第十七章 郑嵘处理问题的能力
次日，班主任要自己找家长，何一鸣是不敢找何齐军到学校的，只能求助于郑嵘，郑嵘当天上午安排好工作就赶到学校。
何一鸣在校门口等着，郑嵘将车停在校外，进门卫室登记，何一鸣带郑嵘往教师办公楼走。
“跟我说一下怎么回事吧。”郑嵘问。
何一鸣一五一十把事情跟郑嵘详细说了一遍。
“是真的吗？”郑嵘认真问道，何一鸣点点头。
“那你想怎么办？需要我帮你什么？”郑嵘问。
“我没事，我没有证据证明是他做的，相信这之后短时间他也不会再找我麻烦，我不会犯傻，但我会记住这件事。”何一鸣面无表情道。
郑嵘看了几眼何一鸣，确认他不会冲动，点了点头。
二人敲门进了办公室，班主任让何一鸣先回教室。
班主任给郑嵘让了个座位，郑嵘刚坐下，班主任便开始洋洋洒洒长篇阔论，从何一鸣的行为到学生守则，从学生品行问题到未来成长道路……郑嵘皱着眉头听，并没有打断。
“我的意见上报学校，记过处分，公开检讨。希望你们家长同志能够理解，我们这样也是为了矫正学生的不良苗头，为了孩子更好成长。”班主任老师语重心长用手敲击桌面。
郑嵘看见班主任老师敲的桌面上放着一张《情况说明和处理意见》，想来是班主任已经写好，等着自己来签字同意。
郑嵘起身跟老师说声抱歉去洗手间，不多时便又返了回来。
这次郑嵘进门直接放在老师桌上几张百元纸币，老师赶紧拿起来要塞回郑嵘手里。
“老师，你既然已经收了贿赂，这事就这样过去吧。”郑嵘笑道。
“你这？你这是什么意思？我什么时候收你的贿赂了？”班主任老师赶忙说道。
“钱在你的桌子上了，当然就代表你收了，不然怎么会在你桌上呢？”郑嵘后退一步继续说道。
“你这人怎么不讲道理，钱是你放在我桌子上的，我不要你又说我收你的贿赂，你让别人评评理。”班主任老师有些不高兴了。
“你说让别人评评理，是否还会遇到一个像你一样的老师呢，那可能说不清楚了，你还是不要拒绝收下钱吧。”郑嵘又坐回刚刚坐的位置。
“我明白你的意思，可钱就在何一鸣书包里找到的，难道会有同学栽赃他吗？何一鸣这么小就开始骗人，不应该现在就惩戒一下吗？你这样的家长就不考虑下孩子品行的培养吗？”班主任老师不认为自己的判断有问题，理直气壮回道。
“你说何一鸣骗人，怎么就觉得其他同学不会。派出所调查案子都得查清时间动机方式情节因果关系……你当老师教书育人就单凭找到了钱，就说孩子偷窃要处理他。你桌上的钱我是不是可以找你们校领导说你为了孩子这事找我索贿呢？”郑嵘正色道。
“可，钱…就在何一鸣书包里啊。”班主任依然有些不服。
“你面前的钱也在你办公桌上放着，收信人写着何一鸣就说他写情书？别人送了他礼物就说他早恋？这是教书育人的老师该说的吗？”郑嵘站起身来怒道。
“我…我本意是想矫正不良行为，是为学生好啊。”班主任有些底气不足。
“为学生好就拿学生的名字讽刺学生？”郑嵘上前一步盯着班主任说道。
“我……这事确实可能考虑不周，对何一鸣的处理会再仔细斟酌。也希望你们家长能够理解，我们校方也是希望孩子品学兼优，不会故意伤害孩子的。”班主任忙解释道。
“我其实也懂得青春期的孩子，大多不是很听话，作为校方，尤其是一线老师，是十分辛苦的，孩子这么多，既要教他们文化课，又要监管他们的品行，还怕磕着碰着，再遇到像我这样较真的家长，更是辛苦。”郑嵘脸色一变，微笑说道。
