第十七章 小小督察员

    自打二年级起，我就是班干部。平时不仅辅助老师和班长管理学生纪律、收发作业等，也经常参与学校安排的值勤任务。

    那时候，学校从二至四年级每班挑选了两名品学兼优的好学生，以周为单位进行轮流值勤，我就是其中之一。

    所谓的值勤，就是要比大多数同学早一点儿来到学校，穿戴校服，佩戴红领巾，右臂上佩戴着红色袖章，袖章上面有两个黄色大字“值勤”。手里还拿着一个塑料夹子，用线拴上一支油笔，夹子里面夹着各年级各班的评分表。

    到了早晨入校的时间，我和另一位值勤的女同学分站在学校大门两侧。维持各年级学生有序地进入校园。见有老师进来，我们俩就向老师敬礼，并同声问好。见了衣冠不整或没有佩戴红领巾的同学就要主动上前提示，并询问所在的班级。之后，在该班级的评分表上相应一栏下扣减掉一分。

    有时，轮到我值勤时，母亲会远远地站在一旁观看。她微笑着注视我，心里一定觉得当时的我有点小大人儿的架势。我被母亲看得不好意思了，羞涩地不敢上前执行任务。

    也有熟悉的邻居阿姨送自家孩子来上学，她们看到我，脸上多少带着一点儿崇拜的表情。有的还凑到母亲跟前说几句话。我用余光瞧着，虽然听不到她说什么，但从母亲和她的表情中，我判断一定是在夸奖我。每每这时，我都会将腰板挺得更直，表情刻意严肃起来。

    上课的预备铃响了，我们将校门关好。接下来需要分头行动，分别进入到各自负责的三个年级的各个班级内，检查班容班风和卫生情况，

    当时正值早读时间，我轻声漫步，敲开各班的教室门，检查地面、桌面、窗台、绿植等角落有无灰尘，查看清洁用具是否摆放到位、整齐等。检查完毕还要给各班打出相对公平的分数。

    每周一升旗仪式结束后，这个分数将面向全校师生进行通报。分数高的班级会得到一面流动红旗，受到表彰，分数低的就会遭到批准。

    我的堂姐与我在同一所小学，她高我一届。我值勤时，曾到她所在的班级内检查卫生情况。她知道我手里掌握着点儿“实权”，出于强烈的集体荣誉感，她曾用小零食贿赂过我，为的是轮到我检查她们班级卫生时能高抬贵手，落笔的评分能高一点儿，这样流动红旗就可以被她们班得到，或是多停留一两周。

    我吃了那些零食，自然就得给人家办事。再轮到我检查她们班卫生情况时，我走进她们班教室，目光快速搜索到堂姐，我看看她。她坐在座位上看着我，我俩相视一笑，各自心里明了。我昂首挺胸，拿出点儿领导架势，草草一查，之后便扬长而去。

    等到周一宣布结果时，流动红旗果真如愿被堂姐的班级得到了。我俩再见面时，她知道这荣誉背后有我的功劳，就又会给我些零食作为答谢。

    现在回忆起来，觉得那时候的自己真的好幼稚。不过，这也许是每一个成长中的孩子都会有的一种情结吧。

    那时候，不仅值勤有我，每学期承办黑板报的任务也少不了我。

    我的字迹工整、美观，老师将布置黑板报的工作交给我和学习委员来做。

    我对这项工作是百分之百的用心，考虑到学习委员需要辅助老师判作业，我便将办黑板报的工作全部揽在自己身上。

    在家里，我静心思考、创意、找素材、打草稿。下午不等上课，就早早进入教室，拿着各色粉笔，三角尺等工具，在教室的后黑板上忙活起来。

    或写一首小诗，或写几句励志话语；画一些花朵、人物或动物，内容丰富极了，有学习方面的，也有生活方面的。各版块之间点缀一些手绘花边加以分割，不大的一块后黑板总能让我设计得色彩缤纷，内容丰富，新意十足。

    我一笔一划，认认真真地布置着板报。同学们陆续进了教室，看到板报内容比之前又丰富了，纷纷向我投来赞赏的目光。

    老师看着我辛勤的劳动成果也给予了肯定，我内心十分快乐，付出的时间与辛苦全部抛在了脑后。我知道，有意义的劳动是光荣的，自己的付出得到了大家的认可，使我小小的虚荣心也得到了满足。

    小学阶段每一学期的黑板报都凝聚着我的辛勤付出，从中我也得到了很好的锻炼。这项任务使我勤于动脑，擅于设计，提升了我对美学的认识，和对艺术的追求。

    不自夸地讲，小学阶段，我是名副其实的好学生中的一员。每到召开家长座谈会时，老师提起我都会进行一番夸奖。因此，母亲脸上也多少有点儿光。父母对我的学习虽然重视和关切，但从不需要他们操心和督促。