第一百五十六章 竹中窥落日
第二天一大早我便收拾了我的日用品和一些衣服，装在一个袋子里去学校了，将要带的早餐都买好后，我就坐在位置上发呆了。
到了往常班里开始来人的时间，如今却一个人都没来，我开始疑惑了，打开手机查看着班群的消息，又思考了一下，确实没有什么节假日。为了确保今天学校没放假，我还去五班看了一眼，有一个人和我来得一样早，此刻他在教室，我安了心，坐回了位置。
前两节都是语文课，今天也是语文早读，很要命。
邓老师的上课方式有些奇怪，她总是先上诗词古文那一章，我们的第一节学的是《山中杂诗》，作者是南北朝人吴均。
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
这首诗，让我想起杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
着两首诗都是从小场景里看大场景的，描写的事物很具有意味，我不禁多读了几遍《山中杂诗》，感觉到了一种仙人的意境，就像一人在家中准备出门砍柴时，碰巧看见天际上云雾缭绕，像是仙境，而下午时那人在夕阳下正砍柴，累了，歇息会儿，抽根烟，不自觉看到一幅绝世的美景，那感受真是舒服极了，背着柴时，看见鸟儿飞上了自己的屋檐，顺着视线，一下就看到了开着的门窗中，有一朵小云被装在其中，像一件艺术品…
我陶醉在那样的意境和生活中，邓老师却把我的名字点了起来，她向我提问作者的生平事迹。
我一下懵住了，因为吴均处在魏晋南北朝时期，那一段历史我可以说是完全空白的，只知道一些大类型的事件，整个魏晋南北朝左右的年代，我认识的名人估计也只有谢灵运，陶渊明，王羲之了。
我擦了擦头上的汗，说道：“额…吴均是个写文章的高手，诗歌也自成一派，十分有意境感。早年考中功名后，因为当时时局混乱，他被贬后过起了田园生活，但高尚的情操还是让人值得学习的……”
邓老师等着我的话连连点头，并夸赞我预习功课做得不错。我坐下后松了一口气，我说的那些话都是废话，基本是个人都知道…至于被贬那一段我倒是冒险了，不过我认为写景，写山的，多半都是生活不如意…
我为我自己的机智点了个赞，万凯平也竖起了大拇指，说道：“哇，你这么厉害！”
“切，哥可是年级第一！”我自信地说着，将自己的霸气都外露出来。
阅读诗歌，作者的背景是必不可少的，一句话不同的环境下的人写的意思不同，譬如血色写过的“天若有情亦无情”，如果是南山竹林里的那位县长写出来，我可能认为他在感叹“上天是平等的，给了我功名，注定也要让我倒霉…”，但若是放在一个爱情故事中，我却会觉得作者抒发的是“爱情真是太美好却也太痛苦了，总有些无法割舍，即便是能力强大的老天有这样的感情，或许也会因为某些事而不得不狠心放下某些东西吧！”
作者的背景了解了，知道了这首古诗表达的是什么情感后，那便开始去参悟了，每个人的感受不一样。或许有人觉得吴均的这首诗是写了两天之内不同场景的不同样子，“山际见来烟，竹中窥落日。”写的是第一天，山际见来烟，意思是说山的顶端看到了云层缭绕，而下一刻就在竹子里看到落日了。“鸟向檐上飞，云从窗里出。”则是第二天，起床时透过窗子看到鸟儿超高高的屋檐上飞去，远方的云朵还在缓缓升起。从这个思路过去就不得不说，前两句是诗人表达了时间流逝飞快的感受，而下两句，鸟与云都是往上升的，结合背景，可以联想到诗人认为新的一天应当勉励自己，去争取功名的想法……
诗歌这种东西就是仁者见仁智者见智，不同处境的人写下这首诗，在其他处境的人看起来又是一番滋味儿。一位作家写出了属于自己的诗词，那这作品就不仅仅是归他所有了，读者也会占一份。可惜这样的想法并不会被实现，语文的答案永远都是唯一的，这也是最为诟病的一点。
