第三章、稳定在中下游
其实杨小宁能来到这个人世间，很不容易，是走后门的产物。
有了杨小安之后，她爸妈觉得，在农村，还是得有个儿子，这样心里才踏实，毕竟女儿是总要嫁人的，养儿才能防老嘛。
于是千方百计动脑筋想办法，争取再生一个。
但当时管的非常严，常规渠道根本不允许。
她爸妈就坚持不懈的走门路托关系，阐述他们家庭生二胎的重要性和必要性。
在杨小安八岁的时候，她爸妈终于找到了一条门路，请托的那个医生，给杨小安开了个智力残疾的证明，通俗的说，也就是弱智。
于是第二年，才有了杨小宁。
连弱智成绩都那么顶尖，那么在这个家庭里，作为正常人的杨小宁，岂不是哈佛、麻省理工、斯坦福随便挑。
当初他的爸妈，也曾经有过这种美好的期待，但是后来逐渐意识到，有些事不能想太早，想的太早，就容易想多了。
甚至曾经一度觉得，自己这个宝贵儿子，可能连初中都考不取。
好在小学的校长的一番话，给了他们颗定心丸：现在不比你们那个时候了，你们当时想读初中，还要参加考试。现在政策好了，九年制义务教育全面铺开，什么成绩都能去读初中，没有漏网之鱼。
不去读初中还不行，犯法的。
既然初中肯定有的上，他爸妈这才把悬着的心放了下来，定心把杨小宁留给他爷爷奶奶照顾，两口子在外打工挣钱。
毕竟养活一对儿女，需要花钱。
男孩子懂事晚，过几年岁数大点就好了，将来他一定会行的。每次看到他的成绩单，他爸妈就以这种类似传销的口吻，互相安慰对方。
尽管这句话，连他们自己都不太相信。
家里有一面墙，专门用来贴姐弟两人读书以来获得的奖状，在一堆“杨小安”的名字中，只有一张属于杨小宁，无比突兀。
那是在五年级的时候，在帮助校长岳母家干农活时，态度异常端正，校长给他发了一张奖状——“勤劳之星”。
小学七年里，这是他拿过的唯一一张奖状。
初一刚开学的时候，老师还不太了解他的“光辉”历史，加之杨小安的光芒太过耀眼，大家对他明显带有些许偶像视角，同样也高看一眼。
班主任是语文老师，发现上课的时候，杨小宁很少认真听课，要么在目不转睛的思考，要么自己在看书，不禁感慨：优秀的孩子，就是不一样，总是有自己独特的学习方法。
老师虽然有过怀疑，但他当然不愿意相信，杨小宁的目不转睛，其实不是在思考，而是在发呆。
可是时间不长，期中考试的分数，就让老师收回了这句感慨。
毕竟对刚刚进初一的学生来说，语文这门学科，满分120分的试卷，考69分，也不是一般人能做到的。
成绩出来后的第一节课，班主任发现他又不听课，和以前一样，在埋头看书，一个箭步冲了过来，把书以迅雷不及掩耳之势夺走。
定睛一看，书的封皮上写着“语文”两个字，似乎是课本。但是打开封皮，发现里面却是《孙子兵法》。
下课后，班主任把他带到办公室，苦口婆心的做思想工作：“杨小宁，现在都什么年代了，打仗的时候，连对方长什么样子都看不到，按钮一按，嗖的一声，导弹就过去了，你说你，看这种书，还有什么用？”
杨小宁想了一会，回答道：“老师，看书为什么一定要有用呢？我就是喜欢看，不行吗？”
这个带有着浓浓哲学味道的反问，竟然把班主任给问住了，答不上来。
于是把话题岔开，试图循循善诱：“喜欢看书，是个好习惯，值得表扬，但是学生学生，最主要的任务就是学习，只有上课认真听讲，下课认真做作业，才能考出好成绩，你说老师说的对不对？
“老师您说的对。”
班主任一看，嗨，有门啊，于是来了个趁热打铁：“这就对了嘛，你难道不想像你姐姐那样吗？考上名牌大学，将来找个好工作？”
杨小宁稍微思考了一下，一本正经的说：“说实话，想，但又不太想。因为想考上名牌大学，就一定能考上了？大多数人就算拼命学，最后还是考不上，想了也是白想。”
这句话，让班主任愣住了，实在没办法回答，仔细一思考，杨小宁说的这些，的确也很有道理，考上清华的人肯定努力，但不是努力的人就一定可以考上清华。
于是又转了一个话题：“那你告诉老师，将来想干嘛？”
“这个我还没怎么想过，找点自己感兴趣的事去做吧。”
这是正宗的一拳打在棉花上，班主任被弄的彻底无语了，于是挥挥手，让他回教室了。
