77.学习小组
姜婵媛下课以后先去找了历史课代表，然后又去找了历史老师和班主任，姬澄跟在她后面，在她面露惑色时说道：“我是班长，班级一切事务我都责无旁贷。”
两个人和班主任商量之后，最终决定成立一个学习小组，班级后十名同学必须参加，其余人自愿，每晚第一节自习课由姜婵媛和姬澄带他们在辅导室补习补习政史地。
班主任当时提出疑问：“三科一起补？你们两个人讲得过来吗？不然把几个课代表叫上一起？”
“政史地不分家，老师。不过如果课代表们愿意帮忙就更好了，我问了历史课代表，她说她不太会讲题，但可以听我安排。”
“那你们就搞吧。别耽误你们俩自己的学习，如果忙不过来可以随时喊停。”班主任慈爱地看着他们。
姜婵媛一口答应。
第一天晚上来参加学习小组的就只有班级后十名，大家兴致都不是很高，还有人问如果在这儿补习的话作业是不是能少写一点儿。
姜婵媛微微一笑，吐出四个字：“想都别想。”
“啊？那学委你讲快点儿，我作业还没写完呢。不然咱们直接讲今天的作业题吧。”
“对啊对啊，讲作业吧，这样一举两得，我们学会新东西，作业还不耽误。”
“我们今天不讲作业，讲点儿好玩的。”姜婵媛和姬澄相视一笑，随即她拿出一个纸巾盒。“里面有十张签，抽到红色的和我一队，抽到蓝色的和姬澄一队。”
座位上的同学们一脸茫然。“这是要做什么？”
“建国。”姬澄说。
大家更茫然了，一个个伸出手去抽签，周梓萱打开纸条，发现里面是个红色的太阳图案，“啧”了一声。“怎么这都甩不脱你？老姜。”
姜婵媛走到她旁边拍拍她的肩膀。“我们正需要一员大将。”
人员分配完毕，分别坐在辅导室两侧，姜婵媛回身在黑板中间划了一条竖线。“左侧是姬氏国土，右侧是姜氏国土。把世界地图打开，我们先给国家选址。”
有人翻开地理书找图，有人什么都没带，一脸无辜地看黑板，姬澄拿出准备好的地图册，在桌面上展开世界地形图那一页。
“大家还记不记得最初的世界文明发源地都在哪里？”他问。
“美索不达米亚平原？”
“没错，这是其一，在这个位置，两河流域。”姬澄手指一点，几个同学凑上去看。
“还有人知道其他的吗？”姜婵媛眼神充满鼓励。
周梓萱举手。“华国肯定是啊。”
“具体在哪儿呢？”
这次她迟疑了一会儿，说：“长江黄河？”
“黄河流域。”姜婵媛在地图上比划。“也就是中原地区。既然两边都有人说出来一个答案，就按你们想到的地方建国吧。”
说着她和姬澄分别走回黑板，在各自的一侧画上两河流域和黄河流域的大致地形图。
说出“美索不达米亚平原”的同学一脸懊恼。“我应该先说黄河的，古巴比伦后来灭国了，这地方可不太好。”
姜婵媛画完地图，拍拍手上的粉笔灰。“好了，现在这两个区域分别出现了一个原始部落，住的只有我们几个人。刚刚脱离采集渔猎的生活，在土壤肥沃的地区稳定下来。之后我们就要积攒立国之本了。接下来我和姬澄会提一些问题，两组同学抢答，先答对的一方获得一个技能点，可以把国家的发展推进一步。”
两组同学正襟危坐，等着听题。
“首先，族群的增长需要稳定的食物来源作支撑，黄河流域最早的农作物是什么？”
“这题太简单了。”周梓萱不假思索：“河边，种水稻呗。”
蓝队的陈晨举手。“她答错了，是小麦。水稻是南方种植的作物。”
坐在周梓萱后面的王雨桐飞快翻书，然后站起来说道：“粟！南稻北粟！”
姜婵媛说：“雨桐说的最准确，的确是粟，小麦是后来从西亚传播过来的作物，它很快代替了粟，成为被黄河流域广泛种植的农作物。红方加一分，耕作向前发展一步，部落扩大。”
