话：
“咳咳！索洛同学，对不完全了解的人事有疑问也是正常的，而且，你的出发点是完成初步探索任务，对事不对人！”
在习星做队长的事情上，姬玛本就情愿，嘴巴很快：
“我从未质疑过习星的人品和能力，才希望跟习星——和同学们一道，努力完成学校交给的任务！完成校长的心愿！”
“你们都是好学生，一定可以组成一个优秀的团队！无论是代表学校，还是个人，我非常感谢你们！你们不愧是通过联合国审核，上我们月球大学就读的人类精——阿嚏！”
“那么，习星，关于做队长，你没有意见吧？”
“没有！”
习星自信而平静地回答。
人心所向，他自然顺势而为。
“好！是了，还有关月——关月也提出申请加入。这次探索熔岩洞穴，由关月的公司提供训练和探索的设施和物资，你们没有意见吧？”
“没有！”
不需要关月冒险下洞穴，习星自然不会有意见。
“完全没有！”
索洛和姬玛斩钉截铁地回答，因为是异口同声，俩人对视了一眼。
“好！这么快就有团队的样子了，真好！”
姬玛突然想到什么，问道：
“校长在月球生活、工作了那么多年，从未见过有高等生命的迹象吧？”
校长不禁动情了：
“我用了大半辈子就是为了上月亮，之后来到月球的这些年，参与过基地建设，游历了整个月球地表，开办了大学……唉，跟月球如此亲密接触，始终搞不明白月亮的心究竟为何震颤！”
姬玛被校长说的话打动了，特别是校长的最后一句话，突然想到自己高中的恋情，感觉到自己刚刚失言了，便说道：
“对不起，校长！我刚刚也说错话了。”
习星听出了校长内心的孤独和感慨，更佩服校长的和善和执着，说道：
“校长不必伤怀，没有校长，人类的月球开拓和移民事业在进程上就没那么快！校长是一个伟大的人！是伟人中的月亮！”
在关月、索洛和姬玛进来之后，习星总共就没说几句话，现在一开口，令人有种一鸣惊人的感觉。
“习星把人类中的伟人分成3类，一类像太阳，一类像地球，一类像月亮。来月球大学之前，习星的爷爷考验习星是否达到‘天人合一’的时候，习星说过的。”
已经见过家长了？
索洛和姬玛从关月的话听出了习星和她的浪漫故事，心里不禁羡慕又嫉妒。
校长顺从民意，问道：
“能不能举个例子？”
于是习星用了三段话回答：
“比如说‘杂交水稻之父’袁隆平吧。”
“他把生命献给了杂交水稻研究，是创造生命奇迹的科学家；他是与时俱进、永攀科学高峰的典型；他带着爱人围着事业转，带着传统服务于现代，用科学奉献于人类！”
“他把一生都献给了土地，献给了地球及生存其上的人类。他是最接近人类的星球，最完美地诠释了中国人爱国爱民的文化和精神；他像月球一般伟大，关爱着住在地球上的人类，他遍及世界的杂交水稻像月光一样，洒满大地；人类饥饿饥荒之时，如可怕的黑夜，但是因为有他，全世界人类不缺阳光！”
“那特斯拉呢？”
姬玛问道，因为特斯拉是她的偶像。
“特斯拉是发明家、物理学家、机械工程师、电气工程师，他发现了旋转磁场，发明了交流电发电机，进行X射线研究，证实了无线电传输，制造人造闪电和第一台无线电发射机……但他没有因此腰缠万贯。他长年经济拮据，却一生致力于研究，最后心脏衰竭而死。”
“他的天赋是‘超自然’的，精神是自由的，去世之后，他的成就慢慢被世人所忽视而似乎远离了。他被誉为‘创造出二十世纪的人’，实际上他给人类带来的光明永世不灭，是‘最接近神的人’。他所有的发明，还有他的梦想——给世界提供用之不竭的能源，他的整个生命都在提醒世人，他就是太阳！他对生命的挚爱是阳光，永远照耀人类。他永远在我们身边！”
“那哥白尼呢？”
索洛依样画葫芦，问道。
“哥白尼用‘日心说’沉重地打击了被天主教会接受的宇宙观，取得了现代科学淘汰陈旧科学观的伟大胜利，使天文学从陈旧科学观和宗教错误神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生。但他在临终前还为出版系统阐述‘日心说’的巨作《运行》而迟疑不决；他敬畏当时宗教的黑暗。”
