第三章当兵（节选）关键指点
天成不明白，感觉班长总在打击自己的热情，这使他多少有些郁闷。
更让天成郁闷是，班里推荐到连里交流发言的人理所当然是他，可是班长还让德才准备，将他们的发言稿上一起报给了连里。
令天成蹊跷的是德才入选了，他落选了。
这让天成受不了了。
论什么吗，天成自认为自己积极热情，又会说会写会读。可是，班长好像不认可，还诱导了连里的决定吧。
他想不通了，为什么？他甚至觉得班长做事不公平，故意要他难看。
他开始对班长耿耿于怀了。
班长好像也看出来了，有意多接触天成，和他有话没话找话说：“你很热情，也有水平，可是要虚心呀，虚心使人进步，骄傲使人落后。”
天成嘴上不说心里想：“我怎么不虚心了，我有水平你不让我去交流发言。”
班长说：“你看德才踏实，有钻劲，理论结合实际好。有比较才有鉴别。要多看看自己的短处，多看看人家的长处。这才是聪明人，进步就快啊。”
“我也有钻劲，我也好学，我也踏实呀，我也结合实际呀。”班长的话天成没有听进去。
连里交流会后，几个战士的发言，天成听了，自认为一般。
天成寻思：不过那个HD兵——参军前就做村支书的，叫金福的讲的还行。“人家过去就有生活底子吗，讲得还算生动些，有理有据。这不就是我说过的话：晓之以理，动之以情吗。”
天成认为德才讲的就是学习“论十大关系”学习体会，只讲对“处理关系”的认识，开始的总论部分就是大家的共识。还讲“实事求是”的精髓，妇孺皆知，赘述一番吧。他其实没用心听，也就反驳无力了。
天成想：谁不认识到了，认识的还比你多呢，我要讲会更充分。
他认为德才结论部分讲如何处理好关系，太具体了，太琐碎了。没得说了，才搬出“精髓”把。
天成这么分析，气就更大了：“凭什么吗？！”
回到班里天成就大发议论，几个平时喜欢听他捭阖的战士也附和着说。
可是，德才一言不发。
班长进门了，天成的话戛然而止，大家也四散开了，在自个床铺前就坐，看“毛选”。
“你，出来！我和你有话说”班长严肃的对天成说。
班长和天成来到了隔壁一间空房。床上堆着一些书本和材料。
沉默许久。班长才说：“说说吧。”
天成就把憋在心里的话全倒出来。
“说完了？”班长问。
“说完了。”他说。
“那我说。你听。好吗？”天成朝班长点点头。
班长首先表扬了天成刻苦学习军事技术取得的成绩，也肯定了他爱好学习的态度，也肯定确实他学习“毛选”的态度。
但是，班长话锋一转，严肃地指出，天成有骄傲自满的思想苗头，不能虚心听取别人意见。
“这个我平时指出来过。你没有往心里去。”班长接着说：“学习是件苦差事，非下苦工不可，你下的不够，走形式多。”班长冲天成摆手，不让天成插嘴。
“不是比谁起的早、睡的晚，一天从到晚拿着书看。真是‘手不释卷’吗？我提醒过你，要注重实效。”天成还要争辩。
“你学习不切实，光有理论，没有联系实际。”班长冲天成摆手。
“为什么？因为你学习毛选目的不纯，你的目标也不是太明确。学习不是一项任务，当然也是任务，是一项特殊任务，是为了提高认识武装思想指导训练生活工作，说大了去，是为了指导人生的路啊。学习目的是为了应用啊。可不能走过场应付差事啊。”班长冲天明摆手。
“你是表面学毛选，其实下工夫学创作。我说的不对吗？是不是实事求是的分析呢？”
天成鄂然了。吃惊的呆愣了。张口结舌了。
过了很长一伙儿。
班长接着说：“德才为什么超过你，人家学习目的明确、学习踏实，注重联系实际。人家学习《论十大关系》，学习领会了精神实质，而且联系到如何认识分析处理解决关系，这样就学到了东西。什么叫眼高低啊？人家站的得高，看得远，但是，注重联系连队工作和自己的思想实际，这就是摆事实、讲道理啊。对自己是学习得来的宝贵体会，对别人就是教育启发。你听了吗，听进去了吗，你还在抱怨怎么这么不公平吧？”
班长点燃一支烟抽着，烟雾直上，然后，四处飘散着。
班长接着说：“德才能认识到处理好人际关系是做人的重要能力，这是切身体会。他确实人际关系处理的好吗。这是真正理解和运用了‘实事求是’的精髓和处理好关系的方式方法啊。你的呢？本来天我对你是报有期待的，但是，你让我失望了。你的交流发言材料太空泛了，光讲大道理，没有联系实际，这不是和看书一样吗，那还谈什么心得体会啊？”
班长又抽了口手里的烟，轻轻的吐出来。接着说：
