第3章 黑球
二十道滑稽的身影开始行动，男女各一排，原地高抬腿，深蹲，还有运动操。
只是一群纸人做着这些动作，怎么看怎么有喜感。
而身为老师的顾塍，则幻化出了一张摇摇椅。一边惬意的躺着，一边面带笑容地看着学生们行动。
好不悠闲自在！
“动作快点！今天大家把面前的这些球推到那里，下课前完成。”
见大家已经做好一套动作，顾塍对所有人吩咐到。
此时算进入正式的念力锻炼！
念力热身是必须的。对于念力还未具象化的学生而言，这样有助于适应虚拟空间的环境，更利于接下来的锻念过程，增长念力。
雷小鸣看了眼出现在脚下的10个排球大小的黑色球体，他知道事情并不简单。
再看了眼所要送达的目的地，不出意料，果然是个坑，而且还是个大坑。
球是圆的没错，可以借助它的形状特性推过去，如此一来便大大地节省念力的损耗。
班上所有人第一个念头就是这样想的。
顾塍吩咐的事情会这么顺利简单吗？当然是不可能的。
雷小鸣看了一下情况后，就弯腰用手去推第一个球。
第一下，不动！
雷小鸣加大力气，球滚动了一点距离。
“考，这么沉！”
他的同学同样行动起来，当所有人尝试过之后。原本跃跃欲试、摩拳擦掌的众人，当即犹如被一盆冷水浇头而下。
“这么重！”
每个人都卯足了劲，若是他们的念力高一点，能够给自己上肤色的话。想必现在所有人会是同一副满脸通红，咬紧牙关，奋尽全力的样子。
好在大家都是黑白色，谁也不知道彼此有多狼狈。不过所有人也没有时间去关心其他人，想着如何完成顾马尾交代的任务才是头等大事。
雷小鸣在最开始时就发现球的起点到终点之间有约20度向上的斜坡，他心里暗暗发苦：“这也太强人所难了吧！”
可人在屋檐下，哪能不低头？
谁让对方是自己的老师呢？交代的课堂练习，能不去执行完成吗？那估计第二天就得通报请家长了。
看着眼前短短的50米距离，再看看身后还剩下九个的球，每个人都生无可恋。
雷小鸣尝试推动球之后，就直接使出念力，让黑球往前滚。光滑的球面接触到平整的地面，滚动起来之后，余下的就是考验每个人的念力使用技巧了。
首要的是均匀的发力，好控制住方向。其次就是考验每个人的念力值了。这个小坡就是为了锻炼到每个人的耐力。
念力值有了，技巧也有了，才是真正的掌握了自身最大的能力，而不是虚有其表。
弯弯绕绕的前进，雷小鸣不敢停下，因为一旦在坡中间停下，便意味着自己要耗费多余的念力来稳定黑球往回滚的趋势，所以只有不断地朝着目标前进才是最优的选择。
他努力的控制着方向，尽量的节省自己的念力。
弯弯曲曲如蛇形般向上，并不是雷小鸣的本意。奈何球确实重，若是直直的前进，他可不敢保证在到达终点前自己不会力竭。
反倒是这样曲折向上，还省力些。
在心无旁骛的努力下，雷小鸣是第一个将球送到指定位置的人。
而他的好朋友蒋子新有样学样，依葫芦画瓢地照着雷小鸣的方法，也将球送到了终点。
即使是用了这样取巧的方式，他也是耗费了很大的念力。
陆陆续续的，其他同学也将各自的黑球推到地方。
也有猛人直接硬推上来的，那就是班长赫连御和学习委员席梦珏。
雷小鸣看到他们两人落后自己一步上来，估计也是累得够呛。同时不得不为自己的小机智点个赞。
回到最初的起点，没有过多的休息，继续下一个球。
一节课原没有多少时间，若是想休息恢复，怕是完不成任务。谁也不知道那样会有什么后果！
二十名学生，谁也没有迟疑和休息，直接就马不停蹄的接着整。
到第二个球的时候，多数人借鉴了雷小鸣的方法，开始曲线救国。
在一整片斜坡上，就出现了二十道素描纸片人，缓慢地推动着地上的黑球。都歪歪扭扭的前进着，虽然吃力，但也都稳步前进。
这一幕被顾塍尽收眼底，他不禁多留意了雷小鸣几眼。
“念力也还扎实，观察力不错！”
回想之前课堂上雷小鸣的表现，顾塍发现每一次他都留有余力。
“看来没有锻炼到极限，得增加一下难度咯！”
在行动的众人，以及雷小鸣，丝毫没有注意到顾马尾嘴角微微上扬的那一幕。
被惦记上了！
