第三十九章 悬浮术
【1】
课间时段，三位用意不明的女学生坐在教室里，而登水子坐在原来的位置上翻之前上的课程资料：
原来她错过了12节魔药学课、12节法术演习课、9节天文和9节语言课……
一想到现在相当于教室里最单薄的豆芽菜，她瑟瑟发抖；
弗丽可挑了挑眉，正待给她来个友好的“下马威”，鬼族女压着声音来了这么句：
“我早上来时看见了，‘那个新生’和缇娅老师关系匪浅，一手还搭在老师手臂上。”
“这话你怎么不早说？”
弗丽可面带诧异：
“她和尼尔科夫有关系，又是和缇娅来的，她究竟是什么人？”
“这么说……她该不会是缇娅的私生女吧?!”猫女吃惊地捂住嘴。
“她没说是什么出身，精的很，你要小心。”鬼族少女附和。
没等两人再多言，弗丽可先走至同桌旁边，悄声说道：
“醒着吗，”
“……嗯？”
登水子抬头看了弗丽可一眼，发现她正一手搭在自己桌前，目光狡黠：
“是这样，你的自我介绍还是太神秘了，所以我们想来更多地了解你下，”
弗丽可一手指向登水子桌前的置物袋：“这个我能看看吗，”
“嗯……可以？”
两位死党倍感意外。照常理来说，换一般学生早窝火了，有谁会乐意突然被翻看东西啊？
弗丽可从笔袋里没发现什么危险的制品，几只墨水笔和铅笔边上夹着张纸片，上面写着去餐厅打工的时间，采购物品等事项。
她还回笔袋，又低头朝登水子笑了笑：
“想听听看，那个树精以前有什么糗事吗，”
“啊？可以……”
“这件事我只和你一个人说，”弗丽可神秘兮兮地凑近登水子耳边：
“有人过了生日，他说要送生日礼物，本来还挺浪漫的没想到拆开来是一堆生物图鉴。”
登水子表情有些懵：
“啊，听起来那人的遭遇很差呢。”
弗丽可顺势附和道：“是啊是啊。”
“嗯、嗯。”登水子似懂非懂地点了点头。
“又在借黑历史说尼尔科夫坏话了。”两死党无奈地嘀咕。
弗丽可一手搭在登水子肩上，用很明亮的声音说：
“我们的意见这么一致，以后就是同一阵营啦！”
这一下着实突兀，登水子被弗丽可这一搭吓了一跳，又不好意思避开：
“什、什么同一阵营？”
“军训组队啊，你不知道吗？”
“好、好。”
弗丽可微笑着朝两人说道：
“你们还不快学学人家登水子，这么温文尔雅。瞧你们，全没一点淑女样，”
走回死党边上，话锋又是一转，悄声窃语：
“目前还不知她城府如何，能转学的都有点家底。”
“……”
“走！我带你和她们认识认识，有什么想玩的都和我说，”
弗丽可拉过登水子，一一介绍自己的小跟班：
“这位麻花辫是洛洛·姚黛莉，雀斑脸是安娜·贝伦斯。”
外表近似暹罗猫的少女和头上长对尖角的雀斑脸急忙附和：“请多多指教啦。”
“对了，”
姚黛莉和贝伦斯低声问道：
‘登水子’，你的能力是什么呀？”
“啊？”
“我、我暂时保密。”
“嗯？”三个少女诡秘地笑，好似三面墙压迫过来，令她浑身发寒；
“那期待登水子在‘军训’上的表现哦~”
【2】
下一节正是登水子在课本上看见的悬浮术教学课。
羽毛是纯净的白色，登水子轻抚几下，很柔和，但是要如何让这东西飘起来？
“这节课的内容，是用羽毛笔自动写下每个人自己的名字。”
学生们戴上黑手套。在她目光注视着羽毛笔的一段时间，登水子惊奇地发现：
其他学生的羽毛笔都在眼神控制下自主地运动起来，褐色墨水从笔端溢出，在纸面上形成一道道轨迹；