老师内心最喜欢的，还是那些成绩好的学生，对杨小宁，慢慢也就失去了学霸弟弟的那种新鲜感，即使偶尔提及，也像顺口带过而已。
只是原先杨小宁的位置，是第三排的中间，那是很多老师心目中的VIP宝座，只有成绩拔尖，或者有关系的学生才能享受到。
任何时候，优质资源总是稀缺的，杨小宁这样的成绩，自然没资格再享受那样的座位了。
没多久，他的座位，就被安置到了最边上。
他还挺喜欢这个位置。感兴趣的课，就听听，不感兴趣的课，就发发呆，或者看些自己感觉有意义的书，那都是姐姐留在家里的。
他虽然成绩不好，但并非对任何知识都没有兴趣，比如对地理和近代历史小八卦，那堪称上知天文地理、下晓鸡毛蒜皮，用“博学”这两个字来形容，都毫不过分。
比如说出一个市，他能立刻说出这个市属于哪个省，有什么特产，出过什么名人；讲到一个名人，和此人相关的典故，比如这个人和谁是亲戚还是老乡，后来又和谁做了儿女亲家，他能滔滔不绝说上半天。
可惜对老师来说，没用，直接点说，考试不考这些。
初一的时候，一共四次考试，两次期中考试，两次期末考试，无论是分数，还是排名，都是一以贯之的稳定。
全班52个学生，他都是第43名。
不过老师和他，都很满意这种状态，大家互不干扰。
到了初二上学期，期末考试的成绩排名有所改变，往前挪了两位，变成了第41名。
当然，这和他个人的努力，并没有太大关系。
因为排名比他高的同学里，有四个人转到县城去上学了，班上就剩48个人了。
这么一算，还下滑了两个名次呢。
他爸妈愈发的慌张，原来还有点男孩大了就会懂事的侥幸，现在已经彻底失去了。
女儿的将来，是不用愁了，但是杨小宁将来能端什么碗，吃上什么样的饭，已经到了不考虑不行的地步了。
他爸甚至在背地里，对着电视上的招生广告，偷偷的给新南方厨师学校和紫翔技工学校，分别打了招生咨询电话，看看能不能把杨小宁送过去，学个厨师或者开挖掘机，好歹也算掌握一门谋生的技术。
人家一听说杨小宁只有十四岁，连忙拒绝，表示最起码得十六岁才行。
没招了，就是想学门技术，至少也得初中毕业。
有了杨小安之后，她爸妈觉得，在农村，还是得有个儿子，这样心里才踏实，毕竟女儿是总要嫁人的，养儿才能防老嘛。
于是千方百计动脑筋想办法，争取再生一个。
但当时管的非常严，常规渠道根本不允许。
她爸妈就坚持不懈的走门路托关系，阐述他们家庭生二胎的重要性和必要性。
在杨小安八岁的时候，她爸妈终于找到了一条门路，请托的那个医生，给杨小安开了个智力残疾的证明，通俗的说，也就是弱智。
于是第二年，才有了杨小宁。
连弱智成绩都那么顶尖，那么在这个家庭里，作为正常人的杨小宁，岂不是哈佛、麻省理工、斯坦福随便挑。
当初他的爸妈，也曾经有过这种美好的期待，但是后来逐渐意识到，有些事不能想太早，想的太早，就容易想多了。
甚至曾经一度觉得，自己这个宝贵儿子，可能连初中都考不取。
好在小学的校长的一番话，给了他们颗定心丸：现在不比你们那个时候了，你们当时想读初中，还要参加考试。现在政策好了，九年制义务教育全面铺开，什么成绩都能去读初中，没有漏网之鱼。
不去读初中还不行，犯法的。
既然初中肯定有的上，他爸妈这才把悬着的心放了下来，定心把杨小宁留给他爷爷奶奶照顾，两口子在外打工挣钱。
毕竟养活一对儿女，需要花钱。
男孩子懂事晚，过几年岁数大点就好了，将来他一定会行的。每次看到他的成绩单，他爸妈就以这种类似传销的口吻，互相安慰对方。
尽管这句话，连他们自己都不太相信。
家里有一面墙，专门用来贴姐弟两人读书以来获得的奖状，在一堆“杨小安”的名字中，只有一张属于杨小宁，无比突兀。
那是在五年级的时候，在帮助校长岳母家干农活时，态度异常端正，校长给他发了一张奖状——“勤劳之星”。
小学七年里，这是他拿过的唯一一张奖状。
初一刚开学的时候，老师还不太了解他的“光辉”历史，加之杨小安的光芒太过耀眼，大家对他明显带有些许偶像视角，同样也高看一眼。
班主任是语文老师，发现上课的时候，杨小宁很少认真听课，要么在目不转睛的思考，要么自己在看书，不禁感慨：优秀的孩子，就是不一样，总是有自己独特的学习方法。