姬澄出其不意地又提了一个问题：“原始社会的耕作方式是什么样的？”
“刀耕火种！”陈晨说完得意地看了周梓萱一眼。
“回答正确。”姬澄在自己面前的地图上画了几棵草。“我们也开始种植。两河流域的主要作物是大麦。”
接下来他们两个人轮流提问，涉及的知识涵盖了古代的政史地三方面信息，有的题两边都答不出来，姬澄就在旁边的白板上写下题目。
一节课很快过去，大家都有些意犹未尽，周梓萱出门前恋恋不舍地看着地图，说：“青铜器都造出来了，明天我们就能打过去，直接把他们灭国算了。”
姜婵媛摸摸她的头。“那你怎么克服两地之间的距离？古代可没有飞机，连火车都没有。你要从青藏高原自己翻过去吗？”
周梓萱：“哎呀……这么严谨，行吧行吧，先猥琐发育。”
班里的同学看到这群人有说有笑地走回来，不像是补了一节课，倒像是玩了一节课，很多人都好奇地问他们发生了什么，而姜婵媛和姬澄则走到外面，商量接下来怎么教学。
“你这个想法很不错，但是我觉得我们不能一口气吃个胖子。”姬澄说：“咱们应该先把区域限制在华国内部，不然让他们同时补世界史和华国史，他们容易记不住。而且华国史的考点更多，世界史有时只是补充，不需要了解那么详细。”
“那我们就南北分治。”姜婵媛爽快同意。“先把国内这段补全。不过我感觉要是一切都按照历史时间线发展有点儿没意思，他们可能又变成了死记硬背，但考试很多题都是灵活变通的。”
“我有个想法。”姬澄说：“抽卡。”
姜婵媛眨眨眼。“什么意思？”
“一种游戏方式，我们可以把随机事件写在卡牌上，让他们轮流抽，根据拿到的卡牌想接下来的发展对策。”
“这个好！”女皇陛下很满意。“就这么玩！”
两个人和班主任商量之后，最终决定成立一个学习小组，班级后十名同学必须参加，其余人自愿，每晚第一节自习课由姜婵媛和姬澄带他们在辅导室补习补习政史地。
班主任当时提出疑问：“三科一起补？你们两个人讲得过来吗？不然把几个课代表叫上一起？”
“政史地不分家，老师。不过如果课代表们愿意帮忙就更好了，我问了历史课代表，她说她不太会讲题，但可以听我安排。”
“那你们就搞吧。别耽误你们俩自己的学习，如果忙不过来可以随时喊停。”班主任慈爱地看着他们。
姜婵媛一口答应。
第一天晚上来参加学习小组的就只有班级后十名，大家兴致都不是很高，还有人问如果在这儿补习的话作业是不是能少写一点儿。
姜婵媛微微一笑，吐出四个字：“想都别想。”
“啊？那学委你讲快点儿，我作业还没写完呢。不然咱们直接讲今天的作业题吧。”
“对啊对啊，讲作业吧，这样一举两得，我们学会新东西，作业还不耽误。”
“我们今天不讲作业，讲点儿好玩的。”姜婵媛和姬澄相视一笑，随即她拿出一个纸巾盒。“里面有十张签，抽到红色的和我一队，抽到蓝色的和姬澄一队。”
座位上的同学们一脸茫然。“这是要做什么？”
“建国。”姬澄说。
大家更茫然了，一个个伸出手去抽签，周梓萱打开纸条，发现里面是个红色的太阳图案，“啧”了一声。“怎么这都甩不脱你？老姜。”
姜婵媛走到她旁边拍拍她的肩膀。“我们正需要一员大将。”
人员分配完毕，分别坐在辅导室两侧，姜婵媛回身在黑板中间划了一条竖线。“左侧是姬氏国土，右侧是姜氏国土。把世界地图打开，我们先给国家选址。”
有人翻开地理书找图，有人什么都没带，一脸无辜地看黑板，姬澄拿出准备好的地图册，在桌面上展开世界地形图那一页。
