第三十三章
短暂的沉思之后，苏沙决定再次回到那段让他难忘的历程中去！
苏沙心里明白，自己临阵的改变并不是出于口误，而是不忍心违逆父母亲期盼的眼神，况且从眼下父母亲的窘境来看，他并没有条件去实施自己搞养殖的计划，还有一个原因是苏沙希望自己能考到表妹居住的城市，能再次看到她。
决定之后，苏沙匆匆来到武达以前的学校报名，这所学校只有初中部，每个年级有八个班，另加三个初三复读班，复读班里聚集了全县“不上中专誓不休”的老战士，最长的复读已达八年，据说还结了婚，有了孩子。这所中学曾经是“小混混”们的天堂，几年前，有一位乡村教师向教育局请命当了校长，他领导着学校的老师多次与校内外混混团伙激战，本人也多次受伤。最终扭转风气，很快使得该校成为全县最好的初中，尤其是每年几乎独占了全县所有的中专名额。
苏沙原本在与同班同学的比较中觉得自己的成绩还不错，结果在报名处，分班老师听说苏沙想上复读班的想法后，头摇的像个大钟摆。他告诉苏沙复读班只收距离分数线二十分以内的学生，以苏沙的成绩只能去应届班里复读，苏沙被自己不自量力的奢望臊了个大红脸，急忙从报名的人群中钻了出来。
徘徊良久之后，苏沙依然坚信自己没有必要跟着应届班的学生从头学起，于是想起自己好像有一位堂嫂是这所学校的老师，自己跟着武达只去过她家一次，平时也没有什么来往。他家就住在农贸市场里的一排家属院里，具体位置苏沙记不清了，但不管怎样，以眼下的状况自己也没有别的办法，只得决定先试试再说。
到了农贸市场，这里驴叫马嘶，鸡鸭成群，苏沙转了几圈也想不起堂哥住哪家，没有好的办法，苏沙只能与驴马比嗓音了！开始苏沙还觉的有点难为情，喊过几声之后，苏沙便迅速进入剧情，不管周围的人如何的表情，怎样的笑脸，苏沙只一门心思把握好驴马出声的节奏，对方声已停音未尽之际，苏沙立即跟在后边喊出堂哥的名字，这样驴马的叫声不但掩盖不了苏沙的喊声，反倒像是在给苏沙伴奏。
持续了十多分钟之后，终于有人打开了门，正是堂嫂。苏沙说明来意之后，堂嫂显得很为难，但碍于大人的面子最终还是答应带苏沙去一趟学校，分班的老师迫于“铁腕”校长的规定，坚持让苏沙上应届班，苏沙见嫂子无能为力，只好回家向爸爸说明情况，还好爸爸认识在教育局开车的同乡，便带着苏沙又去这位同乡家里拜访，少不了要买一些礼品，但同乡说什么也不肯收，只是一再的保证：“娃娃的事儿，我一定帮”。临走时还追出来将礼品塞回了苏沙的手里，让苏沙觉得自己的事儿似乎很神圣，在他的帮助下，苏沙最终被分到了复读九班。
如愿进了复读班之后，苏沙回家开始整理早就被自己扔进各个角落里的学习资料，英语的空白卷子就有上百页。还好除了语文课本，其他各科课本都找到了，复读班不发新课本，为了防止再出现上小学时没课本的遭遇，苏沙急急忙忙去找武达借语文书。
武达被苏沙的母校“回民中学”录取，班主任是苏沙初中时的班主任。从武达处借到语文课本，苏沙回到家里翻看时发现了武达写在语文书空白处的学习计划，其中的一条是“晚上十二点睡觉，早晨五点起床”。苏沙一下子就被震撼到了，自己上学时可都是晚上十点睡觉，早晨七点起床的！他一直都有些好奇，以武达转学时的水平，中考成绩怎么会比自己很多同班同学要好？难道这就是原因！但很快震撼就被怀疑压倒——每天五小时的睡眠时间能长期坚持吗？武达会不会和自己一样，制定计划时只是一时兴起，真正执行起来也是大相径庭呢？类似的学习计划苏沙也不是没制定过，只不过自己的计划可没有武达这么“浮夸”。
