第4章 留下好印象
浩楠被何老师抓住，动弹不得，动也可以，动了耳朵就疼，像是被揪掉了一般。
他没办法，只有就范。
“你的作业呢？”
“在这里，在这里。”
何老师厉声质问。
浩楠小心应答。
耳朵是敏感地带，就像牛鼻子，被人牵着，不得不低头。
浩楠交作业，何老师一看，嘴角动了一动，眼睛眉毛一仰，马上转晴为阴问：“怎么写在仓库单上？你没作业本吗？”
“老师，我忘了写在作业本上。”
“不行，写在仓库单上不行，要重写，下午交来，否则请家长来学校一趟。”何老师继续高声说。
浩楠来自农村，知道农村物资匮乏，加上父母的模范带头，家里的东西都是能用就用，直到用不成。
浩楠爸世和有这样的习惯，在困难年代捡到小红薯也不敢独吞，拿回家跟家人分享，同样，现在捡到别人不要的仓库单，拿回家给浩楠练习写字，也不浪费。
浩楠觉得仓库单的质量要比作业本的好得多，就舍不得用来练字，用来写作业也非常好。
但是，何老师要求用田字格的本来写拼音和汉字，上面是拼音，下面是汉字。
浩楠不喜欢这样被拘束，就像一只猴子被关进笼子里，慢慢驯化它，成为一只能表演的猴子。
浩楠不吃这一壶，但是，何老师阴沉着脸，眼睛炯炯有神，其权威容不得丝毫挑衅。
浩楠还小，只有服软，加上还分不清何老师是敌人还是朋友，暂时和平，看看动静再说。
何老师对浩楠的字十分满意，觉得这小子是可塑之才，就没继续给他难堪，毕竟小小的人，也有自己的尊严。
这一点，浩楠十分感激，他还不是男子汉，但是也有一定的尊严。
“坐下！”何老师命令道。
浩楠长舒一口气。
语文老师何老师和浩楠第一次过招，浩楠完败。
何老师留意浩楠，班上有四五十人，能注意到浩楠，浩楠的第一步算是迈出去了，他无意去获得老师的青睐，无意冒犯老师的权威，但是不经意间就战胜班上大多数人。
何老师看出浩楠的底子，知道他不是一般的孩子，悟性高，写字没有说的，完美。
他以有浩楠这样的学生感到骄傲和自豪，但是，浩楠丝毫觉察不到自己有什么过人之处，只是觉得很多东西似曾相识。
浩楠不知道的是何老师对他的印象好转，留下很好的印象，这个让他始料未及。后来，因为他的成绩好，语文满分，数学也满分，人也长得不难看，比较其他学生来说，浩楠还是很不错的。
带着这份自信，浩楠的成绩一直不错。
有一天，浩楠发现数学张老师发火了，原来，一个同学上课不注意听讲，不知道从哪里弄来了泥巴，竟然在课桌下面玩泥巴。
这名同学姓穆，名君健，看来不是实至名归，不够君子，反而非常小人，偷偷摸摸地玩，加上成绩一塌糊涂，张老师非常生气，就抓住穆君健上了讲台。
“说，你在干什么？”张老师怒不可遏地问。
“没，没，没干什么。”穆君健小声说。
“胡说八道！没干什么？没干什么怎么抓你？为什么没抓浩楠？”
“你爱抓谁就抓谁，跟我没关系！”
“还敢顶嘴，说，你想怎么办？”张老师继续问。
“我，我，老师，我错了，我玩泥巴了。对不起！”穆君健说。
“晚了！刚才为什么不承认！现在已经晚了。”张老师说。
然后抓起泥巴就往穆君健的嘴巴里塞。
穆君健想要躲开，但动作慢了半拍，结果，被泥巴结结实实堵住，发不出声音。
“看，这就是上课玩泥巴的下场！不服就试试，穆君健就是一个例子。大家看清楚了吗？”张老师问。
“看清楚了。”大家齐声回应。
同学们被这样的处罚吓傻了，不敢相信，泥巴竟然派上了用场，本来是被踩在脚下的，结果一步登天，糊上了嘴巴，不知道穆君健的父母作何感想？
穆君健从此对浩楠不理不睬，因为浩楠表现太好，超过了他，结果就被穆君健嫉妒，如果浩楠和穆君健一样，也就不会被张老师拿来比较，人比人，气死人，这个道理都懂，但是，落在谁头上，谁都不舒服。
经历了这件事，不知道什么原因，浩楠竟然发烧了。
他在家的床上躺着，一间房屋，两张床。
