第21章 我是学工商管理的
“老大，你在学生会帮我问下材院的课表呗，我想去旁听一下材院的课。”
“我们是学工商管理的啊，你之前做外挂不是说自己有计算机天赋么，往这方面努力啊，材院计算机课程有哪个教授很厉害么？”
“没有啊，就是我公司最近在做个设备，遇到了电池方面的问题，就想问问材院的导师能不能进行商业合作，我刚好是学校的学生，这不是一个完美的借口么？”
“行，下午抄给你。”
苏然只是需要一个名头，自己锂硅电池技术已经写好了，但是自己不能就这样拿出来啊，前面的专利技术还可以说是因为自己计算机技术好，编程能力强，储存记忆体也是因为有现成的技术参考才做出来的。
锂硅电池就离谱了，你一没实验室，二没专业知识，直接掏出来容易被切片啊。所以就需要找个老师合作一下了，委托一个实验室，他可以刷论文，自己就可以安心拿成果了。
过了几天，苏然找到来到吴为教授的课堂，坐在第一排准备听听课，等两节专业大课上完后跟吴教授聊一聊合作的事。
为什么找吴为呢？苏然在学校官网挑选查询了好久，才挑中了他。年轻有活力，40多岁的教授，美国西北大学材料学博士，对科研还是有想法了，回国没多久，还没想着一心变成学阀，一心想着评职称。
要是找个年纪大点的，苏然也把不准到底会发生什么了，毕竟后世专家教授这个词都被玩坏了。
突然教室安静下来，一个中年男人大步跨上讲台，操着一口不太标准的普通话若如旁人说起来，
“把《计算材料学》翻开，我大概讲解下这门课。”
“计算材料学（computationalmaterialsscience），是以物理、化学、材料等学科知识为基础，以大型计算机机群（甚至超级计算机）为载体，以计算得到材料的微观结构、理化性质、性能表征参数等数据为目标的一门交叉学科，是对以实验为主的传统材料学科的补充和深入挖掘，通过计算所得的数据从微观、介观、宏观尺度对实验背后的机理进行多层次的研究与分析，使之不仅仅停留在“定性”的讨论上，而是能上升到“定量”的理论高度。”
“第一章主要讲计算，用计算的方式了解材料。”
“第一性原理，FirstPrinciple，是从量子力学理论出发的计算方法，它“号称”自己仅需要原子精细结构常数、电子质量及带电量、原子核质量及电量、普朗克常量和光速这几个已知的参数，便可根据原子核和电子相互作用的原理及其基本运动规律，经过多个近似处理后直接求解薛定谔方程，进而得到材料（几乎）所有的基态性质。”
“举个例子。”
“这是个锂电池里面锂离子在通电状态下的表面结构模型，我把原子精细结构常数、电子质量及带电量、原子核质量及电量、普朗克常量和光速都列出来了。”
“请计算一下锂离子的态密度跟电荷分布情况。”
“书上没有答案，只有计算方法，有没有人愿意拿着书上来计算试试看。我看步骤给加平时成绩，如果做出来了这门课平时成绩给满分。”
吴为平视看着一大片脑袋都低着没人动，心里叹了口气，视线往下移，刚好看见了望着自己的苏然，
“第一排这位同学，嗯，就你了，别左右看了，就是你，上来试试。”
苏然心里瞬间草泥马跑过，自己是来考察吴为的，现在反而要被他考察了。也不好公然反抗教授，苏然只得站起来，看了看两边都坐满了人，也懒得一个个让他们让位了，直接一个翻身从连排桌翻了过去。
“同学你不拿书么，预习过了？”
“我没带书。”
苏然从粉笔盒拿出一根白色粉笔，就着吴为给出的条件开始算了起来，不一会黑板就被他写满了，左下角的黑板就被他拉了上去。
吴为刚听到苏然没带书还觉得这个学生事破罐子破摔上来乱写，没想到这个学生还真预习过，计算一点问题没有，步骤行云流水有理有节，不过就是很少用到物理思维，全部都是数学思路。他数学学得真好，但是物理可能不行。