不过这并不妨碍我从不同的环境不同的角度去赏析这首诗歌，越想越有劲，我已经在开始幻想吴均在写这首诗时是怎么样一个环境与心境，如果是十分恶劣，那他又是如何做到这山中的一切都看起来那么美好呢？
这首诗，大约只用了一节课就上完了，可我觉得邓老师没有讲完全，有很多的地方同学们甚至是我都是一知半解的，可她似乎是为了赶进度的，叫我们背下这首诗后就进入了下一篇《竹林馆》，作者是唐朝人王维。
刚一看，就看到竹林，我恰巧最近也去过竹林，再一看，独坐幽篁里，无论是竹林还是道观附近的人篁池都符合意境，我觉得我和王维都有些缘分来了，可惜我一点都没有预习这一篇的。更何况我的《山中杂诗》还没有攻读完全，怎么能囫囵吞枣呢？我忍住赏析《竹林馆》的心，继续在咀嚼着《山中杂诗》中的用字，“来烟，窥，出”这些字词都让我十分着迷。
正在尝试着替换诗歌中的字词来变成新意境，或者使其艺术手法更上一层楼的我又被邓老师点起来了。
“你在看什么？”邓老师走到我的身边，死死地盯着我的课本，在她来之前，我已经将书本悄悄翻到《竹林馆》了，她看着我空白的课本，连个折印都没有，便大发雷霆，要我背出她刚刚说的内容。
我撇嘴，这我特么怎么知道，就算是我刚刚听课，你要我在这种刚刚经历了惊吓的状态说出你刚刚说了啥，这我也办不到啊！我无奈地被邓老师罚到教室后边站着去了。
我心底里有些纳闷，邓老师平常是不这样的，对我大部分的行为都是睁一只眼闭一只眼的，可这开始上课第一天就给我整了这手，让我措不及防。我想邓老师是想要整治班里的风气了，而带坏班里风气的人就是我，因此她打算杀鸡儆猴了…
那我就当那只**，也不受什么委屈。
站到了后面，可我仍旧没有跟着邓老师的进度，而是继续看着《山中杂诗》一直到下课了，杨俊阳笑着让我去抽烟，我抬了抬腿，表示同意。
走在走廊里时，杨俊阳对我说道：“出了点事。”
我眼神一凛，我就知道，他这么殷勤地叫我去抽烟的话，一定就是出了事儿了，什么破事儿都想着我！
到了往常班里开始来人的时间，如今却一个人都没来，我开始疑惑了，打开手机查看着班群的消息，又思考了一下，确实没有什么节假日。为了确保今天学校没放假，我还去五班看了一眼，有一个人和我来得一样早，此刻他在教室，我安了心，坐回了位置。
前两节都是语文课，今天也是语文早读，很要命。
邓老师的上课方式有些奇怪，她总是先上诗词古文那一章，我们的第一节学的是《山中杂诗》，作者是南北朝人吴均。
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
这首诗，让我想起杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
着两首诗都是从小场景里看大场景的，描写的事物很具有意味，我不禁多读了几遍《山中杂诗》，感觉到了一种仙人的意境，就像一人在家中准备出门砍柴时，碰巧看见天际上云雾缭绕，像是仙境，而下午时那人在夕阳下正砍柴，累了，歇息会儿，抽根烟，不自觉看到一幅绝世的美景，那感受真是舒服极了，背着柴时，看见鸟儿飞上了自己的屋檐，顺着视线，一下就看到了开着的门窗中，有一朵小云被装在其中，像一件艺术品…
我陶醉在那样的意境和生活中，邓老师却把我的名字点了起来，她向我提问作者的生平事迹。
我一下懵住了，因为吴均处在魏晋南北朝时期，那一段历史我可以说是完全空白的，只知道一些大类型的事件，整个魏晋南北朝左右的年代，我认识的名人估计也只有谢灵运，陶渊明，王羲之了。
我擦了擦头上的汗，说道：“额…吴均是个写文章的高手，诗歌也自成一派，十分有意境感。早年考中功名后，因为当时时局混乱，他被贬后过起了田园生活，但高尚的情操还是让人值得学习的……”
邓老师等着我的话连连点头，并夸赞我预习功课做得不错。我坐下后松了一口气，我说的那些话都是废话，基本是个人都知道…至于被贬那一段我倒是冒险了，不过我认为写景，写山的，多半都是生活不如意…
