第三章、新同学

    2001年9月3日，星期一，晴

    今天班上来了一位新同学，一位迷失了方向的无知青年。他的发型新奇，目光显得有些迷离。他上半身穿着一件印有奇怪花纹的T恤，下面穿着一条布满了破洞的牛仔裤。老师安排他到我的旁边坐下。哎！这个四肢发达的家伙就这样挡住了我左边的视线。

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    这是一个普通的山区小县城。摇晃了一路的汽车驶出崎岖的山路不久，就见一座中等规模的城镇坐落在前方的盆地里。随着汽车缓慢的驶入城区，拥挤而又破落的街道也渐渐变得热闹起来。路边摊贩们的卖力吆喝声混合着汽车摩托车的喇叭声显现出一种落后的繁华。但是，你却能从这种热闹的场面里感受到人民那种追求美好生活的热情。

    汽车到站后，我坐上了一辆载客摩托车。摩托车的车主是一位当地人，操着一口晦涩难懂的本地方言，和他谈好去新学校的价钱很费了我一番口舌。一路上，技术高超的摩托车车主不停的在和同行们争抢马路上的空当。这种惊险刺激的场面吓得我这个外地来的家伙满头大汗。你很难想象摩托车行驶在拥挤的街道上是风驰电掣的。

    幸运的是，载着我的摩托车经过一路的飞奔后终于安全的拐入了一条绿树成荫的小路。最终，摩托车‘吱呀’一声停在了一座高大的铁门前。这座高大铁门的两旁是爬满了绿藤的围墙，铁门的正上方拉着一条‘热烈欢迎新同学’的红色横幅，而铁门的右边则挂着一块白底黑字的木牌，上面写着新学校的官方全名。一位看门的老头坐在铁门旁的荫凉处望着我这个陌生来客。

    经看门老头的热心指点，很快我就在新学校的综合办公楼里找到了来之前联系好了的孙老师。孙老师是我父亲一位朋友的亲戚，他在新学校里负责招生方面的工作，他就是我能被这所新学校收留的关键人物。在他的带领下，我很顺利的办理好了入学手续。然后，孙老师又带着我去男生宿舍楼安顿好了行李。最后，这位颇具责任心的孙老师又把我带到了落榜学生所在的复读班。

    我已记不清楚第一次面对班上同学时我的目光是不是迷离的，我只记得当我出现在了教室的门口，所有的人都望向了我这个可怜的家伙。没有欢迎仪式，也不需要自我介绍。孙老师朝着正站在讲台上讲课的一位秃顶老师挥一挥手，秃顶老师对着门口的孙老师点了点头，这就算是正式交接了我这名新学生。等到孙老师走了后，秃顶老师指着教室的最后面对我说：“你去那边坐下罢。”

    就这样，在同学们目光的注视下，我走向了教室的最后面。这时候我才注意到教室的最后一排只在正中间的位置摆了两张课桌。其中左边的那张课桌空着，右边的那张课桌后坐着一位圆脸、短发、穿白衬衫的同学。偌大的教室里，这两张课桌突兀的摆在那儿，就像一个被人遗忘的‘孤岛’。

    课堂继续进行。秃顶老师讲课用的普通话带有很浓的当地口音，我根本听不懂他在讲台上说些什么。坚持听了约莫一刻钟，我就感觉自己两只眼睛的眼皮越来越沉重。在它们完全闭合之前，我仿佛看见了老家岳阳的狐朋狗友们正围在我的课桌周围指指点点。有个家伙还大声的喊叫道：“沈安康，加油！我下注的是你一个月内回岳阳，现在还早着呢。”随即，我的四周响起了一阵阵哄笑声、口哨声、怪叫声。最后，我耳朵里听到的是秃顶老师的讲课声和墙壁上的电风扇发出的嗡嗡声。

    这样的一种煎熬一直持续到课堂结束。教室外突然响起的下课铃声把我的灵魂从虚无中拉回了现实。秃顶老师宣布下课。然后，他走下讲台朝着我这边走了过来。我赶紧打起精神坐直了身子。

    秃顶老师停在了我的课桌前，用当地方言对着我说了一句什么。我一脸茫然的看着他，用普通话回答他说：“对不起，老师。我听不懂您说的本地话。”