开学的当天，班主任热情的和班里的老相识们问长问短，目光从苏沙的头顶掠过，没有耽误一秒，但苏沙还是感觉到了老师对自己这个关系户的反感，对社会不良风气的鄙视，对自己班级成绩将被拖累的深恶痛绝！
班里依旧没有苏沙的老同学，大多数人的复读时间都超过了三年，成绩距离录取分数线不到二十分。那位传说中有八年复读史的同学终于屈服于命运的安排，放弃了学业，不过照苏沙看来他其实应该再坚持一年的，以命运而言，“九”才是极数，到了极数才更容易出现转机的，反正也不差这一年。不过反过来看只有这样也才称得上是命运呢！
新的挑战记录者也已出现，他今年是第七年，但他有一项前人不曾具备的特点——他的孩子刚出生不久。经过综合的评估，苏沙暗下决心，一定要“争二保三”，也就是争取复读两年之后考上中专，这是乐观而比较现实的计划。
苏沙最大的“短板”是英语，因为从初二开始，他对英语的学习就仅限于A，B，C，D四个字母了，当然这只是苏沙的自我比较，若与班里其他的同学比较，苏沙根本就没有“长板”。看着自己收集出来的一百套空白卷子，没有标准答案，苏沙苦闷着不知如何下手。
入学不久，苏沙渐渐适应了复读班的学业安排，作业没有想象中的多，与应届班的区别是没有主课之外的花里胡哨的安排。课堂上，老师会穿插讲述历年来的考卷中本单元的相关考题，苏沙准备了六个笔记本，分别记录六科老师讲述的代表性考题以及知识点。
每天晚自习结束，苏沙会再学一小时英语，从第一份卷子开始，一道题一道题的过，一个单词一个单词的查。有些题，比如寻找不同发音的单词，通过一个一个的查词典，苏沙就能知道正确答案，而另一些语法类的题，苏沙查无觅处。只好先记录到纸上，第二天再向同学问寻，然后将结果再一一汇总到笔记本上。苏沙很少向老师问，他担心自己毫无质量的问题会让老师绝望。
英语老师很年轻，入职没几年，热情洋溢，据说他经常为来本县购买鶽鸟的阿拉伯人当翻译，口语极佳，整堂课很少讲汉语，只可惜苏沙很少能听懂。只记得老师说他自己在上大学的时候，曾经试图背诵英汉词典，这种想法让苏沙很吃惊，这可是自己想都不敢想的事。
过了不到一个月时间，苏沙的睡眠时间改为晚上十一点上床，早晨六点起床。
一个月后的一天，班主任突然宣布本周各科考试，这则通知除了让苏沙有些慌张之外，其他同学都很平静，她们对复读班的套路都很熟悉，苏沙不由得对他们的“专业素养”钦佩不已。考试成绩公布之后，全校前一百名同学的名字就会被写在大红榜上，贴在学校门口展示。
第一次考试苏沙的总成绩全班倒数第一，仿佛又回到了小学刚转学时的状态，虽然在苏沙的意料之中，但仍旧跑到了情理之外，毕竟很少有人能把坦然接受失败当做成功。看到成绩的苏沙有些无地自容，尤其是英语老师走进教室把英语卷子放到讲桌上的时候，好在老师没有一个一个的读成绩，只是要大家下课之后自己去取，整堂课苏沙都忐忑难安，担心着自己三五十分的成绩会再次成为全班的笑柄。下课之后有更急切知道分数的同学帮苏沙拿来了卷子，他的成绩是六十八分，苏沙的成绩是六十分，其他同学大多都在九十分以上，还有几个八十多分。考六十八分的同学显得垂头丧气，慌忙的将自己的卷子藏进了桌仓里。六十分的苏沙却暗暗得意，他翻来覆去的计算着自己六十分的成绩里是不是被参了水分，确信无疑之后，苏沙才长长的舒了口气。他的这一系列在旁人看起来毫无羞愧之心的举动让帮着拿卷子的同学吃惊不已，他哪里知道这是苏沙自初二以来唯一的一次及格！