我为我自己的机智点了个赞，万凯平也竖起了大拇指，说道：“哇，你这么厉害！”
“切，哥可是年级第一！”我自信地说着，将自己的霸气都外露出来。
阅读诗歌，作者的背景是必不可少的，一句话不同的环境下的人写的意思不同，譬如血色写过的“天若有情亦无情”，如果是南山竹林里的那位县长写出来，我可能认为他在感叹“上天是平等的，给了我功名，注定也要让我倒霉…”，但若是放在一个爱情故事中，我却会觉得作者抒发的是“爱情真是太美好却也太痛苦了，总有些无法割舍，即便是能力强大的老天有这样的感情，或许也会因为某些事而不得不狠心放下某些东西吧！”
作者的背景了解了，知道了这首古诗表达的是什么情感后，那便开始去参悟了，每个人的感受不一样。或许有人觉得吴均的这首诗是写了两天之内不同场景的不同样子，“山际见来烟，竹中窥落日。”写的是第一天，山际见来烟，意思是说山的顶端看到了云层缭绕，而下一刻就在竹子里看到落日了。“鸟向檐上飞，云从窗里出。”则是第二天，起床时透过窗子看到鸟儿超高高的屋檐上飞去，远方的云朵还在缓缓升起。从这个思路过去就不得不说，前两句是诗人表达了时间流逝飞快的感受，而下两句，鸟与云都是往上升的，结合背景，可以联想到诗人认为新的一天应当勉励自己，去争取功名的想法……
诗歌这种东西就是仁者见仁智者见智，不同处境的人写下这首诗，在其他处境的人看起来又是一番滋味儿。一位作家写出了属于自己的诗词，那这作品就不仅仅是归他所有了，读者也会占一份。可惜这样的想法并不会被实现，语文的答案永远都是唯一的，这也是最为诟病的一点。
不过这并不妨碍我从不同的环境不同的角度去赏析这首诗歌，越想越有劲，我已经在开始幻想吴均在写这首诗时是怎么样一个环境与心境，如果是十分恶劣，那他又是如何做到这山中的一切都看起来那么美好呢？
这首诗，大约只用了一节课就上完了，可我觉得邓老师没有讲完全，有很多的地方同学们甚至是我都是一知半解的，可她似乎是为了赶进度的，叫我们背下这首诗后就进入了下一篇《竹林馆》，作者是唐朝人王维。
刚一看，就看到竹林，我恰巧最近也去过竹林，再一看，独坐幽篁里，无论是竹林还是道观附近的人篁池都符合意境，我觉得我和王维都有些缘分来了，可惜我一点都没有预习这一篇的。更何况我的《山中杂诗》还没有攻读完全，怎么能囫囵吞枣呢？我忍住赏析《竹林馆》的心，继续在咀嚼着《山中杂诗》中的用字，“来烟，窥，出”这些字词都让我十分着迷。
正在尝试着替换诗歌中的字词来变成新意境，或者使其艺术手法更上一层楼的我又被邓老师点起来了。
“你在看什么？”邓老师走到我的身边，死死地盯着我的课本，在她来之前，我已经将书本悄悄翻到《竹林馆》了，她看着我空白的课本，连个折印都没有，便大发雷霆，要我背出她刚刚说的内容。
我撇嘴，这我特么怎么知道，就算是我刚刚听课，你要我在这种刚刚经历了惊吓的状态说出你刚刚说了啥，这我也办不到啊！我无奈地被邓老师罚到教室后边站着去了。
我心底里有些纳闷，邓老师平常是不这样的，对我大部分的行为都是睁一只眼闭一只眼的，可这开始上课第一天就给我整了这手，让我措不及防。我想邓老师是想要整治班里的风气了，而带坏班里风气的人就是我，因此她打算杀鸡儆猴了…
那我就当那只**，也不受什么委屈。
站到了后面，可我仍旧没有跟着邓老师的进度，而是继续看着《山中杂诗》一直到下课了，杨俊阳笑着让我去抽烟，我抬了抬腿，表示同意。
走在走廊里时，杨俊阳对我说道：“出了点事。”
我眼神一凛，我就知道，他这么殷勤地叫我去抽烟的话，一定就是出了事儿了，什么破事儿都想着我！
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