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第21章 一个上午时间耗尽

    既然要学习历史了,干脆学全一些。

    脸皮厚一些也没啥,毕竟对方算是她的同门师兄。

    “有,那我明天带给你。”方云川对于她提的要求毫不意外。

    “好,谢谢你,那我们先回去了。”

    司晴把窝在卡座上的陆稳后领抓起来,跟方云川告别。

    小鬼头被她拉得一副不情愿挪着卡座的屁股。

    揪着一脚深一脚浅的小鬼头,和方云川告别后,司晴头也没回往月牙街方向走去。

    淡淡的月色笼着少女的背影,看起来显得不是太真实。

    方云川依旧站在路边,目送他们,直至背影消失。

    黑色轿车上的南叶兴昨天受过冲击过大,今天还是没能冷静下来。

    他伸手在猪队友群里发了消息【还在烧烤店马路边】

    方云雾【哪个烧烤店?】

    施移【你在梦游】

    顾止昕【你在梦游+1】

    南叶兴【爱信不信】

    方云雾【下次提前通风报信】

    施移【你命硬?@方云雾】

    顾止昕【你命硬?+1@方云雾】

    ……

    走到黑三角路口时,昨天那个绿毛怪今天带了两个小弟。

    远远看着他那一坨绿毛跟幽灵一般闪着诡异和恐怖。

    一个小弟穿着骷髅衣服,打着大大的耳钉,不良少年感十足。

    另一个看着斯文秀气,文文静静的模样,月光下看着像个姑娘一般。

    “姐,你回来啦!”绿毛怪看到司晴拎着旁边的小鸡仔,赶紧点头哈腰过来。

    司晴对他点了点头,算打过招呼。

    “三怪,猛虎,快,过来摆过大师姐。”绿毛怪对另外两个小弟挥手。

    “大师姐,您好,您好,我是二怪哥的跟班小弟三怪。”不良少年过来对她深深鞠躬。

    “大师姐,您……您好,我是二怪哥的跟班小妹猛虎。”说话声音娇滴滴的,听着就像姑娘家家。

    “你们听到了,以后大师姐的事就是我们仨的事,要为她赴汤蹈火,知道了吧?”

    绿毛怪说完后转头过来对着司晴点头哈腰。

    “姐,你昨天给我的药膏是什么,真嘎吱好使,我涂了后,伤口立竿见影。”

    司晴老娘是个中医控,她闲暇之余喜欢玩些历史古方,甚至还去考了医师执业证。

    这个药膏是她没事干的时候调制,加了些改良配方。

    “修复膏”,司晴实在是因为看不下去原主那满脸痘痘,那盒药膏是她还原她老娘的方子,调出来祛痘用的。

    “姐,那你是在哪里买的?”修复膏还是绿毛怪第一次听到。

    “?”司晴瞥了他一眼。

    “我想卖一些给里面的同事同行们,说不准会成为一门生意。”绿毛怪不好意思抓了抓头发,这款药膏威力无穷,他还从来没发现有治疗效果如此好的药物。

    司晴听完,从书包里掏出纸笔,把配方和药膏制作方法写了,随手丢给绿毛怪。

    “姐,那我先替里面的弟兄们谢过您!”绿毛怪大喜,没想到他姐不仅身手好,还懂药方。

    “姐,能留个您的电话号码吗?这药膏后期极有可能畅销,我好联系您分红。”

    绿毛怪考虑周到。

    “嗯”,司晴写了个号码给他,便继续拉着陆稳往家里走。

    ~~

    “司月半!”在司晴的淫威下,陆稳解锁手表,打开她的微信备注名。

    她看了一眼,组合在一起,果然是自己身材的真实写照,便放过他不进行追究。

    小鬼头躲在一边呼呼喘气,还哈没被发现他在冒用她身份玩游戏。

    吃完饭后,司晴坐在一边看《天京大学物理》。

    小鬼头继续玩他的游戏。

    林影画完一张画,扯了一块布过来打样板。

    她看司晴身上就那么两套一中校服,还被她改成六中的字样。

    眼下天快冷了,高三后,校服没有新定制,便想为她缝一身衣裳。

    ~~

    第二天一早,在集训教室,黄老师过来收卷子。

    还发了下一套试题下来,并且公布了昨天试题的标准答案。

    该套试题是物理。

    数学老师在办公室修改昨天的试题。

    基本上同学题目都放空。

    改试题无非画了个0,速度很快。

    连张乾也只答了第一小问,列了几行式子后,还是没能得到正确答案。

    不过这样的题目,能列几行式子,实属难得,数学老师给了他一些分数。

    往下翻到肖军的,老师眼前一亮:

    嗯哼,该同学挺厉害,第一小问解出来了,

    第二小问也写了好几行的解题步骤,虽然差了最终答案,不过这个卷子本身超纲,高中生水平可以做完第一问就实属难得了。

    他满意地给这份试题打出了60分。

    翻到姓名,居然是学校挖来的那名尖子生“肖军”。

    虽然当时大家都不理解这名学生为什么会答应过来六中,还是在高三的时候。

    数学老师对接下来的试题都不太想看了:

    基本上捞了一份就是0分,

    最多有些写了一行公式,

    有点沾边的他也给了分数。

    终于快改完了。

    最后一张卷子,他的手势正保持在右上角,打算划出一个鸭蛋时。

    眼前这个同学的试卷好像跟前面不一样,后面粘了好几张附件。

    他赶紧集中精力看,这……

    他居然没看懂对方列的解题步骤。

    这是反常规解题思路。

    数学老师好奇翻了最后答案,和参考答案比对,居然完全正确。

    而且,四个小问,最终答案全部正确。

    那现在就是看截图步骤了。

    这个同学的字迹好眼熟,感觉在哪边看过的样子。

    数学老师边看她求解的过程,边翻标准答案,完全不一样的思路和顺序。

    他翻了些文献,好不容易理解过来该同学答题的思路。

    改完这份卷子,直接把他一个上午时间耗尽,而他还没能完全读懂。

    启动复印机,把这位同学写的几页答案和后附公式推导过程复印一份。

    到食堂吃饭时,还在研究那些公式推导过程。

    别的老师以为他在研究高考试题,毕竟每年数学卷的题目都出得很新颖。

    看他中午都在研究试题,大家便没打扰他吃饭和看题目。

    下午上班时,进了办公室,看到他还在那边研究,还开着电话求外援。

    看到同事们都来了,数学老师这才挂断电话,深深呼了一口气。

    “原来如此”。

    然后在试题右上角给出了满意的答案,“100”。

    这一番操作结束了,他才想到忘记看这是哪位同学的试题了。

    翻到试题左上方,名字处签着工整大气的两个字“司晴”。