于是登水子也将目光注视着羽毛笔：
快开始写字吧，这样以后就不用手写字咯~
可她如何做斗鸡眼，洁白的羽毛笔还是纹丝不动。
要是在朝阳中学，登水子会觉得这种景象完全是符合物理规律的，现在不同情景下又不符合‘魔法’规律了。
“你傻啊？”弗丽可又朝她投来奇怪的目光：
“不都是戴上手套再实验的吗？”
说话间，弗丽可已经‘写’完了：纸面上是一个有些歪扭的“Fricko”
登水子猛地一拍脑袋，忙不迭地戴上手套。
再次屏息，集中注意力，羽毛笔还是静静地躺在桌上。
又看了一眼身后的眯眼男生，从他的字迹来看，此人名为‘阿洛德·洛贝塔’，但他也只是抬头似有非有地看她一眼，接着又开始用练习
伸起脖子朝其他学生看几眼，眼看他们都快写完了，登水子倒显得像个不知在作甚的傻瓜，心跳越来越快，
怎么办？怎么办？
万一学生们发现全05班只有她一个办不到怎么办？
等下，她是人类，其他人是嵌合人，
登水子回想起弗丽可和两跟班说的话；难道说，只有嵌合人才可以完成这个作业，这个区别，在于他们说的‘能力’？
“登水子，你没事吧？”
弗丽可已经用悬浮术写完字，转过头来，发现登水子石化般地坐在座位上，完全宕机了。
正不知所措，艾琳老师从教室门前朝登水子招招手，示意她过来：
来到一楼的‘杂物间’，其中堆满了教学用过的魔药配方演算纸，乍看之下有点像化学题，除此之外空空落落的，啥都没放。
“你的事，特尼兹小姐和我说了。”
正当登水子不知来这的目的时，艾琳关上杂物间的门，用教学用的杆子在门上比划数笔，从笔画来看像两个嵌套的方形；
“尽管我不相信她说的穿越者存在这事，但是你一点‘能量波动’都没有可真是怪事，万一被学生看出来可就不好办了。”
图案化成金色的印记没入杂物间门。再开启时，里面不再是废纸堆，而是倚放在三面墙壁边，散发着铜锈味的‘工具’。
“喏，这里面是军训用的‘道具’，你看看哪个用的来。”
怪不得金属制品那么少见，都用来做军火了，现在还只是在德兰特学院里，其他的学院更不敢想。
登水子倒吸了一口凉气。
乍看之下只是一只只棍棒之类，再细看，其中还有入鞘的剑、装了封套的枪支、……看一眼都心里发毛。
至于看上去没那么有威胁性的，登水子看见许多镶嵌着水晶的大小手杖、毛线团、圆滚滚的玻璃器皿、玻璃罐、铁笼子、……这些也是‘道具’吗？
“这个合不合适，”
一只由缠绕树枝组成的细木棍被放到她手中。
木棍整体呈镂空状，棱形结构里包裹着一颗玛瑙石似的黄色水晶，整只魔杖只比钢笔稍长一些，拿在手里没什么分量。
“这要怎么用，”
上下挥舞，没有反应，
“你，把手伸出来，”艾琳老师说道，同时掏出一只盒子。
登水子乖乖地伸出两手，不想艾琳抓住两只手腕，眼疾手快地从盒子里掏出个闪着银光的东西；还没看清那是什么，登水子通过手上的痛感得知了大概是什么物体：
是针，在她的两只手心各划了一道一厘米长的竖线，
好疼？
再定睛一看，两手心并没有针尖划过该有的痕迹，痛觉也消失了。但是她能明显感觉到有两条发烫的‘横线’封印在她的两只手心里，而现在，这个热度的异常也在褪去，过去三秒就和手心温度一致；
艾琳收回针线，“我在你的手上标记了代表‘魔杖’的符号，让它可以认定你为主人，现在它相当于你的外置‘道具’。”