“您别这样，欢迎您对我们的工作多多监督。”班主任上前握住郑嵘的手。
“老师客气了，您是叫景洪兰老师吧，我对你们的工作还是很支持很感谢的，一鸣这孩子学习好还是得谢谢你们辛勤教导，我之所以相信他不是坏孩子，也是因为有你们这样的老师教的好嘛。”郑嵘话里带刺，但班主任老师不好多说什么。
“这样您忙，我还有工作，一鸣在学校还请各位老师多多费心了。”郑嵘笑着告辞，并未提桌上的钱。
“哎，稍等，这钱您忘了。”班主任老师赶忙拿起钱上前塞到郑嵘手里。
“您看，你不提醒我，我都忘了，那可就成误会了啊。”郑嵘故意说给班主任老师听，老师知其意思，也只能尴尬一笑。
郑嵘打开办公室门刚要走，又转过身来。
“对了景老师，我刚刚出去给秘书打了个电话，听说您还是校年度优秀老师，我相信像您这么优秀的老师，是一定不会因为这事难为何一鸣同学的，一定会公平公正处理好问题的。对吧？”郑嵘微笑着说。
“那是…那是自然。”班主任老师赶忙答道。
从进办公室，郑嵘并未提及自己工作，也并未提及自己认识什么领导，但从他说的话，既表明了态度，又施加了压力，还给学校和老师留足了台阶，班主任老师知其必不是一般人。
待郑嵘离开，班主任老师摸摸头，额头已经全是汗。
郑嵘这次找何一鸣班主任，许艳菲的班主任也得知了交谈内容，二人商量决定低调处理这次事件，跟学生强调保持适当距离、心思都用在学习备考上就行了。
只是，付天宇没想到事情会这样轻易解决了，虽有不甘，却也一时半会不敢再针对何一鸣许艳菲二人。
何一鸣对处理结果颇感意外，知道郑嵘和班主任谈话内容后理解了缘由，也对郑嵘处理事的方式深感佩服。
何一鸣在校门口等着，郑嵘将车停在校外，进门卫室登记，何一鸣带郑嵘往教师办公楼走。
“跟我说一下怎么回事吧。”郑嵘问。
何一鸣一五一十把事情跟郑嵘详细说了一遍。
“是真的吗？”郑嵘认真问道，何一鸣点点头。
“那你想怎么办？需要我帮你什么？”郑嵘问。
“我没事，我没有证据证明是他做的，相信这之后短时间他也不会再找我麻烦，我不会犯傻，但我会记住这件事。”何一鸣面无表情道。
郑嵘看了几眼何一鸣，确认他不会冲动，点了点头。
二人敲门进了办公室，班主任让何一鸣先回教室。
班主任给郑嵘让了个座位，郑嵘刚坐下，班主任便开始洋洋洒洒长篇阔论，从何一鸣的行为到学生守则，从学生品行问题到未来成长道路……郑嵘皱着眉头听，并没有打断。
“我的意见上报学校，记过处分，公开检讨。希望你们家长同志能够理解，我们这样也是为了矫正学生的不良苗头，为了孩子更好成长。”班主任老师语重心长用手敲击桌面。
郑嵘看见班主任老师敲的桌面上放着一张《情况说明和处理意见》，想来是班主任已经写好，等着自己来签字同意。
郑嵘起身跟老师说声抱歉去洗手间，不多时便又返了回来。
这次郑嵘进门直接放在老师桌上几张百元纸币，老师赶紧拿起来要塞回郑嵘手里。
“老师，你既然已经收了贿赂，这事就这样过去吧。”郑嵘笑道。
“你这？你这是什么意思？我什么时候收你的贿赂了？”班主任老师赶忙说道。
“钱在你的桌子上了，当然就代表你收了，不然怎么会在你桌上呢？”郑嵘后退一步继续说道。
“你这人怎么不讲道理，钱是你放在我桌子上的，我不要你又说我收你的贿赂，你让别人评评理。”班主任老师有些不高兴了。
