第四十五章 比赛

    这次社会实践也让光明体会到，做老师是没有什么事不可能发生的，没有不可能，只有你想不到。为了把自己的工作做好，光明暗下决心，在以后的工作中自己还要更细心，更耐心，否则，事到临头就会手忙脚乱，运气不好的话还有可能造成难以挽回的损失。唉，谁叫自己是一个老师呢，为人师者切不可误人子弟呀。

    不管光明怎么样想，时间按着自己的步伐匀速地前进着。这个学期已过去一多半了，现在是第十四周周一了，因临近年底，最近学校的各项比赛工作逐渐多了起来。首先就是诗文朗诵比赛。校长把这个任务交给了六年级，要求六年级各班选送一个选手参加学校的比赛，再从获胜的选手中选派一个参加区里的比赛，时间紧，平时这方面的训练也不多，光明只好临时发挥了，当天她就布置了这项家庭作业，要求每个同学选择自己喜欢的一篇课文或课外古诗文好好读背一下，时间限定一分钟之内，周二在语文课上进行公开地选拔。周二语文课上，光明还是按照老办法，从同学中选了四位比较公正的同学，再加上自己，一共五位评委，再加上许继宗专门看时间，班级诵读比赛就开始了。同学们一一上台表演，光明仔细听着同学们的诵读，前面有看同学们课本剧表演的经验，再加上本次的表演，光明想从中选出自己比较理想的选手同学参加学校的比赛。一节课下来，有三十六位同学都诵读了自己的作品，得分最高的是李森林，第二是池晓文，第三是沈泽青。光明对池晓文最属意。李森林诵读的是课文《开国大典》的片断，他比较庄重，情感也比较到位，读出了开国典礼上人们的激动和自豪，但光明仍觉得少点灵气。池晓文读诵的是朱自清的《匆匆》，她语调舒缓，声音优美动听，咬字准确，节奏感很强，读出了文中作者那种淡淡的对时间流失的忧伤，所以，经过认真思考，又分别与这三位同学沟通后，光明最终还是定了池晓文。选定人选后，光明觉得《匆匆》还是有点成人的忧伤，有点太成熟的感觉，与池晓文的活泼性格不太吻合。师生一合计，就选用了辛弃疾的《清贫乐村居》，这首词中轻快的语气，温馨的画面比较适合她。于是，当场就定了下来，师生两个就决定每天定在早上早读时间、中午午休时间及放学等校车这三个时间段来练习。

    周三一早上，光明就来到了和池晓文约定的地方——四楼阅览室等她。可是，她左等右等，早读都快结束了，池晓文也没来，光明觉得奇怪，回到六（1）班教室，一看，池晓文正坐在教室左顾右盼呢。光明有点不高兴了，这孩子怎么能这样呢？她这是什么意思？于是，她和教室里的数学老师打了个招呼就想进去叫池晓文出来问问为什么。可她没想到，数学老师不同意，光明觉得奇怪，就跟数学老师解释了她这么做的原因。可数学老师却说：“光老师，不好意思，池晓文同学是我奥数尖子，我们下周要进行奥数比赛，这时，我正让她答题呢，而且现在是我的时间，我的早读，你不能叫她出去。”光明一听，傻了。什么？还有这事。光明也不好再说什么了，扬起脸跟池晓文隔空打了个招呼就沮丧地离开了教室。想着中午再训练罢。

    好不容易等到中午，其他同学都上睡房去了，光明因老家来了客人，中午请了一小会假去安排客人的住宿去了，想着快点抓紧时间还能赶上对池晓文的训练。可等她赶到教室时，迎接她的不是池晓文，而是数学老师和英语老师的“抢人大战”。重点人物就是池晓文。光明环视了教室一圈，教室里坐着李森林、池晓文等一些学习尖子，光明是一头雾水，最后，池晓文跟她解惑，原来，语数英都有比赛，英语也有“奥英”比赛，三科老师又都选了她参加比赛，而数学和英语各有十名同学参赛，被数学和英语老师同时选中的有六位同学，光明一听，头都大了，她们两位一个说是她先来的，一个说早上早读已经训过学生了，中午的时间就该自己。光明没办法，她只得大声让两位还在“口水战”的老师停下来：“两位，我能理解大家的心情，你看现在大家这样争下去也解决不了问题，你们静下来，听我说一说，我来分配一下，怎么样？”两位老师一听都停了下来。光明思索了一下道：“你们看，这样，我们大家都想对孩子进行一下赛前训练，人呢就是这么几个人，时间呢也只有这么些时间，这样我吃亏一点，我要的人也少，只有池晓文一个，那我就用放学时间，数学老师你就用每天的早读时间，英语老师用每天的中午时间，你们看可以吗？”英语老师一听不愿意说：“中午时间正好可以练数学，早上正是读背的好时间，一日之计在于晨嘛。”数学老师想说什么，光明一把拉住了她：“早上好是好，但你要的人比较多，而且早上真正能用得上的时间只有二十来分钟，中午时间长，可以有一个小时，你说，你要哪一个吧？”英语老师一听，这才终于同意了光明的提议。一场人才争夺战就这样熄火了。旁边的池晓文是看得津津有味，末了还对光明说：“老师，放心，你的比赛我肯定最用心，我不仅在学校练，我回家后，肯定肯定再多多练。”光明好笑地看了她一眼：“骄傲了吧！大家都争着要你。我告诉你，可别漂了，每个科目都要给我好好练，到时，当对得起我们几个争你的心。”池晓文笑着做了个鬼脸，光明也只得无奈地笑了。