第七十九章：一如往常
一切正如温良所料的那样，黄瑜被气得不轻。因为睡觉没请来家长，再加上温良打定主意而开的厚实表皮。黄瑜拿他实在没有什么招。被气得是打不得，也骂不出来什么。罚抄罚背，也好像不行。真的是有点没什么办法的事情。最后也只好不了了之了。
转眼间就已经快到六一儿童节了。温良原来是很喜欢过儿童节的。因为在那个时候就可以得到老师准备的糖果和奖状。还有同学们的表演可以看。就算不怎么表演，直接在台上滥竽充数也是可以的。很多的乐子可以去看。什么什么人出丑了什么的。最主要的是那天可以整天都不用上课。还有家长会，方阵什么的。
儿童们的活力和欢笑总是很感染人的。就好像是有魔力一般。当然，自从温良不知道从哪里学到“儿童”这一个词语的时候起。他就刻意把自己跟这个词语隔开来，好像显得要成熟一点了。
但不知道什么时候起温良对六一儿童节的感觉就不似从前了。从前有多么的期待和喜欢，初中的时候就有多么的讨厌。现在讨厌的感觉也就没有什么了，更多的是无感。对于现在来说，六一对于他来说就是一个临近的假日。因为高考正是在这个时候展开的。
六一对于他来说还没有五四亲切。现在他觉得自己不再是一个小孩子或者是大孩子了。他是已经一个在学校里上学的大人了。温良对次深信不疑。
临近的假期，即将带着它的炎热和惬意降临这个世界。考虑消暑降温的同时，他有点期待自己即将到来的假期是如何过的了。
一连到了期末就得自习，自习的排课真的是有够无聊的。写卷子也写得烦躁，实在是没有什么趣味可以拿出来细说。而且大扫除什么的，就总是有那些不太爱动的人提前去抢那些轻松的活儿。真的是不商量，让自己吃亏的那种。哎……都是这些事情，是温良小气了吗？
人家偷懒，欺负人什么的。这是可以说的事情吗？道理讲不通，正直的人受到了压迫和委屈难道是说不得的事情吗？关系不熟的别人一定要混用自己的东西，真的是要忍受吗？
沾亲带故似的一定要和自己攀关系什么的，闹哪样啊？我又不是一定要和他们有什么交集的，我自己一个人也可以过得很好。正如周敦颐的《爱莲说》一样。但我又好像不是那种“出淤泥而不染”的人。因为他说的那是一个大类，我也不太像和他们相同。而且也不是太瞧得起自己，自己也不是像莲花那样太干净的那种。
而且自从看了莲花之后，温良他倒是注意起了莲花。因为淤泥还有底下沾染上了一点的淤泥，也不是觉得莲花就如同自己想的那样真的圣洁非常、纤尘不染。
温良只相信自己看见了的，那比较真实。看都看见了，还不止是一次。要是那些书上所说的都是真的的话，那么温良为什么一次都看不到呢？
温良在自己的位置上想着这些问题独自发神。申鹤原本也和自己有了一定的交集，但时候却一如往常。她并没有在自己这里做过多的停留。还就像之前看的那个毛姆的《寄给一位陌生女人的信》一样了：“路过我，就好像是路过了一块石头。”
温良的心有点混乱了。想着的东西是越想越多，越想越杂。想说一团乱麻，但又觉得是一块一块的。这些事情对于他来说，无疑的都是大事。可又好像是丝线搅和在了一起似的那种毫无章法和头绪。
有结节，有线头。团在一起。根本就没眼看。
温良做完作业了，也没有心情检查。好在作业还做得完，也像是老师所说的那样认真听课就能做完。不过这还是有点理想的状况的。其他的学生面对这个的情况倒是不完全相同。不知道他会把这个确实存在的现象归结到哪里去。或者说他根本就没看见这个。或者像看见了什么无聊的东西一样自动给跳过了？
也不是说要靠这个提升想法，认清现实啦。因为还有很多其他的东西可以办到这些事情。只不过这些事情里，其实细想还是挺有趣味的。除非你像温良一样闲得发慌的话。
温良极不耐烦地把笔翘在中指上。食指和无名指就好像是跷跷板上分别坐着的两个小朋友一样在桌子上慢慢的敲。但这个动作也就是一个不知所以的动作而已。
他当时是完全不知道这个拿笔敲桌的动作像跷跷板。他其实长到这么大都没怎么坐过跷跷板。做这个动作也完全是在装酷，或者是排解无聊。其实“装酷”是主要目的。但他知道别人或许觉得酷，也会觉得厌烦。但他就是这样一个人。理解到的，真的觉得“酷”的人，他会更酷的说“不是，我是无聊”。没理解到的他还是说“不是，我是无聊”。但没人问他就是了。好像很孤独似的。
还有个能说的上来的同样觉得很酷的动作是把握住笔的右手伸出桌面，然后也是笔尖在桌面一角像大人抖烟灰一样的在上面扣。当然，温良临时一想也相出了这个动作的意义：耍酷是主要的，但他确实得说是在“甩墨水”。位置排得是有点挤的，理由也说得过去。
当然，笔帽盖在笔尾然后夹在大拇指和食指之间敲头这个动作也挺不错的。
都想这个了，温良还真是挺无聊的一个人呢。
自己的成绩也没什么长进，申鹤对自己也像之前那样的冷淡。只不过他是确定申鹤是有点事情的。至于自己的半独立生活，还有接下来自己的独处时光如何安排。这就不是现在可以想的事情了。注重眼下，这是温良的好习惯。
而且太美好的事情，要是一直想。之后就会有点落差。但又控制不住的继续想，这真的是一个很矛盾的事情啊。