只是一群纸人做着这些动作，怎么看怎么有喜感。
而身为老师的顾塍，则幻化出了一张摇摇椅。一边惬意的躺着，一边面带笑容地看着学生们行动。
好不悠闲自在！
“动作快点！今天大家把面前的这些球推到那里，下课前完成。”
见大家已经做好一套动作，顾塍对所有人吩咐到。
此时算进入正式的念力锻炼！
念力热身是必须的。对于念力还未具象化的学生而言，这样有助于适应虚拟空间的环境，更利于接下来的锻念过程，增长念力。
雷小鸣看了眼出现在脚下的10个排球大小的黑色球体，他知道事情并不简单。
再看了眼所要送达的目的地，不出意料，果然是个坑，而且还是个大坑。
球是圆的没错，可以借助它的形状特性推过去，如此一来便大大地节省念力的损耗。
班上所有人第一个念头就是这样想的。
顾塍吩咐的事情会这么顺利简单吗？当然是不可能的。
雷小鸣看了一下情况后，就弯腰用手去推第一个球。
第一下，不动！
雷小鸣加大力气，球滚动了一点距离。
“考，这么沉！”
他的同学同样行动起来，当所有人尝试过之后。原本跃跃欲试、摩拳擦掌的众人，当即犹如被一盆冷水浇头而下。
“这么重！”
每个人都卯足了劲，若是他们的念力高一点，能够给自己上肤色的话。想必现在所有人会是同一副满脸通红，咬紧牙关，奋尽全力的样子。
好在大家都是黑白色，谁也不知道彼此有多狼狈。不过所有人也没有时间去关心其他人，想着如何完成顾马尾交代的任务才是头等大事。
雷小鸣在最开始时就发现球的起点到终点之间有约20度向上的斜坡，他心里暗暗发苦：“这也太强人所难了吧！”
可人在屋檐下，哪能不低头？
谁让对方是自己的老师呢？交代的课堂练习，能不去执行完成吗？那估计第二天就得通报请家长了。
看着眼前短短的50米距离，再看看身后还剩下九个的球，每个人都生无可恋。
雷小鸣尝试推动球之后，就直接使出念力，让黑球往前滚。光滑的球面接触到平整的地面，滚动起来之后，余下的就是考验每个人的念力使用技巧了。
首要的是均匀的发力，好控制住方向。其次就是考验每个人的念力值了。这个小坡就是为了锻炼到每个人的耐力。
念力值有了，技巧也有了，才是真正的掌握了自身最大的能力，而不是虚有其表。
弯弯绕绕的前进，雷小鸣不敢停下，因为一旦在坡中间停下，便意味着自己要耗费多余的念力来稳定黑球往回滚的趋势，所以只有不断地朝着目标前进才是最优的选择。
他努力的控制着方向，尽量的节省自己的念力。
弯弯曲曲如蛇形般向上，并不是雷小鸣的本意。奈何球确实重，若是直直的前进，他可不敢保证在到达终点前自己不会力竭。
反倒是这样曲折向上，还省力些。
在心无旁骛的努力下，雷小鸣是第一个将球送到指定位置的人。
而他的好朋友蒋子新有样学样，依葫芦画瓢地照着雷小鸣的方法，也将球送到了终点。
即使是用了这样取巧的方式，他也是耗费了很大的念力。
陆陆续续的，其他同学也将各自的黑球推到地方。
也有猛人直接硬推上来的，那就是班长赫连御和学习委员席梦珏。
雷小鸣看到他们两人落后自己一步上来，估计也是累得够呛。同时不得不为自己的小机智点个赞。
回到最初的起点，没有过多的休息，继续下一个球。
一节课原没有多少时间，若是想休息恢复，怕是完不成任务。谁也不知道那样会有什么后果！
二十名学生，谁也没有迟疑和休息，直接就马不停蹄的接着整。
到第二个球的时候，多数人借鉴了雷小鸣的方法，开始曲线救国。
在一整片斜坡上，就出现了二十道素描纸片人，缓慢地推动着地上的黑球。都歪歪扭扭的前进着，虽然吃力，但也都稳步前进。
这一幕被顾塍尽收眼底，他不禁多留意了雷小鸣几眼。
“念力也还扎实，观察力不错！”
回想之前课堂上雷小鸣的表现，顾塍发现每一次他都留有余力。
“看来没有锻炼到极限，得增加一下难度咯！”
在行动的众人，以及雷小鸣，丝毫没有注意到顾马尾嘴角微微上扬的那一幕。
被惦记上了！
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