顺着墙摆开，一张双人床，一张单人床。浩楠睡在单人床。
因为发烧，浩楠妈托同学给老师请假了。
谁知道同学带回来消息说老师要来看浩楠。
浩楠一听就更着急了，他担心的是，老师来家访，看到浩楠家的条件这么差，估计影响浩楠的名声。浩楠让同学带话给老师，说不要来，态度十分坚决。
同学名叫孙樊六。他说：“不行了，老师说，肯定要来，不仅一个老师来，两个老师都要来，挡不住了。”
浩楠听了，叹了一口气，说：“没办法，来就来吧，谁也挡不住，只是让他们走后门，不要走前门。”
“为什么？”
“前门都是车间厂房，还有预制场的沙石堆，路不好走。”浩楠说。
浩楠内心的真实想法是担心老师会看到他母亲，他妈妈在沙堆那里筛沙，老师肯定会看到他妈妈在那里干活，干活的人身上难免会有灰尘，蓬头垢面都说不定，如果老师知道了浩楠的妈妈从事低贱的工作，对浩楠的面子来说，也是一个巨大的影响。想来想去，还是不让老师从前门走，他就让孙樊六告诉老师，叫他就这么说。
孙樊六哪里明白浩楠的心事，就将原话带给了老师，没想到老师答应了。
老师的意思就是来看看他们的优秀想学生，顺便看看什么样的家庭什么样的父母培养出来的优秀的子女，看来，他们的目的就是来看看，学习学习经验，只要能来，不管走什么路，从前门走还是后门走，都没问题。
何老师和张老师双双到了浩楠家，不是翻墙来的，是钻洞来的。
在浩楠家的后门，有一堵矮墙，但是，要想翻过去，衣裳不是弄脏就是刮破，为了方便出行，有人就从墙下打了一个洞，人可以钻入钻出，有些不雅，但很方便。
因为浩楠所居住的是厂房车间以及单身宿舍混居的地方，隔壁是一家建筑公司，同样也十分凌乱。
过去的说法，就是建筑工人没房子住，木匠铺子里没板凳坐，都是一个道理。建筑公司给人盖房子，装修好了，别人入住，自己却住不上，这就是残酷的现实。浩楠的居所和建筑公司只是一墙之隔，环境相差无几。
他没办法，只有就范。
“你的作业呢？”
“在这里，在这里。”
何老师厉声质问。
浩楠小心应答。
耳朵是敏感地带，就像牛鼻子，被人牵着，不得不低头。
浩楠交作业，何老师一看，嘴角动了一动，眼睛眉毛一仰，马上转晴为阴问：“怎么写在仓库单上？你没作业本吗？”
“老师，我忘了写在作业本上。”
“不行，写在仓库单上不行，要重写，下午交来，否则请家长来学校一趟。”何老师继续高声说。
浩楠来自农村，知道农村物资匮乏，加上父母的模范带头，家里的东西都是能用就用，直到用不成。
浩楠爸世和有这样的习惯，在困难年代捡到小红薯也不敢独吞，拿回家跟家人分享，同样，现在捡到别人不要的仓库单，拿回家给浩楠练习写字，也不浪费。
浩楠觉得仓库单的质量要比作业本的好得多，就舍不得用来练字，用来写作业也非常好。
但是，何老师要求用田字格的本来写拼音和汉字，上面是拼音，下面是汉字。
浩楠不喜欢这样被拘束，就像一只猴子被关进笼子里，慢慢驯化它，成为一只能表演的猴子。
浩楠不吃这一壶，但是，何老师阴沉着脸，眼睛炯炯有神，其权威容不得丝毫挑衅。
浩楠还小，只有服软，加上还分不清何老师是敌人还是朋友，暂时和平，看看动静再说。
何老师对浩楠的字十分满意，觉得这小子是可塑之才，就没继续给他难堪，毕竟小小的人，也有自己的尊严。
这一点，浩楠十分感激，他还不是男子汉，但是也有一定的尊严。
“坐下！”何老师命令道。
浩楠长舒一口气。
语文老师何老师和浩楠第一次过招，浩楠完败。
何老师留意浩楠，班上有四五十人，能注意到浩楠，浩楠的第一步算是迈出去了，他无意去获得老师的青睐，无意冒犯老师的权威，但是不经意间就战胜班上大多数人。
何老师看出浩楠的底子，知道他不是一般的孩子，悟性高，写字没有说的，完美。
他以有浩楠这样的学生感到骄傲和自豪，但是，浩楠丝毫觉察不到自己有什么过人之处，只是觉得很多东西似曾相识。