之前的独处生活只是只有两天的假期，现在还会更长。真的挺期待呢……
转眼间就已经快到六一儿童节了。温良原来是很喜欢过儿童节的。因为在那个时候就可以得到老师准备的糖果和奖状。还有同学们的表演可以看。就算不怎么表演，直接在台上滥竽充数也是可以的。很多的乐子可以去看。什么什么人出丑了什么的。最主要的是那天可以整天都不用上课。还有家长会，方阵什么的。
儿童们的活力和欢笑总是很感染人的。就好像是有魔力一般。当然，自从温良不知道从哪里学到“儿童”这一个词语的时候起。他就刻意把自己跟这个词语隔开来，好像显得要成熟一点了。
但不知道什么时候起温良对六一儿童节的感觉就不似从前了。从前有多么的期待和喜欢，初中的时候就有多么的讨厌。现在讨厌的感觉也就没有什么了，更多的是无感。对于现在来说，六一对于他来说就是一个临近的假日。因为高考正是在这个时候展开的。
六一对于他来说还没有五四亲切。现在他觉得自己不再是一个小孩子或者是大孩子了。他是已经一个在学校里上学的大人了。温良对次深信不疑。
临近的假期，即将带着它的炎热和惬意降临这个世界。考虑消暑降温的同时，他有点期待自己即将到来的假期是如何过的了。
一连到了期末就得自习，自习的排课真的是有够无聊的。写卷子也写得烦躁，实在是没有什么趣味可以拿出来细说。而且大扫除什么的，就总是有那些不太爱动的人提前去抢那些轻松的活儿。真的是不商量，让自己吃亏的那种。哎……都是这些事情，是温良小气了吗？
人家偷懒，欺负人什么的。这是可以说的事情吗？道理讲不通，正直的人受到了压迫和委屈难道是说不得的事情吗？关系不熟的别人一定要混用自己的东西，真的是要忍受吗？
沾亲带故似的一定要和自己攀关系什么的，闹哪样啊？我又不是一定要和他们有什么交集的，我自己一个人也可以过得很好。正如周敦颐的《爱莲说》一样。但我又好像不是那种“出淤泥而不染”的人。因为他说的那是一个大类，我也不太像和他们相同。而且也不是太瞧得起自己，自己也不是像莲花那样太干净的那种。
而且自从看了莲花之后，温良他倒是注意起了莲花。因为淤泥还有底下沾染上了一点的淤泥，也不是觉得莲花就如同自己想的那样真的圣洁非常、纤尘不染。
温良只相信自己看见了的，那比较真实。看都看见了，还不止是一次。要是那些书上所说的都是真的的话，那么温良为什么一次都看不到呢？
温良在自己的位置上想着这些问题独自发神。申鹤原本也和自己有了一定的交集，但时候却一如往常。她并没有在自己这里做过多的停留。还就像之前看的那个毛姆的《寄给一位陌生女人的信》一样了：“路过我，就好像是路过了一块石头。”
温良的心有点混乱了。想着的东西是越想越多，越想越杂。想说一团乱麻，但又觉得是一块一块的。这些事情对于他来说，无疑的都是大事。可又好像是丝线搅和在了一起似的那种毫无章法和头绪。
有结节，有线头。团在一起。根本就没眼看。
温良做完作业了，也没有心情检查。好在作业还做得完，也像是老师所说的那样认真听课就能做完。不过这还是有点理想的状况的。其他的学生面对这个的情况倒是不完全相同。不知道他会把这个确实存在的现象归结到哪里去。或者说他根本就没看见这个。或者像看见了什么无聊的东西一样自动给跳过了？
也不是说要靠这个提升想法，认清现实啦。因为还有很多其他的东西可以办到这些事情。只不过这些事情里，其实细想还是挺有趣味的。除非你像温良一样闲得发慌的话。
温良极不耐烦地把笔翘在中指上。食指和无名指就好像是跷跷板上分别坐着的两个小朋友一样在桌子上慢慢的敲。但这个动作也就是一个不知所以的动作而已。
他当时是完全不知道这个拿笔敲桌的动作像跷跷板。他其实长到这么大都没怎么坐过跷跷板。做这个动作也完全是在装酷，或者是排解无聊。其实“装酷”是主要目的。但他知道别人或许觉得酷，也会觉得厌烦。但他就是这样一个人。理解到的，真的觉得“酷”的人，他会更酷的说“不是，我是无聊”。没理解到的他还是说“不是，我是无聊”。但没人问他就是了。好像很孤独似的。
还有个能说的上来的同样觉得很酷的动作是把握住笔的右手伸出桌面，然后也是笔尖在桌面一角像大人抖烟灰一样的在上面扣。当然，温良临时一想也相出了这个动作的意义：耍酷是主要的，但他确实得说是在“甩墨水”。位置排得是有点挤的，理由也说得过去。
当然，笔帽盖在笔尾然后夹在大拇指和食指之间敲头这个动作也挺不错的。
都想这个了，温良还真是挺无聊的一个人呢。
自己的成绩也没什么长进，申鹤对自己也像之前那样的冷淡。只不过他是确定申鹤是有点事情的。至于自己的半独立生活，还有接下来自己的独处时光如何安排。这就不是现在可以想的事情了。注重眼下，这是温良的好习惯。
而且太美好的事情，要是一直想。之后就会有点落差。但又控制不住的继续想，这真的是一个很矛盾的事情啊。
之前的独处生活只是只有两天的假期，现在还会更长。真的挺期待呢……
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