“他是月亮，黑暗阻止不了他追求光明的脚步……临终前，他那双痉挛地抓住书本看似无力的手，就好像是月亮伸出来的。它们如此巨大和有力地指向太阳，让地球上的人类看到太阳的位置，并提醒人类，要正确看待地球以及人类自身的位置，接受科学的洗礼，接受阳光的光明和温暖！”
校长听习星讲起伟人的天人合一，心里感到震撼；也为自己与伟人同列而自豪，心中的感慨一扫而空。
校长期待地说道：
“习星，有关伟人天人合一的文章写好了吗？”
“差不多了，等会回宿舍检查一下，就可以发到学校论坛。”
索洛是学校的生态系统管理员，学校的循环生态系统总有一段时间不用打理。
姬玛一般就是在校外的充气式大圆球居住舱需要维护的时候才会外出，总是可以空出一些时间。
至于关月，作为老总，如果想画画，可以突然消失，不用交待，学校能源方面的各种事情，自然会有人补上缺口……
而自己是学校图书馆管理员，大部分情况下，图书馆的事务转交给其他同学，或者可以交给学校AI系统打理。
从在学校的职位来讲，相对于其他同学来说，他们四个确实比较多空闲。
开过玩笑，校长一本正经地说：
“其实，关键的一点是，志愿意向表格中自主填写的附加原因项目，你们三个都填了‘因为想跟习星共事’！”
说着，校长刻意用手指指点关月、索洛和姬玛了一下。
“……”
“……”
“……”
“……”
四个人相互对视了一下，一共是4*4=16次……
反应很快，时间很短，一切尽在不言中……
校长脸上保持微笑，继续说道：
“一个团队之所以能成为好的团队，需要一个核心，这点就不需要我多说吧？”
“咳咳——至于你的疑问方面，学校是经过慎重考虑和挑选的。而且，还准备让习星跟你做探索的核心成员。习星作为生命科学家，索洛同学你作为学校生态系统管理员，专业形成互补。你们的任务是调查月心有没有高等级生命，这项任务意义重大，不用我多说——这也是我做校长多年的心愿！”
校长这样说，明耳人都听得出来，校长有想从情理上尽量消除对习星的质疑。
索洛马上说道：
“请校长原谅我的冲动，我错了！质疑习星有没有资格这件事情上，其实我是在试探习星——从习星刚刚的表现看，表现出非凡的宠辱不惊，处事冷静，老成持重，勇挑重担。我佩服校长的眼光！”
我有表现什么吗？
习星没说话，因为没话说。
听过索洛的话，关月捏了捏习星的手。
习星感觉关月丝滑的指尖抚摸心头，心脏咯噔了一下。
索洛不等习星、关月和姬玛说话，继续说道：
“校长早已经考虑全面，安排周到！对于学校的安排，对习星的工作，我会全力配合和支持！对能为校长的心愿出绵薄之力，我感到很荣幸！而且，我特别想说的是，我推荐习星做探索队的队长！”
“……”
“……”
“……”
校长也马上接话：
“咳咳！索洛同学，对不完全了解的人事有疑问也是正常的，而且，你的出发点是完成初步探索任务，对事不对人！”
在习星做队长的事情上，姬玛本就情愿，嘴巴很快：
“我从未质疑过习星的人品和能力，才希望跟习星——和同学们一道，努力完成学校交给的任务！完成校长的心愿！”
“你们都是好学生，一定可以组成一个优秀的团队！无论是代表学校，还是个人，我非常感谢你们！你们不愧是通过联合国审核，上我们月球大学就读的人类精——阿嚏！”
“那么，习星，关于做队长，你没有意见吧？”
“没有！”
习星自信而平静地回答。
人心所向，他自然顺势而为。
“好！是了，还有关月——关月也提出申请加入。这次探索熔岩洞穴，由关月的公司提供训练和探索的设施和物资，你们没有意见吧？”
“没有！”
不需要关月冒险下洞穴，习星自然不会有意见。
“完全没有！”