浩楠不知道的是何老师对他的印象好转，留下很好的印象，这个让他始料未及。后来，因为他的成绩好，语文满分，数学也满分，人也长得不难看，比较其他学生来说，浩楠还是很不错的。
带着这份自信，浩楠的成绩一直不错。
有一天，浩楠发现数学张老师发火了，原来，一个同学上课不注意听讲，不知道从哪里弄来了泥巴，竟然在课桌下面玩泥巴。
这名同学姓穆，名君健，看来不是实至名归，不够君子，反而非常小人，偷偷摸摸地玩，加上成绩一塌糊涂，张老师非常生气，就抓住穆君健上了讲台。
“说，你在干什么？”张老师怒不可遏地问。
“没，没，没干什么。”穆君健小声说。
“胡说八道！没干什么？没干什么怎么抓你？为什么没抓浩楠？”
“你爱抓谁就抓谁，跟我没关系！”
“还敢顶嘴，说，你想怎么办？”张老师继续问。
“我，我，老师，我错了，我玩泥巴了。对不起！”穆君健说。
“晚了！刚才为什么不承认！现在已经晚了。”张老师说。
然后抓起泥巴就往穆君健的嘴巴里塞。
穆君健想要躲开，但动作慢了半拍，结果，被泥巴结结实实堵住，发不出声音。
“看，这就是上课玩泥巴的下场！不服就试试，穆君健就是一个例子。大家看清楚了吗？”张老师问。
“看清楚了。”大家齐声回应。
同学们被这样的处罚吓傻了，不敢相信，泥巴竟然派上了用场，本来是被踩在脚下的，结果一步登天，糊上了嘴巴，不知道穆君健的父母作何感想？
穆君健从此对浩楠不理不睬，因为浩楠表现太好，超过了他，结果就被穆君健嫉妒，如果浩楠和穆君健一样，也就不会被张老师拿来比较，人比人，气死人，这个道理都懂，但是，落在谁头上，谁都不舒服。
经历了这件事，不知道什么原因，浩楠竟然发烧了。
他在家的床上躺着，一间房屋，两张床。
顺着墙摆开，一张双人床，一张单人床。浩楠睡在单人床。
因为发烧，浩楠妈托同学给老师请假了。
谁知道同学带回来消息说老师要来看浩楠。
浩楠一听就更着急了，他担心的是，老师来家访，看到浩楠家的条件这么差，估计影响浩楠的名声。浩楠让同学带话给老师，说不要来，态度十分坚决。
同学名叫孙樊六。他说：“不行了，老师说，肯定要来，不仅一个老师来，两个老师都要来，挡不住了。”
浩楠听了，叹了一口气，说：“没办法，来就来吧，谁也挡不住，只是让他们走后门，不要走前门。”
“为什么？”
“前门都是车间厂房，还有预制场的沙石堆，路不好走。”浩楠说。
浩楠内心的真实想法是担心老师会看到他母亲，他妈妈在沙堆那里筛沙，老师肯定会看到他妈妈在那里干活，干活的人身上难免会有灰尘，蓬头垢面都说不定，如果老师知道了浩楠的妈妈从事低贱的工作，对浩楠的面子来说，也是一个巨大的影响。想来想去，还是不让老师从前门走，他就让孙樊六告诉老师，叫他就这么说。
孙樊六哪里明白浩楠的心事，就将原话带给了老师，没想到老师答应了。
老师的意思就是来看看他们的优秀想学生，顺便看看什么样的家庭什么样的父母培养出来的优秀的子女，看来，他们的目的就是来看看，学习学习经验，只要能来，不管走什么路，从前门走还是后门走，都没问题。
何老师和张老师双双到了浩楠家，不是翻墙来的，是钻洞来的。
在浩楠家的后门，有一堵矮墙，但是，要想翻过去，衣裳不是弄脏就是刮破，为了方便出行，有人就从墙下打了一个洞，人可以钻入钻出，有些不雅，但很方便。
因为浩楠所居住的是厂房车间以及单身宿舍混居的地方，隔壁是一家建筑公司，同样也十分凌乱。
过去的说法，就是建筑工人没房子住，木匠铺子里没板凳坐，都是一个道理。建筑公司给人盖房子，装修好了，别人入住，自己却住不上，这就是残酷的现实。浩楠的居所和建筑公司只是一墙之隔，环境相差无几。
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