第三章 变化二

    在这之后，变化开始更频繁了，整个世界也开始变的清晰起来了。也许不是清晰，但我实在是找不到来描述这种变化的词语了，就好像更真实了一样？总之就是整个世界都变了。因为变化频率的增加，我收集规律的速度也更快了起来。

    在整个笔记本写满后，我开始了对这些变化进行了整理。我发现整个变化都是相互的，比如邻居家的猫一共就三种不同颜色的猫和两种品种不同的狗之间进行变化。又比如，我读的三所学校之间在进行排列组合，我也想去看看幼儿园是不是也有联系，毕竟有出现过三所学校都没有的东西。可是我的幼儿园在军区里面，实在是无从下手，只好放弃研究了。

    还有其他的规律，比如完全属于我的东西，似乎不会变化。多亏了这个特点，我整理的一切才得以保留下来。由于长时间的研究，我的“成绩”有了明显的下降。之所以是要用“成绩”是因为，我惊讶的发现我考试的成绩并没有因为我研究而降低，反而有所提高。看着不是我写下的内容和与我一模一样的笔迹，我开始陷入思考。

    “这个卷子明明是我的吧！怎么会也有这种奇怪的变化？”在发现这个事的一开始，我大概是这样想的。不过更好的成绩让我一时迷了心窍，害怕被人发现的心情使我忽略了对这件事的调查研究。或许是因为对自己不实成绩的内疚感，又或者是已经完成了一整本笔记本的研究。我开始放下了对整个变化的研究，把所有的心思投入到学习中。

    或许是高中的学习带了过大的压力，我开始学会和这些奇怪的变化共处，又或者说我已经没有精力去在意这些奇怪的变化了。这种感觉十分的奇怪，就好像整个世界都在告诉我“已经不用在努力了，好好的过好自己的日子就好”。我开始放下对奇怪现象的追逐，奇怪的现象也逐渐的减少，又或者说我开始主动的忽略了这种现象，毕竟这样过下去才能在本就被学习弄的焦虑不已的心情稍稍能够放松。不然在熬完了一道压轴的数学题，抬头一看，整个钟由圆的一下变成方的那该多糟心啊。