登水子将信将疑地拿起魔杖，黄色水晶闪烁几下，一束白色光线投向墙壁，所指之处出现了小小的凹痕。
艾琳老师按住登水子的手：“收好它别丢了。既然是缇娅小姐推荐来的，我就不收你道具费了。”
说着，她还给登水子演示了一下，好让她信服学校绝对安全这事：
艾琳随手挑了一只长棍，将它甩了几下，逼近过来时，一层无形的屏障阻碍了棍棒继续贴近体表。
“这是什么？”
“前车之鉴，学院的‘防御力场’，可以防止学生私下格斗出现的事故。”
回到半圆教室时已经下课，‘随堂作业’一张张飞向讲台。艾琳老师拿起纸张快速阅览，嘴角竟显而易见地耷拉下来：
“尼尔科夫、莎拉娃，你们这字写的歪歪扭扭的，课下再重写一遍。”
尼尔科夫‘欸’了一声，弗丽可松了一口气。
艾琳满意地收回手套，离开教室：
“请同学们将羽毛笔摆回桌角，今天的课程结束。”
【3】
登水子的手指尖旋转着那只尺子大小的魔杖。
直到现在还不敢相信刚才在‘杂物室’的发挥；
她将魔杖插在上衣口袋上，一边绕着这学院二楼的环形走廊散步：每走几分钟都能在‘教学楼’附近看见一座灯塔似的尖楼，尖楼外面是深蓝色的树林、黑栅栏，再就是附近的小平房、悬浮火车站，深色的学生人群从敞开的学院双扇门前走出。
正当登水子返回去带走魔药配置说明书时，尼尔科夫从半圆教室前方绕过来，略带微笑地看向她手中那砖头一般厚的书：
“在看什么？”
“嗯……之前上的魔法课”
尼尔科夫拉起她的手，朝教室外走廊去：
“先别管这了；走，带你去看个好东西。”
课间时段，三位用意不明的女学生坐在教室里，而登水子坐在原来的位置上翻之前上的课程资料：
原来她错过了12节魔药学课、12节法术演习课、9节天文和9节语言课……
一想到现在相当于教室里最单薄的豆芽菜，她瑟瑟发抖；
弗丽可挑了挑眉，正待给她来个友好的“下马威”，鬼族女压着声音来了这么句：
“我早上来时看见了，‘那个新生’和缇娅老师关系匪浅，一手还搭在老师手臂上。”
“这话你怎么不早说？”
弗丽可面带诧异：
“她和尼尔科夫有关系，又是和缇娅来的，她究竟是什么人？”
“这么说……她该不会是缇娅的私生女吧?!”猫女吃惊地捂住嘴。
“她没说是什么出身，精的很，你要小心。”鬼族少女附和。
没等两人再多言，弗丽可先走至同桌旁边，悄声说道：
“醒着吗，”
“……嗯？”
登水子抬头看了弗丽可一眼，发现她正一手搭在自己桌前，目光狡黠：
“是这样，你的自我介绍还是太神秘了，所以我们想来更多地了解你下，”
弗丽可一手指向登水子桌前的置物袋：“这个我能看看吗，”
“嗯……可以？”
两位死党倍感意外。照常理来说，换一般学生早窝火了，有谁会乐意突然被翻看东西啊？
弗丽可从笔袋里没发现什么危险的制品，几只墨水笔和铅笔边上夹着张纸片，上面写着去餐厅打工的时间，采购物品等事项。
她还回笔袋，又低头朝登水子笑了笑：
“想听听看，那个树精以前有什么糗事吗，”
“啊？可以……”
“这件事我只和你一个人说，”弗丽可神秘兮兮地凑近登水子耳边：
“有人过了生日，他说要送生日礼物，本来还挺浪漫的没想到拆开来是一堆生物图鉴。”
登水子表情有些懵：
“啊，听起来那人的遭遇很差呢。”