“解决不好态度问题，不明确学习目的，不联系实际，不会应用主席的立场、观点、方法发现分析解决问题，光说懂得‘实事求是’的精髓，一天到晚挂在嘴上，真的理解会用吗？那是理论体系！我们党活的活的思想灵魂，具体工作最重要的思想方法。我们始终都不能忘啊。你说懂那要看认识到了吗，要看解决具体问题的情况，要用实践来检验的。没有这些过程和思考，你怎么说学到了东西，怎么可以交流，交流什么呢，空说不行的啊。这些你认真想过吗？”
班长一席话点醒梦中人啊。班长讲的句句在理，发人深省。
天成惊愕的看着班长，他觉得自己并不了解他，此刻，班长在天成的心目中的形象高大了许多。
“这个貌不惊人，平时不爱多讲话的人，有着这么深刻的理论水平和发现认识问题的能力啊。”
班长递给天成一篇稿子，说：“拿去看看你写的稿子，我在上面做了些批改。希望你在下次交流发言时，实事求是谈认识，给我们提供一些真知灼见。”
天成接过发言稿，稿子进行了详细修改，还写了一张纸的读后感。
其实，天成参加多次发现班长总是半夜起床，就钻到这间屋里，批改班里每名战士的学习心得体会，不知道什么时候才睡。班长啊，为大家操碎了心啊，我还误解他，真不应该啊。
天成忽然记起来了，德才就半夜抄写班长修改的稿件。哪里面倾注了班长多少心血呀！班长是先学一步，学懂弄通，然后，把自己的真知灼见无保留的倾注在大家的稿子里，共同提高学习水平和思想认识。
班长这是给被人做嫁衣，毫无怨言，不图名利，图的是用正确的思想武装头脑，图的是搞好军事训练，图的是在未来战争中，用过硬的思想，灵活机动战术，高超的战术打败一切敢于来犯之敌！
天成下功夫学，改了偷偷学创作理论的问题，一门心思研究班长改写的稿子，注重理论联系实际，注重联系自己曾经经历的典型事件，做到论点鲜明，事实贴切，有血有肉。然后，他郑重的把工工整整改写抄好的稿子交给了班长。
连里又召开了学习毛选交流会，天成在会上作了“学习的关键在于运用——浅谈用实事求是的观点发现解决问题的几点体会”的发言，他的发言反响不错。
班长在稿子结尾处写下了“不要骄傲，继续努力”八个苍劲有力的隶书大字。
天成想，“班长，我牢记在自己心里了”。
更让天成郁闷是，班里推荐到连里交流发言的人理所当然是他，可是班长还让德才准备，将他们的发言稿上一起报给了连里。
令天成蹊跷的是德才入选了，他落选了。
这让天成受不了了。
论什么吗，天成自认为自己积极热情，又会说会写会读。可是，班长好像不认可，还诱导了连里的决定吧。
他想不通了，为什么？他甚至觉得班长做事不公平，故意要他难看。
他开始对班长耿耿于怀了。
班长好像也看出来了，有意多接触天成，和他有话没话找话说：“你很热情，也有水平，可是要虚心呀，虚心使人进步，骄傲使人落后。”
天成嘴上不说心里想：“我怎么不虚心了，我有水平你不让我去交流发言。”
班长说：“你看德才踏实，有钻劲，理论结合实际好。有比较才有鉴别。要多看看自己的短处，多看看人家的长处。这才是聪明人，进步就快啊。”
“我也有钻劲，我也好学，我也踏实呀，我也结合实际呀。”班长的话天成没有听进去。
连里交流会后，几个战士的发言，天成听了，自认为一般。
天成寻思：不过那个HD兵——参军前就做村支书的，叫金福的讲的还行。“人家过去就有生活底子吗，讲得还算生动些，有理有据。这不就是我说过的话：晓之以理，动之以情吗。”
天成认为德才讲的就是学习“论十大关系”学习体会，只讲对“处理关系”的认识，开始的总论部分就是大家的共识。还讲“实事求是”的精髓，妇孺皆知，赘述一番吧。他其实没用心听，也就反驳无力了。
天成想：谁不认识到了，认识的还比你多呢，我要讲会更充分。
他认为德才结论部分讲如何处理好关系，太具体了，太琐碎了。没得说了，才搬出“精髓”把。
天成这么分析，气就更大了：“凭什么吗？！”
回到班里天成就大发议论，几个平时喜欢听他捭阖的战士也附和着说。
可是，德才一言不发。
班长进门了，天成的话戛然而止，大家也四散开了，在自个床铺前就坐，看“毛选”。
“你，出来！我和你有话说”班长严肃的对天成说。
班长和天成来到了隔壁一间空房。床上堆着一些书本和材料。
沉默许久。班长才说：“说说吧。”
天成就把憋在心里的话全倒出来。
“说完了？”班长问。
“说完了。”他说。
“那我说。你听。好吗？”天成朝班长点点头。