还是要告诫他，虽然数学是基础学科，但是加入一些“经验参数”，前人得出的、已得到大量实例验证的规律，或者来自于实验领域最直接的结果，能有效地减少计算资源的损耗，进而保证计算工作在最优化的条件下进行。
苏然也想不到，自己因为没有刷物理经验，只用数学计算的方式，会让吴为脑补这么多。苏然又刷刷写完了一面黑板，又转战右边的两块。
阶梯教室开始窃窃私语，
“这人哪个班的，没见过啊？”
“是一班的么？高考分数最高的都分在一班了。”
“不是我们班的，没见过这个人。”
“他很会啊，这些计算思路我也没想到。”
“我上我也行。”
“那你怎么不上？”
“我就是举手慢了，就思考了几秒，教授就把他点上去了。”
“屁，我刚刚看见你低头了。”
“毛线，我那时战术性为思考争取时间。”
“嗯，你那是战术性躲避老师视线。”
“你也低头了。”
······
苏然又写满了一面黑板，因为纯靠数学计算量确实有点大，黑板都快被用完了。
吴为也没想到有人会靠数学硬算，他的预计是参考书上的经验参数，大约用一个黑板的计算就能解决问题了，没想到这个学生花了三个黑板都没写完，但愿其他学生不要学他，不然期末考试卷面都会不够用了。
吴为抬起手腕看了看时间，一节课都快完了，就准备叫停苏然，看着他的结果也要算出来了，后面也就是个小计算而已，主要是黑板最后肯定还是写不下的。
“这位同学，就写到这里吧，后面的结果差不多可以看出来了，没必要写完了，也写不下，就这样就行了，平时成绩我算你满分。你哪个班的，叫什么名字啊。”
吴为拿着名单，准备记录下自己这个优秀学生。
“啊，老师我是来蹭课的。”
“哦？你的数学能力不错啊，是数院的吧，不错，不错，要不要转专业到我们这里来啊，数院就业环境也不行啊。”
“老师，我是学工商管理的。”
“我们是学工商管理的啊，你之前做外挂不是说自己有计算机天赋么，往这方面努力啊，材院计算机课程有哪个教授很厉害么？”
“没有啊，就是我公司最近在做个设备，遇到了电池方面的问题，就想问问材院的导师能不能进行商业合作，我刚好是学校的学生，这不是一个完美的借口么？”
“行，下午抄给你。”
苏然只是需要一个名头，自己锂硅电池技术已经写好了，但是自己不能就这样拿出来啊，前面的专利技术还可以说是因为自己计算机技术好，编程能力强，储存记忆体也是因为有现成的技术参考才做出来的。
锂硅电池就离谱了，你一没实验室，二没专业知识，直接掏出来容易被切片啊。所以就需要找个老师合作一下了，委托一个实验室，他可以刷论文，自己就可以安心拿成果了。
过了几天，苏然找到来到吴为教授的课堂，坐在第一排准备听听课，等两节专业大课上完后跟吴教授聊一聊合作的事。
为什么找吴为呢？苏然在学校官网挑选查询了好久，才挑中了他。年轻有活力，40多岁的教授，美国西北大学材料学博士，对科研还是有想法了，回国没多久，还没想着一心变成学阀，一心想着评职称。
要是找个年纪大点的，苏然也把不准到底会发生什么了，毕竟后世专家教授这个词都被玩坏了。
突然教室安静下来，一个中年男人大步跨上讲台，操着一口不太标准的普通话若如旁人说起来，
“把《计算材料学》翻开，我大概讲解下这门课。”
“计算材料学（computationalmaterialsscience），是以物理、化学、材料等学科知识为基础，以大型计算机机群（甚至超级计算机）为载体，以计算得到材料的微观结构、理化性质、性能表征参数等数据为目标的一门交叉学科，是对以实验为主的传统材料学科的补充和深入挖掘，通过计算所得的数据从微观、介观、宏观尺度对实验背后的机理进行多层次的研究与分析，使之不仅仅停留在“定性”的讨论上，而是能上升到“定量”的理论高度。”