索洛和姬玛斩钉截铁地回答，因为是异口同声，俩人对视了一眼。
“好！这么快就有团队的样子了，真好！”
姬玛突然想到什么，问道：
“校长在月球生活、工作了那么多年，从未见过有高等生命的迹象吧？”
校长不禁动情了：
“我用了大半辈子就是为了上月亮，之后来到月球的这些年，参与过基地建设，游历了整个月球地表，开办了大学……唉，跟月球如此亲密接触，始终搞不明白月亮的心究竟为何震颤！”
姬玛被校长说的话打动了，特别是校长的最后一句话，突然想到自己高中的恋情，感觉到自己刚刚失言了，便说道：
“对不起，校长！我刚刚也说错话了。”
习星听出了校长内心的孤独和感慨，更佩服校长的和善和执着，说道：
“校长不必伤怀，没有校长，人类的月球开拓和移民事业在进程上就没那么快！校长是一个伟大的人！是伟人中的月亮！”
在关月、索洛和姬玛进来之后，习星总共就没说几句话，现在一开口，令人有种一鸣惊人的感觉。
“习星把人类中的伟人分成3类，一类像太阳，一类像地球，一类像月亮。来月球大学之前，习星的爷爷考验习星是否达到‘天人合一’的时候，习星说过的。”
已经见过家长了？
索洛和姬玛从关月的话听出了习星和她的浪漫故事，心里不禁羡慕又嫉妒。
校长顺从民意，问道：
“能不能举个例子？”
于是习星用了三段话回答：
“比如说‘杂交水稻之父’袁隆平吧。”
“他把生命献给了杂交水稻研究，是创造生命奇迹的科学家；他是与时俱进、永攀科学高峰的典型；他带着爱人围着事业转，带着传统服务于现代，用科学奉献于人类！”
“他把一生都献给了土地，献给了地球及生存其上的人类。他是最接近人类的星球，最完美地诠释了中国人爱国爱民的文化和精神；他像月球一般伟大，关爱着住在地球上的人类，他遍及世界的杂交水稻像月光一样，洒满大地；人类饥饿饥荒之时，如可怕的黑夜，但是因为有他，全世界人类不缺阳光！”
“那特斯拉呢？”
姬玛问道，因为特斯拉是她的偶像。
“特斯拉是发明家、物理学家、机械工程师、电气工程师，他发现了旋转磁场，发明了交流电发电机，进行X射线研究，证实了无线电传输，制造人造闪电和第一台无线电发射机……但他没有因此腰缠万贯。他长年经济拮据，却一生致力于研究，最后心脏衰竭而死。”
“他的天赋是‘超自然’的，精神是自由的，去世之后，他的成就慢慢被世人所忽视而似乎远离了。他被誉为‘创造出二十世纪的人’，实际上他给人类带来的光明永世不灭，是‘最接近神的人’。他所有的发明，还有他的梦想——给世界提供用之不竭的能源，他的整个生命都在提醒世人，他就是太阳！他对生命的挚爱是阳光，永远照耀人类。他永远在我们身边！”
“那哥白尼呢？”
索洛依样画葫芦，问道。
“哥白尼用‘日心说’沉重地打击了被天主教会接受的宇宙观，取得了现代科学淘汰陈旧科学观的伟大胜利，使天文学从陈旧科学观和宗教错误神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生。但他在临终前还为出版系统阐述‘日心说’的巨作《运行》而迟疑不决；他敬畏当时宗教的黑暗。”
“他是月亮，黑暗阻止不了他追求光明的脚步……临终前，他那双痉挛地抓住书本看似无力的手，就好像是月亮伸出来的。它们如此巨大和有力地指向太阳，让地球上的人类看到太阳的位置，并提醒人类，要正确看待地球以及人类自身的位置，接受科学的洗礼，接受阳光的光明和温暖！”
校长听习星讲起伟人的天人合一，心里感到震撼；也为自己与伟人同列而自豪，心中的感慨一扫而空。
校长期待地说道：
“习星，有关伟人天人合一的文章写好了吗？”
“差不多了，等会回宿舍检查一下，就可以发到学校论坛。”
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