老师虽然有过怀疑，但他当然不愿意相信，杨小宁的目不转睛，其实不是在思考，而是在发呆。
可是时间不长，期中考试的分数，就让老师收回了这句感慨。
毕竟对刚刚进初一的学生来说，语文这门学科，满分120分的试卷，考69分，也不是一般人能做到的。
成绩出来后的第一节课，班主任发现他又不听课，和以前一样，在埋头看书，一个箭步冲了过来，把书以迅雷不及掩耳之势夺走。
定睛一看，书的封皮上写着“语文”两个字，似乎是课本。但是打开封皮，发现里面却是《孙子兵法》。
下课后，班主任把他带到办公室，苦口婆心的做思想工作：“杨小宁，现在都什么年代了，打仗的时候，连对方长什么样子都看不到，按钮一按，嗖的一声，导弹就过去了，你说你，看这种书，还有什么用？”
杨小宁想了一会，回答道：“老师，看书为什么一定要有用呢？我就是喜欢看，不行吗？”
这个带有着浓浓哲学味道的反问，竟然把班主任给问住了，答不上来。
于是把话题岔开，试图循循善诱：“喜欢看书，是个好习惯，值得表扬，但是学生学生，最主要的任务就是学习，只有上课认真听讲，下课认真做作业，才能考出好成绩，你说老师说的对不对？
“老师您说的对。”
班主任一看，嗨，有门啊，于是来了个趁热打铁：“这就对了嘛，你难道不想像你姐姐那样吗？考上名牌大学，将来找个好工作？”
杨小宁稍微思考了一下，一本正经的说：“说实话，想，但又不太想。因为想考上名牌大学，就一定能考上了？大多数人就算拼命学，最后还是考不上，想了也是白想。”
这句话，让班主任愣住了，实在没办法回答，仔细一思考，杨小宁说的这些，的确也很有道理，考上清华的人肯定努力，但不是努力的人就一定可以考上清华。
于是又转了一个话题：“那你告诉老师，将来想干嘛？”
“这个我还没怎么想过，找点自己感兴趣的事去做吧。”
这是正宗的一拳打在棉花上，班主任被弄的彻底无语了，于是挥挥手，让他回教室了。
老师内心最喜欢的，还是那些成绩好的学生，对杨小宁，慢慢也就失去了学霸弟弟的那种新鲜感，即使偶尔提及，也像顺口带过而已。
只是原先杨小宁的位置，是第三排的中间，那是很多老师心目中的VIP宝座，只有成绩拔尖，或者有关系的学生才能享受到。
任何时候，优质资源总是稀缺的，杨小宁这样的成绩，自然没资格再享受那样的座位了。
没多久，他的座位，就被安置到了最边上。
他还挺喜欢这个位置。感兴趣的课，就听听，不感兴趣的课，就发发呆，或者看些自己感觉有意义的书，那都是姐姐留在家里的。
他虽然成绩不好，但并非对任何知识都没有兴趣，比如对地理和近代历史小八卦，那堪称上知天文地理、下晓鸡毛蒜皮，用“博学”这两个字来形容，都毫不过分。
比如说出一个市，他能立刻说出这个市属于哪个省，有什么特产，出过什么名人；讲到一个名人，和此人相关的典故，比如这个人和谁是亲戚还是老乡，后来又和谁做了儿女亲家，他能滔滔不绝说上半天。
可惜对老师来说，没用，直接点说，考试不考这些。
初一的时候，一共四次考试，两次期中考试，两次期末考试，无论是分数，还是排名，都是一以贯之的稳定。
全班52个学生，他都是第43名。
不过老师和他，都很满意这种状态，大家互不干扰。
到了初二上学期，期末考试的成绩排名有所改变，往前挪了两位，变成了第41名。
当然，这和他个人的努力，并没有太大关系。
因为排名比他高的同学里，有四个人转到县城去上学了，班上就剩48个人了。
这么一算，还下滑了两个名次呢。
他爸妈愈发的慌张，原来还有点男孩大了就会懂事的侥幸，现在已经彻底失去了。
女儿的将来，是不用愁了，但是杨小宁将来能端什么碗，吃上什么样的饭，已经到了不考虑不行的地步了。
他爸甚至在背地里，对着电视上的招生广告，偷偷的给新南方厨师学校和紫翔技工学校，分别打了招生咨询电话，看看能不能把杨小宁送过去，学个厨师或者开挖掘机，好歹也算掌握一门谋生的技术。
人家一听说杨小宁只有十四岁，连忙拒绝，表示最起码得十六岁才行。
没招了，就是想学门技术，至少也得初中毕业。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版