“你说让别人评评理，是否还会遇到一个像你一样的老师呢，那可能说不清楚了，你还是不要拒绝收下钱吧。”郑嵘又坐回刚刚坐的位置。
“我明白你的意思，可钱就在何一鸣书包里找到的，难道会有同学栽赃他吗？何一鸣这么小就开始骗人，不应该现在就惩戒一下吗？你这样的家长就不考虑下孩子品行的培养吗？”班主任老师不认为自己的判断有问题，理直气壮回道。
“你说何一鸣骗人，怎么就觉得其他同学不会。派出所调查案子都得查清时间动机方式情节因果关系……你当老师教书育人就单凭找到了钱，就说孩子偷窃要处理他。你桌上的钱我是不是可以找你们校领导说你为了孩子这事找我索贿呢？”郑嵘正色道。
“可，钱…就在何一鸣书包里啊。”班主任依然有些不服。
“你面前的钱也在你办公桌上放着，收信人写着何一鸣就说他写情书？别人送了他礼物就说他早恋？这是教书育人的老师该说的吗？”郑嵘站起身来怒道。
“我…我本意是想矫正不良行为，是为学生好啊。”班主任有些底气不足。
“为学生好就拿学生的名字讽刺学生？”郑嵘上前一步盯着班主任说道。
“我……这事确实可能考虑不周，对何一鸣的处理会再仔细斟酌。也希望你们家长能够理解，我们校方也是希望孩子品学兼优，不会故意伤害孩子的。”班主任忙解释道。
“我其实也懂得青春期的孩子，大多不是很听话，作为校方，尤其是一线老师，是十分辛苦的，孩子这么多，既要教他们文化课，又要监管他们的品行，还怕磕着碰着，再遇到像我这样较真的家长，更是辛苦。”郑嵘脸色一变，微笑说道。
“您别这样，欢迎您对我们的工作多多监督。”班主任上前握住郑嵘的手。
“老师客气了，您是叫景洪兰老师吧，我对你们的工作还是很支持很感谢的，一鸣这孩子学习好还是得谢谢你们辛勤教导，我之所以相信他不是坏孩子，也是因为有你们这样的老师教的好嘛。”郑嵘话里带刺，但班主任老师不好多说什么。
“这样您忙，我还有工作，一鸣在学校还请各位老师多多费心了。”郑嵘笑着告辞，并未提桌上的钱。
“哎，稍等，这钱您忘了。”班主任老师赶忙拿起钱上前塞到郑嵘手里。
“您看，你不提醒我，我都忘了，那可就成误会了啊。”郑嵘故意说给班主任老师听，老师知其意思，也只能尴尬一笑。
郑嵘打开办公室门刚要走，又转过身来。
“对了景老师，我刚刚出去给秘书打了个电话，听说您还是校年度优秀老师，我相信像您这么优秀的老师，是一定不会因为这事难为何一鸣同学的，一定会公平公正处理好问题的。对吧？”郑嵘微笑着说。
“那是…那是自然。”班主任老师赶忙答道。
从进办公室，郑嵘并未提及自己工作，也并未提及自己认识什么领导，但从他说的话，既表明了态度，又施加了压力，还给学校和老师留足了台阶，班主任老师知其必不是一般人。
待郑嵘离开，班主任老师摸摸头，额头已经全是汗。
郑嵘这次找何一鸣班主任，许艳菲的班主任也得知了交谈内容，二人商量决定低调处理这次事件，跟学生强调保持适当距离、心思都用在学习备考上就行了。
只是，付天宇没想到事情会这样轻易解决了，虽有不甘，却也一时半会不敢再针对何一鸣许艳菲二人。
何一鸣对处理结果颇感意外，知道郑嵘和班主任谈话内容后理解了缘由，也对郑嵘处理事的方式深感佩服。
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