苏沙心里明白，自己临阵的改变并不是出于口误，而是不忍心违逆父母亲期盼的眼神，况且从眼下父母亲的窘境来看，他并没有条件去实施自己搞养殖的计划，还有一个原因是苏沙希望自己能考到表妹居住的城市，能再次看到她。
决定之后，苏沙匆匆来到武达以前的学校报名，这所学校只有初中部，每个年级有八个班，另加三个初三复读班，复读班里聚集了全县“不上中专誓不休”的老战士，最长的复读已达八年，据说还结了婚，有了孩子。这所中学曾经是“小混混”们的天堂，几年前，有一位乡村教师向教育局请命当了校长，他领导着学校的老师多次与校内外混混团伙激战，本人也多次受伤。最终扭转风气，很快使得该校成为全县最好的初中，尤其是每年几乎独占了全县所有的中专名额。
苏沙原本在与同班同学的比较中觉得自己的成绩还不错，结果在报名处，分班老师听说苏沙想上复读班的想法后，头摇的像个大钟摆。他告诉苏沙复读班只收距离分数线二十分以内的学生，以苏沙的成绩只能去应届班里复读，苏沙被自己不自量力的奢望臊了个大红脸，急忙从报名的人群中钻了出来。
徘徊良久之后，苏沙依然坚信自己没有必要跟着应届班的学生从头学起，于是想起自己好像有一位堂嫂是这所学校的老师，自己跟着武达只去过她家一次，平时也没有什么来往。他家就住在农贸市场里的一排家属院里，具体位置苏沙记不清了，但不管怎样，以眼下的状况自己也没有别的办法，只得决定先试试再说。
到了农贸市场，这里驴叫马嘶，鸡鸭成群，苏沙转了几圈也想不起堂哥住哪家，没有好的办法，苏沙只能与驴马比嗓音了！开始苏沙还觉的有点难为情，喊过几声之后，苏沙便迅速进入剧情，不管周围的人如何的表情，怎样的笑脸，苏沙只一门心思把握好驴马出声的节奏，对方声已停音未尽之际，苏沙立即跟在后边喊出堂哥的名字，这样驴马的叫声不但掩盖不了苏沙的喊声，反倒像是在给苏沙伴奏。
持续了十多分钟之后，终于有人打开了门，正是堂嫂。苏沙说明来意之后，堂嫂显得很为难，但碍于大人的面子最终还是答应带苏沙去一趟学校，分班的老师迫于“铁腕”校长的规定，坚持让苏沙上应届班，苏沙见嫂子无能为力，只好回家向爸爸说明情况，还好爸爸认识在教育局开车的同乡，便带着苏沙又去这位同乡家里拜访，少不了要买一些礼品，但同乡说什么也不肯收，只是一再的保证：“娃娃的事儿，我一定帮”。临走时还追出来将礼品塞回了苏沙的手里，让苏沙觉得自己的事儿似乎很神圣，在他的帮助下，苏沙最终被分到了复读九班。
如愿进了复读班之后，苏沙回家开始整理早就被自己扔进各个角落里的学习资料，英语的空白卷子就有上百页。还好除了语文课本，其他各科课本都找到了，复读班不发新课本，为了防止再出现上小学时没课本的遭遇，苏沙急急忙忙去找武达借语文书。
武达被苏沙的母校“回民中学”录取，班主任是苏沙初中时的班主任。从武达处借到语文课本，苏沙回到家里翻看时发现了武达写在语文书空白处的学习计划，其中的一条是“晚上十二点睡觉，早晨五点起床”。苏沙一下子就被震撼到了，自己上学时可都是晚上十点睡觉，早晨七点起床的！他一直都有些好奇，以武达转学时的水平，中考成绩怎么会比自己很多同班同学要好？难道这就是原因！但很快震撼就被怀疑压倒——每天五小时的睡眠时间能长期坚持吗？武达会不会和自己一样，制定计划时只是一时兴起，真正执行起来也是大相径庭呢？类似的学习计划苏沙也不是没制定过，只不过自己的计划可没有武达这么“浮夸”。