    我的话音刚落，安静的教室马上就响起一片惊叹声，我再次成为了整个教室的焦点。

    “你的各科课本都带来了吗？”秃顶老师换了他那不太标准的普通话问道。

    “都带来了。”幸好秃顶老师的这句问话说得很慢，我勉强听懂了他的意思。

    “那就好！”秃顶老师很满意的点了点头。然后，他指了指我右边的同桌，嘱咐我说：“由于你来晚了，我刚才讲的模拟试卷你没有发到，下一节课你就和他共用一下吧。”

    “好的，老师。”我恭敬的回应道。

    秃顶老师没有再多说什么，他朝着我微微一笑，然后转身离开了教室。

    那些喜欢八卦的同学可不会轻易的放过我这位外地来的新人。教室里不时的有人朝着我的方向指指点点并低声的交流着什么。这种被人围观被人指点的场面令人烦躁，我只好走出教室来到走廊上放风。

    新学校的教学楼是一栋四合院式的四层楼房。我们高三复读班的教室处在教学楼第二层靠里的方位。站在班级外的走廊上，我刚好能看到教学楼院子里最里面的那棵小树那如‘伞盖’般的顶部。午后的阳光照射在小树树顶的绿叶上，那随着微风摆动的叶子随即晃起一片刺眼的白光。语言障碍，像‘外星人’一样被大家指指点点，这些困扰正在动摇我留在这里复读一年的信心。

    上课的铃声响起了，我迈着沉重的步伐回到了教室。当我在自己的位置上坐了下来，我发现刚刚还一无所有的课桌上多了一份试卷。我想起了秃顶老师的吩咐，转过头去看了旁边一眼，只见我的那位同桌还是一个人安静的坐在自己的位置上专心看书。

    看着课桌上的这份试卷我才知道上一节课上秃顶老师讲的就是这上面的语文题目。这份属于同桌的语文试卷干净整洁，上面的字迹灵动飘逸，宛如仙侠小说里舞动的天外飞剑。试卷的正上方用红笔标了一个121的总分数。这完全超过了我这位坏学生的想象。要知道，在过去的高中三年里，我所有的科目成绩可是从来都没有达到过三位数的。

    这时，秃顶老师走进了教室，课堂重新开始。为了不耽误高人同桌的学习，我把课桌上的语文试卷慢慢的往他那边移了过去。但他好像没有注意到我的小动作，还是一动不动的坐在那里专心看书。不得以，我只好写了一张纸条给他递了过去，纸条上写着：‘谢谢你啊，同学！我是来自岳阳的沈安康。’

    我递纸条的动作终于惊动了这个反应迟钝的家伙。他放下了手里的书，倾下身子看了一眼我写的纸条，然后他才慢慢的转过头来看向一脸紧张期盼的我。

    他留着一头直挺挺的短发，两眼炯炯有神。我朝着他露出了善意的微笑。可没想到他回应我的却是一脸木然的神情。我的笑容慢慢僵在了脸上。我们两个就保持着这样一种僵硬的对视姿势一动不动。

    仿佛过了一个世纪那么久，他终于率先收回了目光，他把我那张承载着友好交往重任的纸条放回到我的课桌上，然后，他就转过头去继续看书去了。整个过程都在无言中进行。他的目光就如他头上的短发一样直挺，一直刺入我的内心。在老师激情的讲课声中，我就像一位‘求爱’被拒的失意人。我从来都没有遇到过这样的情况。他的无声拒绝似乎带着一丝不屑。我感觉自己被他嫌弃了，但是我又找不到任何缘由。

    下午的课结束后，同学们陆续的离开教室去学校的食堂吃晚饭。而我却一个人留了下来。我一个人站在班级外的走廊上呆望着眼前的天空。瑰丽的晚霞映红了整个天际，但却照不亮我黯然的内心。现在我才发现，在这所陌生的新学校里，如何适应孤独才是我首先需要面对的挑战。

    我变成了一具没有血肉没有情感的‘僵尸’。每天上课的时候我就是呆坐在自己的位置上装出一副认真听课的样子。下课后，我要么是一个人趴在课桌上发呆，要么就是一个人站在班级外的走廊上盯着院子里那颗小树的顶端一动不动。

    我已经找不到了任何继续留下来的理由。我坚持不下去了。或许，回去继续过一位坏学生该过的日子才是唯一适合我的正确选择。

    我在等着回岳阳的省际班车下一次发车时间的到来。