弗丽可顺势附和道：“是啊是啊。”
“嗯、嗯。”登水子似懂非懂地点了点头。
“又在借黑历史说尼尔科夫坏话了。”两死党无奈地嘀咕。
弗丽可一手搭在登水子肩上，用很明亮的声音说：
“我们的意见这么一致，以后就是同一阵营啦！”
这一下着实突兀，登水子被弗丽可这一搭吓了一跳，又不好意思避开：
“什、什么同一阵营？”
“军训组队啊，你不知道吗？”
“好、好。”
弗丽可微笑着朝两人说道：
“你们还不快学学人家登水子，这么温文尔雅。瞧你们，全没一点淑女样，”
走回死党边上，话锋又是一转，悄声窃语：
“目前还不知她城府如何，能转学的都有点家底。”
“……”
“走！我带你和她们认识认识，有什么想玩的都和我说，”
弗丽可拉过登水子，一一介绍自己的小跟班：
“这位麻花辫是洛洛·姚黛莉，雀斑脸是安娜·贝伦斯。”
外表近似暹罗猫的少女和头上长对尖角的雀斑脸急忙附和：“请多多指教啦。”
“对了，”
姚黛莉和贝伦斯低声问道：
‘登水子’，你的能力是什么呀？”
“啊？”
“我、我暂时保密。”
“嗯？”三个少女诡秘地笑，好似三面墙压迫过来，令她浑身发寒；
“那期待登水子在‘军训’上的表现哦~”
【2】
下一节正是登水子在课本上看见的悬浮术教学课。
羽毛是纯净的白色，登水子轻抚几下，很柔和，但是要如何让这东西飘起来？
“这节课的内容，是用羽毛笔自动写下每个人自己的名字。”
学生们戴上黑手套。在她目光注视着羽毛笔的一段时间，登水子惊奇地发现：
其他学生的羽毛笔都在眼神控制下自主地运动起来，褐色墨水从笔端溢出，在纸面上形成一道道轨迹；
于是登水子也将目光注视着羽毛笔：
快开始写字吧，这样以后就不用手写字咯~
可她如何做斗鸡眼，洁白的羽毛笔还是纹丝不动。
要是在朝阳中学，登水子会觉得这种景象完全是符合物理规律的，现在不同情景下又不符合‘魔法’规律了。
“你傻啊？”弗丽可又朝她投来奇怪的目光：
“不都是戴上手套再实验的吗？”
说话间，弗丽可已经‘写’完了：纸面上是一个有些歪扭的“Fricko”
登水子猛地一拍脑袋，忙不迭地戴上手套。
再次屏息，集中注意力，羽毛笔还是静静地躺在桌上。
又看了一眼身后的眯眼男生，从他的字迹来看，此人名为‘阿洛德·洛贝塔’，但他也只是抬头似有非有地看她一眼，接着又开始用练习
伸起脖子朝其他学生看几眼，眼看他们都快写完了，登水子倒显得像个不知在作甚的傻瓜，心跳越来越快，
怎么办？怎么办？
万一学生们发现全05班只有她一个办不到怎么办？
等下，她是人类，其他人是嵌合人，
登水子回想起弗丽可和两跟班说的话；难道说，只有嵌合人才可以完成这个作业，这个区别，在于他们说的‘能力’？
“登水子，你没事吧？”
弗丽可已经用悬浮术写完字，转过头来，发现登水子石化般地坐在座位上，完全宕机了。
正不知所措，艾琳老师从教室门前朝登水子招招手，示意她过来：
来到一楼的‘杂物间’，其中堆满了教学用过的魔药配方演算纸，乍看之下有点像化学题，除此之外空空落落的，啥都没放。
“你的事，特尼兹小姐和我说了。”
正当登水子不知来这的目的时，艾琳关上杂物间的门，用教学用的杆子在门上比划数笔，从笔画来看像两个嵌套的方形；
“尽管我不相信她说的穿越者存在这事，但是你一点‘能量波动’都没有可真是怪事，万一被学生看出来可就不好办了。”