“大家还记不记得最初的世界文明发源地都在哪里？”他问。
“美索不达米亚平原？”
“没错，这是其一，在这个位置，两河流域。”姬澄手指一点，几个同学凑上去看。
“还有人知道其他的吗？”姜婵媛眼神充满鼓励。
周梓萱举手。“华国肯定是啊。”
“具体在哪儿呢？”
这次她迟疑了一会儿，说：“长江黄河？”
“黄河流域。”姜婵媛在地图上比划。“也就是中原地区。既然两边都有人说出来一个答案，就按你们想到的地方建国吧。”
说着她和姬澄分别走回黑板，在各自的一侧画上两河流域和黄河流域的大致地形图。
说出“美索不达米亚平原”的同学一脸懊恼。“我应该先说黄河的，古巴比伦后来灭国了，这地方可不太好。”
姜婵媛画完地图，拍拍手上的粉笔灰。“好了，现在这两个区域分别出现了一个原始部落，住的只有我们几个人。刚刚脱离采集渔猎的生活，在土壤肥沃的地区稳定下来。之后我们就要积攒立国之本了。接下来我和姬澄会提一些问题，两组同学抢答，先答对的一方获得一个技能点，可以把国家的发展推进一步。”
两组同学正襟危坐，等着听题。
“首先，族群的增长需要稳定的食物来源作支撑，黄河流域最早的农作物是什么？”
“这题太简单了。”周梓萱不假思索：“河边，种水稻呗。”
蓝队的陈晨举手。“她答错了，是小麦。水稻是南方种植的作物。”
坐在周梓萱后面的王雨桐飞快翻书，然后站起来说道：“粟！南稻北粟！”
姜婵媛说：“雨桐说的最准确，的确是粟，小麦是后来从西亚传播过来的作物，它很快代替了粟，成为被黄河流域广泛种植的农作物。红方加一分，耕作向前发展一步，部落扩大。”
姬澄出其不意地又提了一个问题：“原始社会的耕作方式是什么样的？”
“刀耕火种！”陈晨说完得意地看了周梓萱一眼。
“回答正确。”姬澄在自己面前的地图上画了几棵草。“我们也开始种植。两河流域的主要作物是大麦。”
接下来他们两个人轮流提问，涉及的知识涵盖了古代的政史地三方面信息，有的题两边都答不出来，姬澄就在旁边的白板上写下题目。
一节课很快过去，大家都有些意犹未尽，周梓萱出门前恋恋不舍地看着地图，说：“青铜器都造出来了，明天我们就能打过去，直接把他们灭国算了。”
姜婵媛摸摸她的头。“那你怎么克服两地之间的距离？古代可没有飞机，连火车都没有。你要从青藏高原自己翻过去吗？”
周梓萱：“哎呀……这么严谨，行吧行吧，先猥琐发育。”
班里的同学看到这群人有说有笑地走回来，不像是补了一节课，倒像是玩了一节课，很多人都好奇地问他们发生了什么，而姜婵媛和姬澄则走到外面，商量接下来怎么教学。
“你这个想法很不错，但是我觉得我们不能一口气吃个胖子。”姬澄说：“咱们应该先把区域限制在华国内部，不然让他们同时补世界史和华国史，他们容易记不住。而且华国史的考点更多，世界史有时只是补充，不需要了解那么详细。”
“那我们就南北分治。”姜婵媛爽快同意。“先把国内这段补全。不过我感觉要是一切都按照历史时间线发展有点儿没意思，他们可能又变成了死记硬背，但考试很多题都是灵活变通的。”
“我有个想法。”姬澄说：“抽卡。”
姜婵媛眨眨眼。“什么意思？”
“一种游戏方式，我们可以把随机事件写在卡牌上，让他们轮流抽，根据拿到的卡牌想接下来的发展对策。”
“这个好！”女皇陛下很满意。“就这么玩！”
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