五十三

    保送到省理班，由最好的老师带队，提前学习高中的知识，他们的目标是清华北大，是省级状元，是为校争光。

    王逊每隔三天会给妈妈打个电话，也会给后爸打电话，但是相对妈妈来说少。每次的谈话内容都是很简快，不说过一分钟就结束，王逊都是说自己在学校挺好，报了平安后挂掉电话。可是自己内心中的压抑一直没有减轻，王逊看到别的舍友在跟家里打电话的时候什么都会说，甚至会说一些骂人的话，这是王逊想都不敢想的，因为在家里他都不敢大声说话，如果妈妈知道自己会骂人该会多么生气！王逊一直装作一个听老师话的好孩子，而妈妈也从来不担心这些也不过多问。王逊每次说话都会用当地的方言，那怪怪的语调实在是令人觉得好笑，一些同学由此也来嘲笑王逊，他们做出难看的表情，说话模仿着王逊的语调，然后哈哈大笑以此为乐趣。王逊则觉得这很耻辱，可是自己又拿他们没什么办法，只好当作没听见一样。他们闹着闹着也就不闹了。然而最过分的一次，在临近午休的时候，宿舍的电话突然响了，小黑接了电话后说了一句：“王逊，找你的！”可是他用的是奇怪的强调——那分明是在嘲笑自己的家乡话，这引得舍友们哈哈大笑，王逊从床上爬起来跑到电话旁边接电话，没想到那边传来了嘟嘟嘟的声音。

    王逊以为是接触不好，又给自己妈妈打回去了，可是妈妈说没有给自己打电话，王逊又说：“那你给后爸打个电话，看看是不是他打的。”妈妈说：“知道了，应该不是他吧，就这样吧，挂了啊。”于是挂掉了电话。王逊回到床上的时候才反应过来，应该是隔壁宿舍的杨帆在恶搞自己，然后小黑明明听出来是熟悉的声音，可是还是告诉王逊，让王逊误以为是家里打来的。王逊想通之后很是失望，他们怎么能这样对自己？可能软弱就是要被人欺负的吧！王逊心里无奈地想。经历了几次当堂出丑后，王逊已经是班里公然敢欺负的对象了，谁都知道这是个不敢还手，甚至不敢发声的人。于是各种不平等的待遇会落到王逊的头上，比如在班里哄乱的时候非要找到一个人来接受惩罚，这个人一定是王逊；再比如班里有人乱扔垃圾，那也一定是王逊；总是一切的坏事都能算到王逊的头上。看到软柿子都想捏一下，有的人还想恶狠狠地踹一脚，他们就是这样。

    王逊的作业也完成得不是很好，有时候即使自己知道答案也不敢大声回答，他总是不相信自己说的是对的，这样的优柔寡断让他总是失去得到老师表扬的机会。他也因此更加不自信。甚至连老师都看不下去王逊的不自信，在课堂上嘲讽王逊“是脑子有问题吗？”那是提问环节，正好提到了王逊，其实答案很简单只有六个字，可是不知道怎么回事王逊就是不相信自己想的是对的，他在纠结中偏偏说出了“不知道”三个字，这样无厘头的回答激怒了老师，老师便生气地说王逊是没脑子的人，这么简答的答案都不知道。一番嘲讽后老师没好气地让王逊坐下。

    而王逊被同学们伤害的顶点也是在一次课堂上，同样是回答问题的时候，一句很简单的古诗句，王逊小声地回答着，但是班里太吵了老师没听见，老师让王逊在大声点，可是王逊不敢，他还是很小声地说，这时候同学们开始起哄了，说王逊是胆小鬼。王逊听了更没有勇气回答，于是只是站着低着头，佯装自己不知道。可是这时候张凯乐怒了，大声冲着王逊喊道：“这都不敢，你是不是男的啊！”杨帆听了也火上浇油，顺势又喊了一句：“你是不是男的啊！”班里瞬间安静下来，谁都知道这是一句很有杀伤力的语句，班里静得出奇，班主任不知道何时也进来了，她正好目睹了这一切。可是她什么都没说，所有人都在等着王逊的反应，他们猜测王逊或许会爆发，或者会哭泣，这都是一出精彩的戏。但是令所有的人惊讶的是王逊像是没有听到这两句话一样，淡定地回答：“为有源头活水来。”淡定而有力，唯一的缺点就是声音还是很小，