图案化成金色的印记没入杂物间门。再开启时，里面不再是废纸堆，而是倚放在三面墙壁边，散发着铜锈味的‘工具’。
“喏，这里面是军训用的‘道具’，你看看哪个用的来。”
怪不得金属制品那么少见，都用来做军火了，现在还只是在德兰特学院里，其他的学院更不敢想。
登水子倒吸了一口凉气。
乍看之下只是一只只棍棒之类，再细看，其中还有入鞘的剑、装了封套的枪支、……看一眼都心里发毛。
至于看上去没那么有威胁性的，登水子看见许多镶嵌着水晶的大小手杖、毛线团、圆滚滚的玻璃器皿、玻璃罐、铁笼子、……这些也是‘道具’吗？
“这个合不合适，”
一只由缠绕树枝组成的细木棍被放到她手中。
木棍整体呈镂空状，棱形结构里包裹着一颗玛瑙石似的黄色水晶，整只魔杖只比钢笔稍长一些，拿在手里没什么分量。
“这要怎么用，”
上下挥舞，没有反应，
“你，把手伸出来，”艾琳老师说道，同时掏出一只盒子。
登水子乖乖地伸出两手，不想艾琳抓住两只手腕，眼疾手快地从盒子里掏出个闪着银光的东西；还没看清那是什么，登水子通过手上的痛感得知了大概是什么物体：
是针，在她的两只手心各划了一道一厘米长的竖线，
好疼？
再定睛一看，两手心并没有针尖划过该有的痕迹，痛觉也消失了。但是她能明显感觉到有两条发烫的‘横线’封印在她的两只手心里，而现在，这个热度的异常也在褪去，过去三秒就和手心温度一致；
艾琳收回针线，“我在你的手上标记了代表‘魔杖’的符号，让它可以认定你为主人，现在它相当于你的外置‘道具’。”
登水子将信将疑地拿起魔杖，黄色水晶闪烁几下，一束白色光线投向墙壁，所指之处出现了小小的凹痕。
艾琳老师按住登水子的手：“收好它别丢了。既然是缇娅小姐推荐来的，我就不收你道具费了。”
说着，她还给登水子演示了一下，好让她信服学校绝对安全这事：
艾琳随手挑了一只长棍，将它甩了几下，逼近过来时，一层无形的屏障阻碍了棍棒继续贴近体表。
“这是什么？”
“前车之鉴，学院的‘防御力场’，可以防止学生私下格斗出现的事故。”
回到半圆教室时已经下课，‘随堂作业’一张张飞向讲台。艾琳老师拿起纸张快速阅览，嘴角竟显而易见地耷拉下来：
“尼尔科夫、莎拉娃，你们这字写的歪歪扭扭的，课下再重写一遍。”
尼尔科夫‘欸’了一声，弗丽可松了一口气。
艾琳满意地收回手套，离开教室：
“请同学们将羽毛笔摆回桌角，今天的课程结束。”
【3】
登水子的手指尖旋转着那只尺子大小的魔杖。
直到现在还不敢相信刚才在‘杂物室’的发挥；
她将魔杖插在上衣口袋上，一边绕着这学院二楼的环形走廊散步：每走几分钟都能在‘教学楼’附近看见一座灯塔似的尖楼，尖楼外面是深蓝色的树林、黑栅栏，再就是附近的小平房、悬浮火车站，深色的学生人群从敞开的学院双扇门前走出。
正当登水子返回去带走魔药配置说明书时，尼尔科夫从半圆教室前方绕过来，略带微笑地看向她手中那砖头一般厚的书：
“在看什么？”
“嗯……之前上的魔法课”
尼尔科夫拉起她的手，朝教室外走廊去：
“先别管这了；走，带你去看个好东西。”
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