开学的当天，班主任热情的和班里的老相识们问长问短，目光从苏沙的头顶掠过，没有耽误一秒，但苏沙还是感觉到了老师对自己这个关系户的反感，对社会不良风气的鄙视，对自己班级成绩将被拖累的深恶痛绝！
班里依旧没有苏沙的老同学，大多数人的复读时间都超过了三年，成绩距离录取分数线不到二十分。那位传说中有八年复读史的同学终于屈服于命运的安排，放弃了学业，不过照苏沙看来他其实应该再坚持一年的，以命运而言，“九”才是极数，到了极数才更容易出现转机的，反正也不差这一年。不过反过来看只有这样也才称得上是命运呢！
新的挑战记录者也已出现，他今年是第七年，但他有一项前人不曾具备的特点——他的孩子刚出生不久。经过综合的评估，苏沙暗下决心，一定要“争二保三”，也就是争取复读两年之后考上中专，这是乐观而比较现实的计划。
苏沙最大的“短板”是英语，因为从初二开始，他对英语的学习就仅限于A，B，C，D四个字母了，当然这只是苏沙的自我比较，若与班里其他的同学比较，苏沙根本就没有“长板”。看着自己收集出来的一百套空白卷子，没有标准答案，苏沙苦闷着不知如何下手。
入学不久，苏沙渐渐适应了复读班的学业安排，作业没有想象中的多，与应届班的区别是没有主课之外的花里胡哨的安排。课堂上，老师会穿插讲述历年来的考卷中本单元的相关考题，苏沙准备了六个笔记本，分别记录六科老师讲述的代表性考题以及知识点。
每天晚自习结束，苏沙会再学一小时英语，从第一份卷子开始，一道题一道题的过，一个单词一个单词的查。有些题，比如寻找不同发音的单词，通过一个一个的查词典，苏沙就能知道正确答案，而另一些语法类的题，苏沙查无觅处。只好先记录到纸上，第二天再向同学问寻，然后将结果再一一汇总到笔记本上。苏沙很少向老师问，他担心自己毫无质量的问题会让老师绝望。
英语老师很年轻，入职没几年，热情洋溢，据说他经常为来本县购买鶽鸟的阿拉伯人当翻译，口语极佳，整堂课很少讲汉语，只可惜苏沙很少能听懂。只记得老师说他自己在上大学的时候，曾经试图背诵英汉词典，这种想法让苏沙很吃惊，这可是自己想都不敢想的事。
过了不到一个月时间，苏沙的睡眠时间改为晚上十一点上床，早晨六点起床。
一个月后的一天，班主任突然宣布本周各科考试，这则通知除了让苏沙有些慌张之外，其他同学都很平静，她们对复读班的套路都很熟悉，苏沙不由得对他们的“专业素养”钦佩不已。考试成绩公布之后，全校前一百名同学的名字就会被写在大红榜上，贴在学校门口展示。
第一次考试苏沙的总成绩全班倒数第一，仿佛又回到了小学刚转学时的状态，虽然在苏沙的意料之中，但仍旧跑到了情理之外，毕竟很少有人能把坦然接受失败当做成功。看到成绩的苏沙有些无地自容，尤其是英语老师走进教室把英语卷子放到讲桌上的时候，好在老师没有一个一个的读成绩，只是要大家下课之后自己去取，整堂课苏沙都忐忑难安，担心着自己三五十分的成绩会再次成为全班的笑柄。下课之后有更急切知道分数的同学帮苏沙拿来了卷子，他的成绩是六十八分，苏沙的成绩是六十分，其他同学大多都在九十分以上，还有几个八十多分。考六十八分的同学显得垂头丧气，慌忙的将自己的卷子藏进了桌仓里。六十分的苏沙却暗暗得意，他翻来覆去的计算着自己六十分的成绩里是不是被参了水分，确信无疑之后，苏沙才长长的舒了口气。他的这一系列在旁人看起来毫无羞愧之心的举动让帮着拿卷子的同学吃惊不已，他哪里知道这是苏沙自初二以来唯一的一次及格！
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