班长首先表扬了天成刻苦学习军事技术取得的成绩，也肯定了他爱好学习的态度，也肯定确实他学习“毛选”的态度。
但是，班长话锋一转，严肃地指出，天成有骄傲自满的思想苗头，不能虚心听取别人意见。
“这个我平时指出来过。你没有往心里去。”班长接着说：“学习是件苦差事，非下苦工不可，你下的不够，走形式多。”班长冲天成摆手，不让天成插嘴。
“不是比谁起的早、睡的晚，一天从到晚拿着书看。真是‘手不释卷’吗？我提醒过你，要注重实效。”天成还要争辩。
“你学习不切实，光有理论，没有联系实际。”班长冲天成摆手。
“为什么？因为你学习毛选目的不纯，你的目标也不是太明确。学习不是一项任务，当然也是任务，是一项特殊任务，是为了提高认识武装思想指导训练生活工作，说大了去，是为了指导人生的路啊。学习目的是为了应用啊。可不能走过场应付差事啊。”班长冲天明摆手。
“你是表面学毛选，其实下工夫学创作。我说的不对吗？是不是实事求是的分析呢？”
天成鄂然了。吃惊的呆愣了。张口结舌了。
过了很长一伙儿。
班长接着说：“德才为什么超过你，人家学习目的明确、学习踏实，注重联系实际。人家学习《论十大关系》，学习领会了精神实质，而且联系到如何认识分析处理解决关系，这样就学到了东西。什么叫眼高低啊？人家站的得高，看得远，但是，注重联系连队工作和自己的思想实际，这就是摆事实、讲道理啊。对自己是学习得来的宝贵体会，对别人就是教育启发。你听了吗，听进去了吗，你还在抱怨怎么这么不公平吧？”
班长点燃一支烟抽着，烟雾直上，然后，四处飘散着。
班长接着说：“德才能认识到处理好人际关系是做人的重要能力，这是切身体会。他确实人际关系处理的好吗。这是真正理解和运用了‘实事求是’的精髓和处理好关系的方式方法啊。你的呢？本来天我对你是报有期待的，但是，你让我失望了。你的交流发言材料太空泛了，光讲大道理，没有联系实际，这不是和看书一样吗，那还谈什么心得体会啊？”
班长又抽了口手里的烟，轻轻的吐出来。接着说：
“解决不好态度问题，不明确学习目的，不联系实际，不会应用主席的立场、观点、方法发现分析解决问题，光说懂得‘实事求是’的精髓，一天到晚挂在嘴上，真的理解会用吗？那是理论体系！我们党活的活的思想灵魂，具体工作最重要的思想方法。我们始终都不能忘啊。你说懂那要看认识到了吗，要看解决具体问题的情况，要用实践来检验的。没有这些过程和思考，你怎么说学到了东西，怎么可以交流，交流什么呢，空说不行的啊。这些你认真想过吗？”
班长一席话点醒梦中人啊。班长讲的句句在理，发人深省。
天成惊愕的看着班长，他觉得自己并不了解他，此刻，班长在天成的心目中的形象高大了许多。
“这个貌不惊人，平时不爱多讲话的人，有着这么深刻的理论水平和发现认识问题的能力啊。”
班长递给天成一篇稿子，说：“拿去看看你写的稿子，我在上面做了些批改。希望你在下次交流发言时，实事求是谈认识，给我们提供一些真知灼见。”
天成接过发言稿，稿子进行了详细修改，还写了一张纸的读后感。
其实，天成参加多次发现班长总是半夜起床，就钻到这间屋里，批改班里每名战士的学习心得体会，不知道什么时候才睡。班长啊，为大家操碎了心啊，我还误解他，真不应该啊。
天成忽然记起来了，德才就半夜抄写班长修改的稿件。哪里面倾注了班长多少心血呀！班长是先学一步，学懂弄通，然后，把自己的真知灼见无保留的倾注在大家的稿子里，共同提高学习水平和思想认识。
班长这是给被人做嫁衣，毫无怨言，不图名利，图的是用正确的思想武装头脑，图的是搞好军事训练，图的是在未来战争中，用过硬的思想，灵活机动战术，高超的战术打败一切敢于来犯之敌！
天成下功夫学，改了偷偷学创作理论的问题，一门心思研究班长改写的稿子，注重理论联系实际，注重联系自己曾经经历的典型事件，做到论点鲜明，事实贴切，有血有肉。然后，他郑重的把工工整整改写抄好的稿子交给了班长。
连里又召开了学习毛选交流会，天成在会上作了“学习的关键在于运用——浅谈用实事求是的观点发现解决问题的几点体会”的发言，他的发言反响不错。
班长在稿子结尾处写下了“不要骄傲，继续努力”八个苍劲有力的隶书大字。
天成想，“班长，我牢记在自己心里了”。
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