“第一章主要讲计算，用计算的方式了解材料。”
“第一性原理，FirstPrinciple，是从量子力学理论出发的计算方法，它“号称”自己仅需要原子精细结构常数、电子质量及带电量、原子核质量及电量、普朗克常量和光速这几个已知的参数，便可根据原子核和电子相互作用的原理及其基本运动规律，经过多个近似处理后直接求解薛定谔方程，进而得到材料（几乎）所有的基态性质。”
“举个例子。”
“这是个锂电池里面锂离子在通电状态下的表面结构模型，我把原子精细结构常数、电子质量及带电量、原子核质量及电量、普朗克常量和光速都列出来了。”
“请计算一下锂离子的态密度跟电荷分布情况。”
“书上没有答案，只有计算方法，有没有人愿意拿着书上来计算试试看。我看步骤给加平时成绩，如果做出来了这门课平时成绩给满分。”
吴为平视看着一大片脑袋都低着没人动，心里叹了口气，视线往下移，刚好看见了望着自己的苏然，
“第一排这位同学，嗯，就你了，别左右看了，就是你，上来试试。”
苏然心里瞬间草泥马跑过，自己是来考察吴为的，现在反而要被他考察了。也不好公然反抗教授，苏然只得站起来，看了看两边都坐满了人，也懒得一个个让他们让位了，直接一个翻身从连排桌翻了过去。
“同学你不拿书么，预习过了？”
“我没带书。”
苏然从粉笔盒拿出一根白色粉笔，就着吴为给出的条件开始算了起来，不一会黑板就被他写满了，左下角的黑板就被他拉了上去。
吴为刚听到苏然没带书还觉得这个学生事破罐子破摔上来乱写，没想到这个学生还真预习过，计算一点问题没有，步骤行云流水有理有节，不过就是很少用到物理思维，全部都是数学思路。他数学学得真好，但是物理可能不行。
还是要告诫他，虽然数学是基础学科，但是加入一些“经验参数”，前人得出的、已得到大量实例验证的规律，或者来自于实验领域最直接的结果，能有效地减少计算资源的损耗，进而保证计算工作在最优化的条件下进行。
苏然也想不到，自己因为没有刷物理经验，只用数学计算的方式，会让吴为脑补这么多。苏然又刷刷写完了一面黑板，又转战右边的两块。
阶梯教室开始窃窃私语，
“这人哪个班的，没见过啊？”
“是一班的么？高考分数最高的都分在一班了。”
“不是我们班的，没见过这个人。”
“他很会啊，这些计算思路我也没想到。”
“我上我也行。”
“那你怎么不上？”
“我就是举手慢了，就思考了几秒，教授就把他点上去了。”
“屁，我刚刚看见你低头了。”
“毛线，我那时战术性为思考争取时间。”
“嗯，你那是战术性躲避老师视线。”
“你也低头了。”
······
苏然又写满了一面黑板，因为纯靠数学计算量确实有点大，黑板都快被用完了。
吴为也没想到有人会靠数学硬算，他的预计是参考书上的经验参数，大约用一个黑板的计算就能解决问题了，没想到这个学生花了三个黑板都没写完，但愿其他学生不要学他，不然期末考试卷面都会不够用了。
吴为抬起手腕看了看时间，一节课都快完了，就准备叫停苏然，看着他的结果也要算出来了，后面也就是个小计算而已，主要是黑板最后肯定还是写不下的。
“这位同学，就写到这里吧，后面的结果差不多可以看出来了，没必要写完了，也写不下，就这样就行了，平时成绩我算你满分。你哪个班的，叫什么名字啊。”
吴为拿着名单，准备记录下自己这个优秀学生。
“啊，老师我是来蹭课的。”
“哦？你的数学能力不错啊，是数院的吧，不错，不错，要不要转专业到我们这里来啊，数院就业环境也不行啊。”
“老师，我是学工商管理的。”
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